下列有关噬菌体侵染细菌实验的的叙述,错误的是
A. 该实验由艾弗里和同事合作完成 B. 实验设计思路是设法将DNA和蛋白质分开
C. 实验能证明DNA是遗传物质 D. 实验运用了放射性同位素标记法
高二生物单选题简单题
下列有关噬菌体侵染细菌实验的的叙述,错误的是
A. 该实验由艾弗里和同事合作完成 B. 实验设计思路是设法将DNA和蛋白质分开
C. 实验能证明DNA是遗传物质 D. 实验运用了放射性同位素标记法
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下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述，错误的是
A．艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是转化因子
B．噬菌体侵染细菌实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA
C．两个实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质分开，研究各自的效应
D．用含32P的肉汤培养基培养T2噬菌体能获得DNA被标记的T2噬菌体
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艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是（ ）
A．二者都应用同位素示踪技术
B．二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应
C．艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照
D．二者都诱发了DNA突变
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艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是
A．二者都应用同位素示踪技术
B．二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应
C．艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照
D．二者都诱发了DNA突变
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下列有关肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的异同点的叙述，正确的是
A.实验材料都是原核生物
B.都利用了放射性同位素标记法
C.都能证明DNA是主要的遗传物质
D.实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开
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下列有关肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是 （ ）
①都能证明DNA是主要的遗传物质
②实验材料都是原核生物
③都利用了放射性同位素标记法
④实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开，单独地、直接地观察它们各自的作用
⑤格里菲斯通过肺炎双球菌体内转化实验证明加热杀死的S型细菌的DNA是转化因子
⑥艾弗里提取的DNA掺杂有非常少量的蛋白质，实验中没有完全排除蛋白质的作用
A．①④⑥ B．①②③④ C ④⑤⑥ D ④⑥
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下列有关“艾弗里的肺炎双球菌转化实验”和“T2噬菌体侵染细菌实验”的分析，错误的是
A. 都设法将DNA与蛋白质分开，单独地、直接地观察它们在遗传中的作用
B. 都用同位素示踪法证明了DNA是遗传物质
C. 都能证明DNA是遗传物质
D. 都选用了结构简单、繁殖快的生物作实验材料
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下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的对比叙述正确的是
A. 都应用了同位素标记法
B. 设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应
C. 前者设置了对照，后者没有对照
D. 原理都是根据遗传物质具有控制性状表达的特性设计的
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下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的对比叙述正确的是
A. 都应用了同位素标记法
B. 设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应
C. 前者设置了对照，后者没有对照
D. 原理都是根据遗传物质具有控制性状表达的特性设计的
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下面有关遗传、变异和进化的叙述中，正确的有几项
①密码子的简并性不仅提高了翻译的效率，而且还保证了遗传的相对稳定。
②赫尔希等人的噬菌体侵染细菌的实验中，其设计思路的关键处是设法把DNA和蛋白质分开，单独直接地去观察各自的作用。
③摩尔根通过对子一代的红眼雌雄果蝇的测交证明了基因在染色体上。
④奥国遗传学家孟德尔以豌豆做实验材料揭示了减数分裂的机理和遗传的两个基本定律。
⑤“精明的捕食者”策略可以有效地避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面。
⑥三极生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者和分解者。
⑦某种群中，若X、Y同源区段上有10个复等位基因，则该种群的基因型有55种。
A．2 B．3 C．4 D．5
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