【历史一选修：战争与和平】阅读材料，完成下列要求。材料一下图是联合国总部前的两座雕塑（1）...

【历史一选修：战争与和平】

阅读材料，完成下列要求。

材料一下图是联合国总部前的两座雕塑

（1）“铸剑为犁”和“枪杆打结”的主要含义是什么？联合国安理会通过哪些方式实现雕塑表达的美好愿望？

材料二

战后成立了第一个永久性国际组织一一国际联盟，它的主要任务是维持世界和平，作为保护全球和平的组织，它依赖于联合安全。然而，联合安全的基本前提一一所有大国参加一一一直没有实现，原因是有些大国不属于这个联盟。这也最终导致它因无法阻止30年们代的侵略战争而在1940年终结。鉴于此，二战后成立的联合国则包括了美苏英中等大国在内的50多个国家。尽管联合国在成立之初被美国所操纵，但随着时间的推移和国际力量的变化，尤其是进入70年代以后，它在维护世界和平，推动世界各国间友好关系方面起到了越来越大的作用，它为不受“冷战”支配的全球重建提供了一项重要的选择。

——本特利《新全球史》

（2）依据材料二并结合所学知识，概括国际联盟和联合国的不同之处。

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【历史一选修：战争与和平】

阅读材料，完成下列要求。

材料一下图是联合国总部前的两座雕塑

（1）“铸剑为犁”和“枪杆打结”的主要含义是什么？联合国安理会通过哪些方式实现雕塑表达的美好愿望？

材料二

战后成立了第一个永久性国际组织一一国际联盟，它的主要任务是维持世界和平，作为保护全球和平的组织，它依赖于联合安全。然而，联合安全的基本前提一一所有大国参加一一一直没有实现，原因是有些大国不属于这个联盟。这也最终导致它因无法阻止30年们代的侵略战争而在1940年终结。鉴于此，二战后成立的联合国则包括了美苏英中等大国在内的50多个国家。尽管联合国在成立之初被美国所操纵，但随着时间的推移和国际力量的变化，尤其是进入70年代以后，它在维护世界和平，推动世界各国间友好关系方面起到了越来越大的作用，它为不受“冷战”支配的全球重建提供了一项重要的选择。

——本特利《新全球史》

（2）依据材料二并结合所学知识，概括国际联盟和联合国的不同之处。

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（历史选修3—20世纪战争与和平）

阅读下列材料：

材料一赫鲁晓夫说：“我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平联合起来，那么就不会有战争。那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以使他安静下来。”

——赫鲁晓夫对美国记者语

材料二1973年勃列日涅夫曾在捷克斯洛伐克首都布拉格召开的东欧各国共产党领导人秘密会议上阐述了苏联的“缓和”战略。他认为，“缓和”为的是“使苏联赢得时间来加强我们的军事和经济实力，以便在1985年以前使力量对比发生决定性的变化，从而使我们能够在任何需要实现我们意愿的地方实现我们的意愿”。

——周尚文、叶书宗、王斯德《苏联兴亡史》

请回答：

（1）勃列日涅夫之所以能够实施“缓和”战略的自身优势是什么？

（2）材料二说明苏联的“缓和”战略的根本目的是什么？其目的实现了吗？说明理由。

（3）分析说明赫鲁晓夫和勃列日涅夫对外战略政策的内在一致性。

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（历史选修：20世纪战争与和平）阅读下列材料，回答问题。

材料一：1950年6月24日，当朝鲜战争爆发的消息传到美国，艾奇逊立即指示美国驻联合国代表奥斯汀要求安理会召开紧急会议，讨论朝鲜局势。美国故意歪曲朝鲜国内战争性质，以“紧急援助”李承晚集团为名，操纵联合国安理会通过非法决议，为美国搜罗侵朝军队。7月8日，杜鲁门任命美国驻远东军司令官麦克阿瑟担任“联合国军”总司令的职务，“联合国军”正式建立。“联合国军”总部设在东京。参加“联合国军”的有美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、法国、土耳其、泰国、菲律宾、希腊、比利时、哥伦比亚、埃塞俄比亚、南非、卢森堡共16个国家的军队。此外，还有瑞典、印度、丹麦、挪威、意大利为“联合国军”派出了医院和医疗船。

材料二：法、德、俄、中等国在联合国安理会反对美国不经核查、以武力解决问题的做法，主张加强对伊核查，通过政治外交途径解决问题。联合国安理会通过的1441号决议拒绝了美国关于自动授权动武的要求。伊拉克战争打响后，俄罗斯总统普京指出伊拉克战争是一个政治上的大错误；法国总统希拉克和德国总理施罗德也呼吁停止战争。伊拉克战争使跨大西洋关系严重受挫，欧美关系面临冷战结束后最严重的危机。

(1)依据材料一，概括朝鲜战争爆发时，西方主要国家对待战争的态度及其原因。

(2)伊拉克战争爆发后，西方主要国家的态度发生了怎样的变化？为什么会发生这种变化？

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（选修4：中外历史人物评说）阅读材料，完成下列要求。

材料　 汉武帝建元元年（公元前140），（汉武帝）欲联合大月氏共击匈奴，张骞应募任使者，于建元三年出陇西，经匈奴，被俘，后逃脱。西行至大宛，经康居，抵达大月氏，再至大夏，停留了一年多才返回。在归途中，张骞改从南道，依傍南山，企图避免被匈奴发现，但仍为匈奴所得，又被拘留一年多。元朔三年（公元前126），匈奴内乱，张骞乘机逃回汉朝，向汉武帝详细报告了西域情况，武帝授以太中大夫。因张骞在西域有威信，后来，汉所遣使者多称博望侯以取信于诸国。

张骞出使西域本为贯彻汉武帝联合大月氏抗击匈奴之战略意图，但出使西域后汉、夷文化交往频繁，中原文明通过“丝绸之路”迅速向四周传播。因而，张骞出使西域这一历史事件便具有特殊的历史意义。张骞对开辟从中国通往西域的丝绸之路有卓越贡献，至今举世称道。

（1）根据材料并结合所学知识，指出汉朝初年到汉武帝时期治国思想及国策的变化。

（2）根据材料并结合所学知识，简析张骞出使西域的影响。

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【历史——选修3：20世纪的战争与和平】阅读材料，完成下列要求。

材料

1953年后，美苏双方关系出现微妙变化。美国总统艾森豪威尔提出了“和平取胜战略”，通过对话谈判逐步“软化”苏联。赫鲁晓夫提出争取同美国平起平坐，实现苏美合作，共同主宰世界的基本战略目标。在德国和柏林问题上向美国施压，1958年11月，苏联政府向西方三大国政府发出照会，要求美、英、法在6个月内撤出它们在西柏林的驻军，使柏林成为“自由城市”。否则，苏联将把进入西柏林的过境检查权转交给民主德国。美、英、法拒绝了苏联的要求，并宣称苏联如果封锁进入西柏林的通道，他们将不惜诉诸武力。这就形成了战后第二次柏林危机。面对西方的强硬态度，苏联放低了调子，表示希望通过国家领导人互访和会谈，改善东西方关系。美国同意召开新的四国首脑会议，讨论柏林问题。1959年，美苏进行了戴维营会谈，尽管双方没有做出实质性让步。但是，双方宣布在柏林问题上“恢复谈判”，在国际争端中不诉诸武力，也实现了美苏暂时的缓和。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代卷》

（1）根据材料并结合所学知识，概括“第二次柏林危机”形成的历史背景。

（2）根据材料并结合所学知识，分析“第二次柏林危机”得以化解的主要原因及启示。

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（历史——选修3：20世纪的战争与和平）阅读材料，完成下列要求。

材料1953年后，美苏双方关系出现微妙变化。美国总统艾森豪威尔提出了“和平取胜战略”，通过对话谈判逐步“软化”苏联。赫鲁晓夫提出争取同美国平起平坐，实现苏美合作，共同主宰世界的基本战略目标。在德国和柏林问题上向美国施压，1958年11月，苏联政府向西方三大国政府发出照会，要求美、英、法在6个月内撤出它们在西柏林的驻军，使柏林成为“自由城市”。否则，苏联将把进入西柏林的过境检查权转交给民主德国。美、英、法拒绝了苏联的要求，并宣称苏联如果封锁进入西柏林的通道，他们将不惜诉诸武力。这就形成了战后第二次柏林危机。面对西方的强硬态度，苏联放低了调子，表示希望通过国家领导人互访和会谈，改善东西方关系。美国同意召开新的四国首脑会议，讨论柏林问题。1959年，美苏进行了戴维营会谈，尽管双方没有做出实质性让步。但是，双方宣布在柏林问题上“恢复谈判”，在国际争端中不诉诸武力，也实现了美苏暂时的缓和。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代卷》

（1）根据材料并结合所学知识，概括“第二次柏林危机”形成的历史背景。

（2）根据材料并结合所学知识，分析“第二次柏林危机”得以化解的主要原因及启示。

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【历史——选修3：20世纪的战争与和平】阅读材料，完成下列要求

材料1939年德国进攻波兰，二战爆发。1940年6月法国败亡。1940年9月，德国、意大利、日本签订《德意日三国同盟奈约》，其主要内容有：“德意志、意大利和日本的政府认为世界一切国家各据有应有的空间是任何持久和平的先决条件，决定在致力于大东亚以及欧洲各区域方面互相援助和合作，其首要目的为在各该区域建立并维持事物的新秩序，旨在促进有关人民的共同繁荣与福利。”该条约的签订标志着德意日三国由原来的反共政治集团正式转变为政治、经济、军事集团，开始了全面对外侵略及合作。1940年10月德国法西斯从西线和其他地区向德苏边境调集军队，希特勒签发了巴巴罗萨对苏作战计划，进而发动了对苏联的全面进攻。日本法西斯抓住时机在远东地区采取行动，迫不及待地把称霸远东及太平洋的愿望变成现实。1941年12月7日太平洋战争爆发，二战达到最大规模。

——摘编自崔洪利《德意日同盟条约对世界战略格局的影响》

(1)根据材料并结合所学知识，指出德、意、日三国签署同盟条约的目的及背景。

(2)根据材料并结合所学知识，简析《德意日三国同盟条约》签订的影响。

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（历史——选修3：20世纪的战争与和平）阅读材料，完成下列要求。

材料　明治维新时期，在政治改革的基础上建立的中央集权制的明治政府，造就了“官报时期”。1875年，官方修订了报纸条例，其中就有“侮辱官吏罪”。随着工商业的发展，商业报刊也迅速发展起来。为了引起官方和民众的一致关注，它们大肆炒作对外战争理念，宣传对天皇的“忠”，以扩大销量。19世纪末，当权者吸收西方文化定位在德国的国家主义上，提出“和魂洋才”等口号。从1932年起，日本政府对报刊实行了空前严厉的检查，禁止那些不利于军部的新闻报道，同时逮捕文化人士多达3.4万人。为控制舆论，成立了情报局，由现役军人担任领导，对报刊等媒体实行直接控制。1936年，政府将多家通讯社合并成立同盟通讯社，并规定：凡是新闻传播的电报，不论是发稿还是收稿，只授权于该社。太平洋战争时期，关于日方战胜的报道是实际情况的六倍；关于损失的报道，是实际情况的五分之一，在整个战争时期，媒体被军方掌控，逐步走向法西斯道路。

——摘编自陈力丹《论日本媒体“二战”时的法西斯化》

(1)根据材料，概括日本媒体走向法西斯化的原因。

(2)根据材料并结合所学知识，指出日本媒体法西斯化的措施和影响。

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（历史选修3：20世纪的战争与和平）阅读材料，完成下列要求。

材料　 德意日三国同盟条约缔结后，日本开始进攻越南，加速向南侵略的步伐，迫使法国殖民当局签订《日法共同防卫印支议定书》。美国罗斯福总统主张通过建立国际托管机构对越南进行统治，直到其最终独立。美国不仅拒绝和法国合作，还通过“战略情报局”向1941年5月成立的越南共产党领导的“越南独立同盟”提供援助。1943年4月，当罗斯福总统被问到如何维持战后世界和平时，他的回答是：“维持世界秩序并非难事”，美国和中国“将管辖亚洲”。1944年10月，美国承认了戴高乐领导的自由法国临时政府，罗斯福的越南政策开始由国际托管转向支持法国重返越南。1945年6月的《波茨坦协定》规定，越南北纬16度线以北由中国接收，以南由英国东南亚盟军总司令部接收。

——摘编自齐世荣吴于廑主编《世界史•现代史卷》等

（1）根据材料并结合所学知识，概括美国对越南外交政策转变的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，分析美国对越南外交政策转变的影响。

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