为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图甲、乙中a～f所示装置（呼吸底物是葡萄糖）。请据图回答问题：
（1）图甲中能够验证酵母菌进行有氧呼吸的装置是______（用字母按顺序表示），可用图丙中的______过程表示（用标号表示）。
（2）图乙中，X烧杯中放置的是______溶液。如果装置e的液滴不移动，装置f的液滴右移，则此时酵母菌进行的呼吸方式是______。
（3）图丙是酵母菌的呼吸过程，产生物质B的过程存在于细胞的______、物质E可用______试剂检测，其中释放能量最多的是______（填序号）。
高一生物非选择题中等难度题
为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图甲、乙中a～f所示装置（呼吸底物是葡萄糖）。请据图回答问题：
（1）图甲中能够验证酵母菌进行有氧呼吸的装置是______（用字母按顺序表示），可用图丙中的______过程表示（用标号表示）。
（2）图乙中，X烧杯中放置的是______溶液。如果装置e的液滴不移动，装置f的液滴右移，则此时酵母菌进行的呼吸方式是______。
（3）图丙是酵母菌的呼吸过程，产生物质B的过程存在于细胞的______、物质E可用______试剂检测，其中释放能量最多的是______（填序号）。
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为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图甲乙中a～f所示装置，（呼吸底物是葡萄糖）请据图回答问题：
(1)图甲中能够验证酵母菌进行有氧呼吸的装置是___________（写出字母并用箭头连接），可用图丙中的__________过程表示（用标号表示）。
(2)图乙中，如果e的液滴左移，f的液滴右移，则可证明酵母菌的呼吸方式是__________________。
(3)图丙是酵母菌的呼吸过程，产生物质B的过程的酶存在于细胞的________，物质E可用酸性的_____________试剂检测，其中释放能量最多的是________(填序号) 。
(4)图丁是酵母菌在不同氧浓度时，CO2释放量和O2吸收量的变化，氧浓度为c时，有____葡萄糖进行无氧呼吸。
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为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图中a～f所示装置，下列判断不合理的是（ ）
A．若a装置液滴不移动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸
B．若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行有氧呼吸
C．连接e→d→c→d，并从e左侧通气，可验证酵母菌进行了有氧呼吸
D．在f中的液面有石蜡油，并形成油膜，连接f→d，并d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸
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为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图中a～f所示装置，下列判断不合理的是（ ）
A、若a装置液滴不移动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸
B、若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行有氧呼吸
C、连接e→c→d，给装置通空气,d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸
D、f放置一段时间后，连接f→d,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了无氧呼吸
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为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了下图中 c-f 所示装置，判断不合理的是
A. 连接 e→d→c→d，从 e 侧通气，第二个 d 中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸
B. 将 f 放置一段时间后，连接 f→d，d 中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸
C. 连接 e→d→c→d ，从 e 侧通气第一个 d 的作用是吸收空气中的 CO2 使石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸
D. 结果表明，酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸都生成了CO2
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为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了下图中 c-f 所示装置，判断不合理的是
A.连接 e→d→c→d，从 e 侧通气，第二个 d 中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸
B.将 f 放置一段时间后，连接 f→d，d 中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸
C.连接 e→d→c→d ，从 e 侧通气第一个 d 的作用是吸收空气中的 CO2 使石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸
D.结果表明，酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸都生成了CO2
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为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了下图中c-f所示装置，判断不合理的是（ ）
A. 连接e→d→c→d，从e侧通气，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸
B. 连接f→d，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸
C. 连接e→d→c→d ，第一个d的作用是吸收空气中的CO2中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸
D. 结果表明，酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸都生成了CO2
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两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析回答：
(1)甲兴趣小组想探究的具体问题：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a～d)所示：
①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号：____________；无氧条件下的装置序号：________。
②装置中c瓶的作用是________，b瓶中澄清的石灰水还可用________代替。
(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计？ __________。
②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：(a、b、c、d为移动方向)
③若酵母菌消耗的O2为3 mol/L，而释放的CO2为9 mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的________倍。
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生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验，请分析回答：
兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2，现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图（a-d）所示。
①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置顺序：________（用箭头和图中序号表示）；无氧条件下的装置顺序：________（用箭头和图中序号表示）。
②装置中c瓶的作用是________，b瓶中澄清的石灰水还可用
________代替。
③在温度和pH都相同的情况下，影响酵母菌细胞呼吸方式的外界因素主要是 。
④若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的________倍。
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酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式．如图是某研究性学习小组为了探究酵母菌的细胞呼吸类型而设计的实验装置（酵母菌利用葡萄糖作为能源物质），下列有关实验装置和结果的分析，错误的是（ ）
A．通过装置1仅仅能探究出酵母菌是否进行有氧呼吸
B．用水代替NaOH溶液设置装置2，通过装置2液滴的移动情况可以探究出酵母菌是否进行无氧呼吸
C．用水代替NaOH溶液设置装置2，如果装置1中液滴左移，装置2中液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸
D．用水代替NaOH溶液设置装置2，装置2中液滴可能向左移
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