下列四个有关声现象的实验中，能说明“发声的物体在振动”的实验是A. 把正在发声的音叉插入水...

下列四个有关声现象的实验中，能说明“发声的物体在振动”的实验是（　　）

A. 把正在发声的音叉插入水中，水面溅起水花

B. 用大小不同的力敲击鼓面，鼓发出的声音响度不同

C. 吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音

D. 密封在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小

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如图所示，在做有关声现象的实验时，将正在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅，这样做的目的是为了(　　 )

A. 估测声音传播的速度

B. 说明发声的音叉在振动

C. 说明声音在水中传播更慢

D. 探究音叉发声音调的高低

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为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是:发声的物体在___，小华同学用手敲桌子，桌子发出了声响，第一次轻轻地敲，第二次用力敲，第二次使桌子振动的__　(选填“振幅”或“频率”)大，发出的声音的响度大，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是:___ 。

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（多选）下列四个实验中，能说明“发声的物体在振动”的实验是

A. 放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出一些后，铃声明显减小

B. 使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花

C. 吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音

D. 在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线

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把正在发声的音叉插入水中，水面激起了水花，说明发声的物体在　　　 ；中考考场附近禁止机动车鸣笛，这是从　　　 控制噪声．

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下列四个实验中，能说明“发声的物体在振动”的实验是

A. 放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出一些后，铃声明显减小

B. 使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花

C. 吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音

D. 在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线

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下列四个实验中，能说明“发声的物体在振动”的实验是

A. 放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出一些后，铃声明显减小

B. 使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花

C. 吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音

D. 敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大

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把正在发声的音叉插入水中，水面激起了水花，说明发声的物体在　　 ；中考考场附近禁止机动车鸣笛，这是从　　 处控制噪声．用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的　　　 大，快划比慢划的声音的　　　　 高。

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