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班级开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。
（1）（解读“和”字）
材料一：小篆的“和”
材料二：和，相应也。从口，禾声。
——《说文解字》
材料三：“和”的繁体字是“龢”，本来应该是清末名人翁同龢的那个“龢”字，“和”是个通俗字体。这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也。所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏的第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。
——周汝昌《和谐之思》
根据以上材料可以推测出“和”字的本义是：_________________________根据以上材料，你了解了汉字的构造特点是：___________
（2）（写“和”名言）
古之圣贤有很多关于“和”的名言，请你写出两句来：___________________________________。
八年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
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班级开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。
1.[解读“和”字] A组同学搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。
材料一 和，相应也，从口，禾声。
(《说文解字》)
材料二 “和”字属于通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字，这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三口编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。
(周汝昌《和谐之思》)
根据以上材料可推测“和”字的本义是___________________________________。
2.[编写“和”歌] B组同学编写了一曲《“和”字歌》：
________的日子年丰民和，________的百姓共享家和，
________的邻里亲近祥和，________的儿女传承亲和。
下列一组关于“和”的叠词填入歌中，最合适的顺序是( )
①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦 ④和和美美
A. ④②③① B. ②①④③ C. ③④①② D. ①④③②
3.[制作“和”报] C组同学制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了以下一则新闻。
新华社南京12月13日电 中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖，像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是须要争取的，和平是须要维护的。只有人人都珍惜和平，维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。
请为这则新闻拟标题，不超过22个字。
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班级开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。
1.[解读“和”字] A组同学搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。
材料一 和，相应也，从口，禾声。
(《说文解字》)
材料二 “和”字属于通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字，这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三口编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。
(周汝昌《和谐之思》)
根据以上材料可推测“和”字的本义是___________________________________。
2.[编写“和”歌] B组同学编写了一曲《“和”字歌》：
________的日子年丰民和，________的百姓共享家和，
________的邻里亲近祥和，________的儿女传承亲和。
下列一组关于“和”的叠词填入歌中，最合适的顺序是( )
①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦 ④和和美美
A. ④②③① B. ②①④③ C. ③④①② D. ①④③②
3.[制作“和”报] C组同学制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了以下一则新闻。
新华社南京12月13日电 中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖，像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是须要争取的，和平是须要维护的。只有人人都珍惜和平，维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。
请为这则新闻拟标题，不超过22个字。
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综合性学习。
班级开展了“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。
【解读“和”字】
(1)同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。
材料一：和，相应也。从口，禾声。
——《说文解字》
材料二：“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。
——周汝昌《和谐之思》
①根据以上材料可推测“和”字的本义是：______________________________。
②根据以上材料和小篆的“和”字，你了解了汉字的构造特点是：________________________。
【编写“和”歌】
(2)同学们编写了一曲《“和”字歌》。
________的日子年丰民和，
________的百姓共享家和，
________的邻里亲近祥和，
________的儿女传承亲和。
你积累了一组关于“和”的叠词，这些词语填入歌中，最合适的顺序是（____）
①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦 ④和和美美
A．④②③① B．②①④③ C．③④①② D．①④③②
【制作“和”报】
(3)同学们制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了以下一则新闻。
新华社南京12月12日电 中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖、像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。
请为这则新闻拟标题，不超过22个字。
________________________________________________________________________
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综合性学习。
班级开展了“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。
【解读“和”字】
(1)同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。
材料一：和，相应也。从口，禾声。
——《说文解字》
材料二：“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。
——周汝昌《和谐之思》
①根据以上材料可推测“和”字的本义是：______________________________。
②根据以上材料和小篆的“和”字，你了解了汉字的构造特点是：________________________。
【编写“和”歌】
(2)同学们编写了一曲《“和”字歌》。
________的日子年丰民和，
________的百姓共享家和，
________的邻里亲近祥和，
________的儿女传承亲和。
你积累了一组关于“和”的叠词，这些词语填入歌中，最合适的顺序是（____）
①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦 ④和和美美
A．④②③① B．②①④③ C．③④①② D．①④③②
【制作“和”报】
(3)同学们制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了以下一则新闻。
新华社南京12月12日电 中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖、像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。
请为这则新闻拟标题，不超过22个字。
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班级开展了“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。
解读“和”字
(1)同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起完成下面的活动。
（材料一）
和，相应也。从口，禾声。
——《说文解字》
（材料二）
“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。
——周汝昌《和谐之思》
1.根据以上材料可推测“和”字的本义是：________________。
2.活动中，同学们编写了一首《和字歌》，请把最合适的“和”字叠词，填入歌中。
和和美美的日子年丰民和，
A__________的百姓共享家和，
B__________的邻里亲近祥和，
C__________的儿女传承亲和。
①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦
八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
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（题文）语文实践活动：
班级开展“说说车窗抛物”的综合性学习活动，请你参加。
材料一：机动车是城市交通的一道流动风景线，在组人们出行带来方便的同时，也引发了越来越多的不文明现象，车窗抛物就是引发市 民“吐糟”的现象之一。空瓶、烟头、烟盒、纸巾直接飞出窗外。司机或者乘车人的“一时之便”，带组这座城市 的却是一系列不方便，损害了环境卫生，影 响了城市形象，更是威胁到生命安全，很可能让后车司机紧急刹车，造 成意外车祸。而且，还给清扫道 路和环卫工人带来人身危险，成为伤害环卫工人的隐形“杀手”。在武汉就曾经发生过环卫女工在道路中间清扫垃圾时，被 两辆车先后撞击不幸身亡的惨剧。
材料二：车窗抛物这一不文明行为，看起来是件不文明的小事，但给他人带来的危害却是不小。如果在高速公路上会车时，两方车辆时速达到100Km/h，从对向车辆抛出来的杂物，击中玻璃时束这将达到200Km/h.那么即使再细小的物体同路人要足够尖锐,都 能 穿透挡风玻璃,甚至进入人体,造成更坏的结果.
（1）研读以上三则材料,写出你的探究结果。
（2）为了引导人们改变车窗抛物这种不文明的行为,中央电视台曾播放了一则公益广告”车窗抛物,知羞才知休”.请分析这则广告的妙处。
八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
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阅读下面材料，按要求答题。
没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。你的班级将开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。
材料一：和，相应也。从口，禾声——《说文解字》
材料二：“和”字属于通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字，这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三口编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。
（周汝昌《和谐之思》）
材料三：公元前33年，昭君为了汉匈两族的团结友好，请求出行，充当西汉的“和亲使者”，出嫁到塞北，担负起巩固和加强汉匈两族团结友好的重大政治使命，为民族友好做出了杰出的贡献。
（1）请为这次活动拟写一条宣传标语。
（2）根据材料一材料二内容可推测“和”的本义是__________我们现在赋予“和”__________的意义，与“和”相关的成语有_______。
（3）阅读材料三，了解昭君出塞的故事，写下你的阅读感受。
八年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
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综合性学习。
水是生命之本，也是文化之源。学校开展“饮水思源，拯救生命”语文综合性学习活动，请你参加。
（1）探源溯流
①汉字意趣盎然，“水”， 写作
，小篆写作
。《词源》注：“殳：手持具以取物。”你认为《庄子·列御寇》中“其子没于渊，得千金之珠”中“没”的意思是： 。②词语中，有源而常流不断的水称“活水”；成语中，比喻条件成熟，事情自然会成功称“ ”；古诗中，描写自然山水风景的诗歌被称作“ ”。（2）望穿“清”水
材料一：据监测，七大水系中，松花江和淮河，黄河和辽河，海河，分别为轻度、中度、重度污染，多数河流70%的河段受到污染。我国浅层地下水Ⅳ-Ⅴ类水质占80.1%。污染因素主要有工业排放，城乡污水排放与垃圾腐化，化肥农药及水土流失造成的氮、磷等污染。
材料二：医学研究确定，80%的疾病如各种癌症、内脏炎症、结石、心脑血管疾病都是由饮用水被污染造成的。近十年淮河流域内的河南、江苏、安徽等地出现多个“癌症村”。
材料三：
研读以上三则材料，写出你的探究结果。
八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
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综合性学习。
水是生命之本，也是文化之源。学校开展“饮水思源，拯救生命”语文综合性学习活动，请你参加。
【探源溯流】
（1）汉字意趣盎然，“水”，______写作
，小篆写作
。《词源》注：“殳：手持具以取物。”你认为《庄子·列御寇》中“其子没于渊，得千金之珠”中“没”的意思是___________。词语中，有源而常流不断的水称“活水”；成语中，比喻条件成熟，事情自然会成功称“_______________”；古诗中，描写自然山水风景的诗歌被称作“__________________”。【望穿“清”水】
材料一 据监测，七大水系中，松花江和淮河，黄河和辽河，海河，分别为轻度、中度、重度污染，多数河流70%的河段受到污染。我国浅层地下水Ⅳ一Ⅴ类水质占80.1%。污染因素主要有工业排放，城乡污水排放与垃圾腐化，化肥农药及水土流失造成的氮、磷等污染。
材料二 医学研究确定，80%的疾病如各种癌症、内脏炎症、结石、心脑血管疾病都是由饮用水被污染造成的。近十年，淮河流域内的河南、江苏、安徽等地出现多个“癌症村”。
材料三
（2）研读以上三则材料，写出你的探究结果。
__________________________________________________________
八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
，小篆写作
。《词源》注：“殳：手持具以取物。”你认为《庄子·列御寇》中“其子没于渊，得千金之珠”中“没”的意思是：
，小篆写作
。《词源》注：“殳：手持具以取物。”你认为《庄子·列御寇》中“其子没于渊，得千金之珠”中“没”的意思是___________。词语中，有源而常流不断的水称“活水”；成语中，比喻条件成熟，事情自然会成功称“_______________”；古诗中，描写自然山水风景的诗歌被称作“__________________”。