1860年11月，“中国留学生之父”容闳到天京与其老友洪仁玕会谈后写道：“他（洪仁玕）知道英国政府和其他欧洲强国力量和权势的的秘密在哪里，并且非常欣赏这七条建议。但他是孤立的，没有人支持他和拥护这些建议。"随后，容闳投奔曾国藩，帮他与洋人打交道。这说明
A. 洋务运动代表了历史发展的方向
B. 太平天国无法领导中国民主革命
C. 洪仁玕实施了资本主义改革方案
D. 中外反动势力联合绞杀太平天国
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1860年11月，“中国留学生之父”容闳到天京与其老友洪仁轩会谈后写道。“他（洪仁轩）知道英国政府和其他欧洲强国力量和权势的秘密在哪里，并且非常欣赏这七条建议。但他是孤立的，没有人支持他和拥护这些建议。”随后，容闳投奔曾国藩，帮他与洋人打交道。这说明
A. 太平天国无法领导中国民主革命
B. 洋务运动代表了历史发展的方向
C. 洪仁轩实施了资本主义改革方案
D. 中外反动势力联合绞杀太平天国
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1860年11月，“中国留学生之父”容闳到天京与其老友洪仁玕会谈后写道：“他（洪仁玕）知道英国政府和其他欧洲强国力量和权势的的秘密在哪里，并且非常欣赏这七条建议。但他是孤立的，没有人支持他和拥护这些建议。"随后，容闳投奔曾国藩，帮他与洋人打交道。这说明
A. 洋务运动代表了历史发展的方向
B. 太平天国无法领导中国民主革命
C. 洪仁玕实施了资本主义改革方案
D. 中外反动势力联合绞杀太平天国
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容闳，从小接受西方教育，1847年赴美、1854年毕业于耶鲁大学。1860年底他来到天京，向干王洪仁玕提出改良政府、军队，改学制，办洋务等七项建议。1863年湘军主帅曾国藩也接纳了他，并委以重任，其部分主张转化为现实。这反应出( )
A．三人阶级立场基本一致 B．洪、曾为增强实力网罗人才
C．三人对时代主题有共识 D．容闳为理想而放弃道德原则
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容闳，从小接受西方教育，1847年赴美、1854年毕业于耶鲁大学。1860年底他来到天京，向干王洪仁玕提出改良政府、军队，改学制，办洋务等七项建议。1863年湘军主帅曾国藩也接纳了他，并委以重任，其部分主张转化为现实。这反应出
A．三人阶级立场基本一致
B．洪、曾为增强实力网罗人才
C．三人对时代主题有共识
D．容闳为理想而放弃道德原则
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容闳，从小接受西方教育，1847年赴美、1854年毕业于耶鲁大学。1860年底他来到天京，向干王洪仁玕提出改良政府、军队，改学制，办洋务等七项建议。1863年湘军主帅曾国藩也接纳了他，并委以重任，其部分主张转化为现实。这反应出
A．三人阶级立场基本一致
B．洪、曾为增强实力网罗人才
C．三人对时代主题有共识
D．容闳为理想而放弃道德原则
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19世纪世界强国之间力量对比发生变化。分析下表，美国超过英国的原因是
世界工业生产相对份额表（1750-1900年）
| 时间 | 1750年 | 1800年 | 1830年 | 1860年 | 1880年 | 1900年 |
| 英国 | 9％ | 2％ | 5％ | 19％ | 29％ | 15％ |
| 美国 | 1％ | 8％ | 4％ | 2％ | 17％ | 26％ |
A. 第一次工业革命
B. 第二次工业革命
C. 英国殖民地缩小
D. 美国南北战争
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19世纪世界强国之间力量对比发生变化。分析下表，美国超过英国的原因是
世界工业生产相对份额表(1750-1900年)
| 时间 | 1750年 | 1800年 | 1830年 | 1860年 | 1880年 | 1900年 |
| 英国 | 9％ | 2％ | 5％ | 19％ | 29％ | 15％ |
| 美国 | 1％ | 8％ | 4％ | 2％ | 17％ | 26％ |
A．第一次工业革命 B．第二次工业革命
C．第一次世界大战 D．第二次世界大战
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19世纪世界强国之间力量对比发生变化。分析下表，美国超过英国的原因是 ( )。
| 时间 | 1750年 | 1800年 | 1830年 | 1860年 | 1880年 | 1900年 |
| 英国 | 1.9% | 4.2% | 9.5% | 19.9% | 22.9% | 18.5% |
| 美国 | 0.1% | 0.8% | 2.4% | 7.2% | 14.7% | 23.6% |
世界工业生产相对份额表(1750～1900年)
A. 第一次工业革命 B. 第二次工业革命
C. 第一次世界大战 D. 第二次世界大战
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对英国推行的“势力均衡”政策的最恰当的解释是 ( )
A．英国与欧洲各国力量保持均衡
B．英国与欧洲大陆强国保持均势
C．欧洲大陆强国之间力量保持均衡
D．欧洲大陆各国力量保持均势
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中外历史人物评说，根据材料，回答问题。
材料一 容闳是耶鲁大学第一位中国毕业生。1868年，容闳正式提出“派遣留学生计划”，即“政府宜选派颖秀青年，送之出洋留学，以国家储蓄人材。派遣之法，初次可定一百二十名学额以试行之。此百二人中，又分为四批，按年递派，每年派送三十人。留学期限定为十五年。学生年龄，须以十二岁至十四岁为度。视第一、第二批学生出洋留学著有成效，则以后即永定为例，每年派出此数。派出时并须以汉文教习。至学生在外国膳宿入学等事，当另设学生监督二人以管理之。此项留学经费，可于上海关税项下，提拨数成以充之”。
——摘编自陈经兴《容闳与近代中西文化交流》
材料二 “使中国日趋于文明富强之境”是容闳毕生的追求。容闳全身心倾注于教育计划的设计与实施，为社会转型提供一批栋梁之材；洋务运动期间，被曾国藩委以全权，引入“制器之器”，为近代机器制造业奠基；太平天国起义期间，向太平军提出组建军队、培养海军、建立学校教育体系等七条改革；参与戊戌变法，促进辛亥革命，走在社会政治变革的前沿。
——摘编自李华兴《容闳：中国近代化的卓越先驱》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括容闳“派遣留学生计划”的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简述容闳在推进中国近代化方面所做的贡献。
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