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（题文）语文实践活动：
班级开展“说说车窗抛物”的综合性学习活动，请你参加。
材料一：机动车是城市交通的一道流动风景线，在组人们出行带来方便的同时，也引发了越来越多的不文明现象，车窗抛物就是引发市 民“吐糟”的现象之一。空瓶、烟头、烟盒、纸巾直接飞出窗外。司机或者乘车人的“一时之便”，带组这座城市 的却是一系列不方便，损害了环境卫生，影 响了城市形象，更是威胁到生命安全，很可能让后车司机紧急刹车，造 成意外车祸。而且，还给清扫道 路和环卫工人带来人身危险，成为伤害环卫工人的隐形“杀手”。在武汉就曾经发生过环卫女工在道路中间清扫垃圾时，被 两辆车先后撞击不幸身亡的惨剧。
材料二：车窗抛物这一不文明行为，看起来是件不文明的小事，但给他人带来的危害却是不小。如果在高速公路上会车时，两方车辆时速达到100Km/h，从对向车辆抛出来的杂物，击中玻璃时束这将达到200Km/h.那么即使再细小的物体同路人要足够尖锐,都 能 穿透挡风玻璃,甚至进入人体,造成更坏的结果.
（1）研读以上三则材料,写出你的探究结果。
（2）为了引导人们改变车窗抛物这种不文明的行为,中央电视台曾播放了一则公益广告”车窗抛物,知羞才知休”.请分析这则广告的妙处。
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语文教师组织了本学期的“古诗苑漫步”语文实践活动，请你参加并完成下面的任务。
班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。
（辑古诗）
（1）在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。
《次北固山下》——王湾
《春望》——杜甫
《渔家傲·秋思》——范仲淹
《天净沙·秋思》——马致远
诗集名称：《________》
（品诗句）
（2）下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项（ ）
A．海日生残夜，江春人旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。
B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。
C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。
D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。
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综合实践活动。
近期，邗江区教育局发起“请放下手机，让我们真正在一起”的主题活动。活动内容之一，要求每个学生给家长写一封信。为此，某班级以“亲近书信，传达真情”为主题开展了语文综合性学习活动，请你参加活动，完成下列任务。
（活动一：做调查，说现状）
（1）下面的调查表格反映了什么情况？请用简洁的语言概括。
某校中学生使用书信情况调查表
| 从未写过信 | 学写应用文时写 | 寄贺卡时写 |
| 91% | 6% | 3% |
（活动二：谈看法，共参与）
（2）活动过程中，有同学说：“现在是网络时代了，我们都用手机发短信，谁还写信呢？”你如何看待身边的人更习惯用手机发短信不再写信这一现象？请用简明、连贯、得体的语言表达你的看法。
（活动三：写书信，传真情）
（3）在你的成长过程中，父母为你付出很多。请给你的父亲或母亲写一封简短的信（只写书信正文部分，格式不作要求），表达你的感恩之情。（不能出现真实的校名、人名，100字以内）
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综合性学习。学校正开展“传统文化伴我成长”的语文实践活动，请你参与，并完成相关任务。
活动一 文化论坛。活动中，大家对习主席就古代经典的一番讲话展开的热议。请阅读下列材料，结合自己的理解，说说“去中国化”将会带来哪些后果。
新闻链接：习总书记在北师大参观时说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课文中去掉，去中国化是很悲哀的。应该把这引起经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”
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活动二 谜语擂台。团委组织猜谜语擂台赛，你看到了下面的四个谜面，请选择其中的两个，猜出谜底。
图_____，谜底____________；图______，谜底____________。
活动三 建言献策。请你就如何更好地传承文化这个话题，向学校李校长提一条建议，你会怎么说呢？
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综合性学习。
班级开展了“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。
【解读“和”字】
(1)同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。
材料一：和，相应也。从口，禾声。
——《说文解字》
材料二：“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。
——周汝昌《和谐之思》
①根据以上材料可推测“和”字的本义是：______________________________。
②根据以上材料和小篆的“和”字，你了解了汉字的构造特点是：________________________。
【编写“和”歌】
(2)同学们编写了一曲《“和”字歌》。
________的日子年丰民和，
________的百姓共享家和，
________的邻里亲近祥和，
________的儿女传承亲和。
你积累了一组关于“和”的叠词，这些词语填入歌中，最合适的顺序是（____）
①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦 ④和和美美
A．④②③① B．②①④③ C．③④①② D．①④③②
【制作“和”报】
(3)同学们制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了以下一则新闻。
新华社南京12月12日电 中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖、像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。
请为这则新闻拟标题，不超过22个字。
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综合性学习。
班级开展了“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。
【解读“和”字】
(1)同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。
材料一：和，相应也。从口，禾声。
——《说文解字》
材料二：“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。
——周汝昌《和谐之思》
①根据以上材料可推测“和”字的本义是：______________________________。
②根据以上材料和小篆的“和”字，你了解了汉字的构造特点是：________________________。
【编写“和”歌】
(2)同学们编写了一曲《“和”字歌》。
________的日子年丰民和，
________的百姓共享家和，
________的邻里亲近祥和，
________的儿女传承亲和。
你积累了一组关于“和”的叠词，这些词语填入歌中，最合适的顺序是（____）
①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦 ④和和美美
A．④②③① B．②①④③ C．③④①② D．①④③②
【制作“和”报】
(3)同学们制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了以下一则新闻。
新华社南京12月12日电 中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖、像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。
请为这则新闻拟标题，不超过22个字。
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语文综合性学习与实践（6分）
阅读下面材料，完成后面问题。
为响应团中央“加强对青少年社会教育”的号召，班级最近开展了“娱乐与青少年成长”的综合性学习活动，同学们对青少年的娱乐形式进行了广泛的调查，搜集到多方面的材料。调查显示：
| 娱乐形式及所占比例 | 玩电脑游戏时间及所占比例 | 玩电脑游戏选择的 地点及所占比例 | 玩电脑游戏的 最大目的及所占比例 |
| 常玩电脑游戏 | 52% | 每周 至少玩3天 | 36% | 网吧 | 66% | 寻找快乐感觉 | 54% |
| 体育运动 | 15% | 每天都玩 | 50% | 家里 | 14% | 休闲、放松 | 21% |
| 看电视 | 12% | 每周少于3天 | 14% | 同学或朋友 家中 | 11% | 锻炼智力 | 13% |
| 其他娱乐方式 | 21% | | | 其他地点 | 9% | 在网上交友 | 12% |
| | | | | | | |
1.根据表格内的调查结果，你能得出哪些结论？（3分）
2.你怎样看待电脑游戏？请简要谈谈自己的见解。（3分）
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班级开展了“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。
解读“和”字
(1)同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起完成下面的活动。
（材料一）
和，相应也。从口，禾声。
——《说文解字》
（材料二）
“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。
——周汝昌《和谐之思》
1.根据以上材料可推测“和”字的本义是：________________。
2.活动中，同学们编写了一首《和字歌》，请把最合适的“和”字叠词，填入歌中。
和和美美的日子年丰民和，
A__________的百姓共享家和，
B__________的邻里亲近祥和，
C__________的儿女传承亲和。
①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦
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班级开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。
1.[解读“和”字] A组同学搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。
材料一 和，相应也，从口，禾声。
(《说文解字》)
材料二 “和”字属于通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字，这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三口编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。
(周汝昌《和谐之思》)
根据以上材料可推测“和”字的本义是___________________________________。
2.[编写“和”歌] B组同学编写了一曲《“和”字歌》：
________的日子年丰民和，________的百姓共享家和，
________的邻里亲近祥和，________的儿女传承亲和。
下列一组关于“和”的叠词填入歌中，最合适的顺序是( )
①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦 ④和和美美
A. ④②③① B. ②①④③ C. ③④①② D. ①④③②
3.[制作“和”报] C组同学制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了以下一则新闻。
新华社南京12月13日电 中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖，像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是须要争取的，和平是须要维护的。只有人人都珍惜和平，维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。
请为这则新闻拟标题，不超过22个字。
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班级开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。
1.[解读“和”字] A组同学搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。
材料一 和，相应也，从口，禾声。
(《说文解字》)
材料二 “和”字属于通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字，这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三口编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。
(周汝昌《和谐之思》)
根据以上材料可推测“和”字的本义是___________________________________。
2.[编写“和”歌] B组同学编写了一曲《“和”字歌》：
________的日子年丰民和，________的百姓共享家和，
________的邻里亲近祥和，________的儿女传承亲和。
下列一组关于“和”的叠词填入歌中，最合适的顺序是( )
①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦 ④和和美美
A. ④②③① B. ②①④③ C. ③④①② D. ①④③②
3.[制作“和”报] C组同学制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了以下一则新闻。
新华社南京12月13日电 中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖，像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是须要争取的，和平是须要维护的。只有人人都珍惜和平，维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。
请为这则新闻拟标题，不超过22个字。