为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了下图中 c-f 所示装置，判断不合理的是A.连接 ...

为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了下图中c-f所示装置，判断不合理的是（　　 ）

A. 连接e→d→c→d，从e侧通气，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸

B. 连接f→d，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸

C. 连接e→d→c→d ，第一个d的作用是吸收空气中的CO2中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸

D. 结果表明，酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸都生成了CO2

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为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了下图中 c-f 所示装置，判断不合理的是

A. 连接 e→d→c→d，从 e 侧通气，第二个 d 中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸

B. 将 f 放置一段时间后，连接 f→d，d 中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸

C. 连接 e→d→c→d ，从 e 侧通气第一个 d 的作用是吸收空气中的 CO2 使石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸

D. 结果表明，酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸都生成了CO2

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为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了下图中 c-f 所示装置，判断不合理的是

A.连接 e→d→c→d，从 e 侧通气，第二个 d 中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸

B.将 f 放置一段时间后，连接 f→d，d 中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸

C.连接 e→d→c→d ，从 e 侧通气第一个 d 的作用是吸收空气中的 CO2 使石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸

D.结果表明，酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸都生成了CO2

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为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图中a～f所示装置，下列判断不合理的是（　　 ）

A、若a装置液滴不移动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸

B、若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行有氧呼吸

C、连接e→c→d，给装置通空气,d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸

D、f放置一段时间后，连接f→d,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了无氧呼吸

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为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图中a～f所示装置，下列判断不合理的是（　 ）

A．若a装置液滴不移动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸

B．若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行有氧呼吸

C．连接e→d→c→d，并从e左侧通气，可验证酵母菌进行了有氧呼吸

D．在f中的液面有石蜡油，并形成油膜，连接f→d，并d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸

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为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图甲乙中a～f所示装置，（呼吸底物是葡萄糖）请据图回答问题：

(1)图甲中能够验证酵母菌进行有氧呼吸的装置是___________（写出字母并用箭头连接），可用图丙中的__________过程表示（用标号表示）。

(2)图乙中，如果e的液滴左移，f的液滴右移，则可证明酵母菌的呼吸方式是__________________。

(3)图丙是酵母菌的呼吸过程，产生物质B的过程的酶存在于细胞的________，物质E可用酸性的_____________试剂检测，其中释放能量最多的是________(填序号) 。

(4)图丁是酵母菌在不同氧浓度时，CO2释放量和O2吸收量的变化，氧浓度为c时，有____葡萄糖进行无氧呼吸。

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为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图甲、乙中a～f所示装置（呼吸底物是葡萄糖）。请据图回答问题：

（1）图甲中能够验证酵母菌进行有氧呼吸的装置是______（用字母按顺序表示），可用图丙中的______过程表示（用标号表示）。

（2）图乙中，X烧杯中放置的是______溶液。如果装置e的液滴不移动，装置f的液滴右移，则此时酵母菌进行的呼吸方式是______。

（3）图丙是酵母菌的呼吸过程，产生物质B的过程存在于细胞的______、物质E可用______试剂检测，其中释放能量最多的是______（填序号）。

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如图是某研究小组在探究酵母菌呼吸方式时的两套实验装置图。下列分析不合理的是（　　 ）

A.可在B瓶前加一个有澄清石灰水的锥形瓶来检验空气中二氧化碳是否被A瓶完全吸收

B.实验中可根据C瓶和E瓶是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式

C.实验进行一段时间后用酸性的重铬酸钾检测D瓶中物质会出现灰绿色

D.C瓶可用溴麝香草酚蓝水溶液检测，可观察到水溶液由蓝变绿再变黄

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如图是某研究小组在探究酵母菌呼吸方式时的两套实验装置图，下列分析不合理的是

A.本实验的自变量是是否存在O2，A瓶中有O2，D瓶无O2

B.实验中发现C瓶先变混浊后又澄清了，而E瓶不会，说明有氧呼吸产生的二氧化碳少

C.实验进行一段时间后用酸性的重铬酸钾检测D瓶中物质会出现灰绿色

D.两组之间是对比实验关系

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酵母菌是高中生物实验中常用的实验材料。以下是某生物兴趣小组以酵母菌为材料开展的相关实验研究装置，下列说法不正确的是

A. 选用A、B、C装置探究酵母菌有氧呼吸方式时的装置顺序是C→A→B

B. 探究酵母菌有氧呼吸方式时，设置10%NaOH溶液的作用是吸收空气中的CO2，以排除其对实验结果的干扰

C. 利用E装置探究酵母菌呼吸类型，若在实验过程中液滴向左移（不考虑环境因素的影响），则说明此装置中酵母菌发生了有氧呼吸

D. 探究酵母菌无氧呼吸方式时，D瓶需放置一段时间后再连接B瓶，目的是让酵母菌充分繁殖

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