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学习完明清时期的历史后，实验初中七年级5班计划以统一多民族国家的巩固与发展﹣﹣台湾篇”为主题出一期历史板报。
（我搜集）
（1）请你为他们提供搜集资料的一些途径
（我思考）
下面是王平同学搜集的一段历史资料，请你看看其中有无错误，并改正。
明朝末期，葡萄牙殖民者趁明朝国势衰败之际入侵，占领台湾。1662年郑和收复台湾，1684年清朝设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设立，加强了台湾与祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防，1885年台湾正式建省，促进了台湾经济的新发展。
（2）错误： 改正：
错误： 改正：
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
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学习完唐朝的历史后，实验初中七年级（6）班计划以“繁荣开放的唐代文明”为主题出一期历史板报。以下是同学们设计的板报样式。请根据要求，回答下列问题：
（制度创新篇）
（1）唐朝已经用分科考试选拔人才，请问这是一种什么制度？
（和谐盛世篇）
（2）唐太宗统治时，之所以出现政治比较清明的盛世景象，与他广开言路、善于纳谏是分不开的，他重用的一位敢于走廊直言进谏的大臣是谁？唐太宗时期的统治被称为什么？
（民族关系篇）
（3）唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”这体现了他开明的民族政策，试举一例说明。
（对外关系篇）
（4）唐朝时实行对外开放政策，中外友好往来比较频繁，试举两例说明。
（文学艺术）
（5）唐朝时文学艺术成就辉煌，请你写出两位诗人和两位书法家。
（启示篇）
（6）唐朝的繁盛给后人的历史启示是什么？
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学习完唐朝的历史后，实验初中七年级（6）班计划以“繁荣开放的唐代文明”为主题出一期历史板报。以下是某同学设计的板报样式。请根据要求，回答下列问题：
【制度创新篇】
（1）唐朝已经用分科考试选拔人才，请问这是一种什么制度？
【和谐盛世篇】
（2）唐太宗统治时，之所以出现政治比较清明的盛世景象，与他广开言路、善于纳谏是分不开的，他重用的一位敢于直言进谏的大臣是谁？唐太宗时期的统治被称为什么？
【民族关系篇】
（3）唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”这体现了他开明的民族政策，试举一例说明。
【对外关系篇】
（4）唐朝时实行对外开放政策，中外友好往来比较频繁，试举两例说明。
【文学艺术】
（5）唐朝时文学艺术成就辉煌，请你写出三位诗人和两位书法家。
【启示篇】
（6）唐朝的繁盛给后人的历史启示是什么？
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学习完唐朝的历史后，实验初中七年级5班计划以“繁荣开放的唐代文明”为主题出一期历史板报。以下是小虎同学设计的板报样式。请根据要求，完成下列各题。
制度创新篇
(1)唐朝已经用分科考试选拔人才，请问这是一种什么制度？
和谐盛世篇
(2)唐太宗统治时，之所以出现了政治清明的盛世景象，与他广开言路、善于纳谏是分不开的，他重用的一位敢于直言进谏的大臣是谁？唐太宗时期的统治被称为什么？
民族关系篇
(3)唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”这体现了他开明的民族政策，试举一例说明。
对外关系篇
（4）唐朝时实行对外开放政策，中外友好往来比较频繁，试举两例说明。
科技篇
（5）唐朝时一项重要的科技发明节约了时间，大大促进了文化的传播，请问这项科技发明是什么？
艺术篇
（6）请列举隋唐时期一个重要的艺术宝库。
启示篇
（7）唐朝的繁盛给后人什么历史启示？
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学习完唐朝的历史后，实验初中七年级5班计划以“繁荣开放的唐代文明”为主题出一期历史板报。以下是小虎同学设计的板报样式。请根据要求，完成下列各题。
制度创新篇
(1)唐朝已经用分科考试选拔人才，请问这是一种什么制度？(2分)
和谐盛世篇
(2)唐太宗统治时，之所以出现了政治清明的盛世景象，与他广开言路、善于纳谏是分不开的，他重用的一位敢于直言进谏的大臣是谁？唐太宗时期的统治被称为什么？(4分)
民族关系篇
(3)唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”这体现了他开明的民族政策，试举一例说明。(2分)
对外关系篇
(4)唐朝时实行对外开放政策，中外友好往来比较频繁，试举两例说明。(4分)
科技篇
(5)唐朝时一项重要的科技发明节约了时间，大大促进了文化的传播，请问这项科技发明是什么？(2分)
艺术篇
(6)请列举隋唐时期一个重要的艺术宝库。(2分)
启示篇
(7)唐朝的繁盛给后人什么历史启示？(2分)
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（12分）学习完唐朝的历史后，实验初中七年级某班计划以“繁荣开放的唐代文明”为主题出一期历史板报。以下是小虎同学设计的板报。请根据要求，完成下列各题。
【制度篇】
（1）下图所示制度最初创立于隋朝，唐朝时得以完善，请写出这种制度的名称。（2分）
【盛世篇】
（2）唐太宗统治时，出现了政治清明的盛世景象，这一盛世景象历史上称作什么？（2分）
【民族篇】
（3）唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”这体现了他开明的民族政策，试举一例说明。（2分）
【交流篇】
（4）结合所学知识，分别指出鉴真东渡、玄奘西游所要到达国家的名称和目的。（4分）
【感悟篇】
（5）综上所述，唐朝的繁盛给后人什么历史启示？（2分）
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归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对我国明清时期的阶段及其特征的描述，正确的是
A. 中华文明的勃兴
B. 繁荣与开放的社会
C. 民族政权的并立与融合
D. 统一多民族国家的巩固和发展
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某同学出一期板报，其关键词有“夏朝建立”“盘庚迁股”“春秋争霸”“战国七雄”等，由此可知，其板报主题最有可能是
A.远古时期的传说 B.早期国家的产生与社会变革
C.统一多民族国家的建立和巩固 D.政权的分立与民族交融
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明清时期是我国统一多民族国家走向巩固的时期，也是封建社会走向衰落的时期。某校初一年级同学对明清历史展开了探究活动。
探究一：捍卫主权
（1）明清时期中国军民在反抗外来侵略，维护祖国主权方面做出了哪些努力？
探究二；民族团结
（2）清朝前期为了巩固和发展统一多民族国家，对我国西部、西北部、东南部分别采取了哪些措施？
（3）清朝加强对广阔疆域的管理，你有何感想？
探究三：盛世危机
（4）当世界潮流浩浩荡荡、澎湃向前时，清朝选择了怎样的对外政策？
（5）该对外政策对中国社会造成了什么样的危害？
（6）谈谈对该政策的启示？
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我国自古以来就是多民族国家，统一是历史的主流。某校初一年级同学对统一多民族国家走向巩固展开了探究活动，请你参与讨论：
探究一：捍卫主权（6分）
（1）明清时期，我国的边疆相继遭到哪几个国家的侵略？广大爱国官兵为维护国家主权和民族利益进行了英勇的斗争。其中著名的有哪几次？结果如何？
探究二：民族团结
（2）清朝前期为巩固和发展统一多民族国家，对台湾采取了哪些政策？（4分）
探究三：团结感悟
（3）通过对该主题的探究，你有何感想？（3分）
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