某同学梳理“世界近代人物”时制作了如下图所示表格，你认为其中需要修改的一项是A. A B....

某同学梳理“世界近代人物”时制作了如下图所示表格，你认为其中需要修改的一项是

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析

我国是统一的多民族国家，一部巾华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。下面是某同学用制表法梳理少数民族杰出人物时制作的表格，表格中由上到下应依次填写的人物是

A.孝文帝、阿骨打、铁木真、忽必烈

B.孝文帝、铁木真、阿骨打、忽必烈

C.阿骨打、孝文帝、忽必烈、铁木真

D.阿骨打、孝文帝、铁木真、忽必烈

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我国是统一的多民族国家，一部巾华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。下面是某同学用制表法梳理少数民族杰出人物时制作的表格，表格中由上到下应依次填写的人物是

A.孝文帝、阿骨打、铁木真、忽必烈

B.孝文帝、铁木真、阿骨打、忽必烈

C.阿骨打、孝文帝、忽必烈、铁木真

D.阿骨打、孝文帝、铁木真、忽必烈

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我国是统一的多民族国家，一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。下面是某同学用制表法梳理少数民族杰出人物时制作的表格，表格中由上到下应依次填写的人物是

A. 孝文帝、阿骨打、铁木真、忽必烈

B. 孝文帝、铁木真、阿骨打、忽必烈

C. 阿骨打、孝文帝、忽必烈、铁木真

D. 阿骨打、孝文帝、铁木真、忽必烈

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某同学梳理历史知识时，总结了“近代重要人物”读书笔记，其中有明显错误的一项是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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某同学梳理历史知识时，总结了“近代重要人物”读书笔记，其中有明显错误的一项是

A. A B. B C. C D. D

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某同学梳理历史知识时，总结了“近代重要人物”读书笔记，其中有明显错误的一项是

A. A B. B C. C D. D

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学习历史的方法多种多样。阅读下列材料，回答问题。

【梳理归纳】

材料一　 某同学为复习“步入近代”专题,制作了如下思维导图。

（2）依据材料一并结合所学知识，为该同学完善思维导图中的内容。 ①_____；②_____；③_____；④_____（人物）。

【史料实证】

材料二 1861 年，对美俄两国来说都是一个不能忘却的时间节点：1861 年4 月，美国南北战争爆发；1861 年，沙皇亚历山大二世不得不签署了一个新法令。

（2）材料二中美国南北战争期间，林肯颁布的哪一文件为联邦政府赢得战争胜利起了巨大作用？沙皇亚历山大二世签署了什么新法令？这两个事件的有何共同的影响？

【识图明史】

材料三　 见下图

（3）观察材料三中的图片，图1反映的两次会议使帝国主义列强在一战后形成了什么体系？图2、图3分别反映了怎样的世界局势？结合所学知识指出在新的世界格局形成的过程中起决定性作用的因素是什么？

【关注热点】

材料四　 如果说二战后的世界经济格局是一个“QQ群”，美国是群主。随着特朋普上台、英国脱欧，西方世界贸易保护主义抬头，目前这个“QQ群”有散群的危险。2013年习近平主席提出“一带一路”倡议，中国有另建一个“微信群”的意图。目前随着“一带一路”建设步伐的加快，关注和加入这个“微信群”的越来越多。

——摘编自新华网

（4）材料四中的“QQ群”、“微信群”反映出当今世界经济发展的什么趋势？

（5）综合上述问题的探索，你认为学习历史的方法有哪些？（举出一例即可）

九年级历史综合题简单题查看答案及解析

以下表格梳理了近代以来，先进的中国人为实现民族复兴梦进行的几次重大探索，请按

提示在表格的①和②空白处选择最符合题意的选项

A．①工业革命　 ②曾国藩　　　　　　　　　　　 B．①辛亥革命　 ②梁启超

C．①五四运动　 ②陈独秀　　　　　　　　　　　 D．①新民主主义革命　 ②康有为

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某同学梳理历史知识时,总结了“近代重要人物”读书笔记,其中有明显错误的一项是

A.科学家:牛顿,达尔文 B.发明家:瓦特,爱迪生

C.艺术家:巴尔扎克,查士丁尼 D.改革者:亚历山大二世,明治天皇

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