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如图6所示，是研究同一直线上方向相同的两个力合成的实验探究过程，实验过程中，需要同时用力F₁、F₂拉弹簧和单独用力F拉弹簧，这两次拉弹簧应使弹簧的下端到达的位置（选填“不同”或“相同”）；从而使合力F与两个分力F₁、F₂的________相同。

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如图6所示，是研究同一直线上方向相同的两个力合成的实验探究过程，实验过程中，需要同时用力F₁、F₂拉弹簧和单独用力F拉弹簧，这两次拉弹簧应使弹簧的下端到达的位置（选填“不同”或“相同”）；从而使合力F与两个分力F₁、F₂的________相同。

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研究同一直线上方向相同的两个力合成的实验如图所示，实验过程中，需要同时用力F₁、F₂拉弹簧和单独用力F拉弹簧，这两次拉弹簧应使弹簧的下端到达________的位置（先填“不同”或“相同”）．

八年级物理填空题简单题查看答案及解析
研究同一直线上方向相同的两个力合成的实验如图所示，实验过程中，需要同时用力F1、F2拉弹簧和单独用力F拉弹簧，这两次拉弹簧应使弹簧的下端到达_________的位置（选填“不同”或“相同”）．

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探究同一直线上方向相同的两个力的合力的实验，如图所示．在实验过程中，需要同时用力F₁和F₂拉橡皮筋和单独用力F拉橡皮筋，这两次拉橡皮筋应使其A端到达 ______的位置，（选填“相同”或“不同”）．其中F为F₁和F₂的 ______，它的大小为F=______，方向 ______．

八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
探究同一直线上方向相同的两个力的合力的实验，如图所示．在实验过程中，需要同时用力F₁和F₂拉橡皮筋和单独用力F拉橡皮筋，这两次拉橡皮筋应使其A端到达 ______的位置，（选填“相同”或“不同”）．其中F为F₁和F₂的 ______，它的大小为F=______，方向 ______．

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小明同学在探究同一直线上两个力的合成使用时，在水平桌面上，如图所示，将弹簧的一端固定，先用两个弹簧测力计同时沿同一方向拉弹簧的活动端，使它伸长到一个恰当的位置A，记下A位置和这时两个弹簧测力计的示数F₁、F₂；然后用一个弹簧测力计沿同一方向拉弹簧的活动端，使它也伸长到位置A，记下这个弹簧测力计的示数F．改变F₁、F₂、F的大小再按上述使用步骤重复做了3次使用得到如下表所示的数据：

力
次数 F₁
N F₂
N F₃
N

1 1.5 2 3.5

2 2 1 3

3 ______ 2.5 4

（1）请将表中空白处填上恰当的数据．
（2）从这个使用可得出结论：沿同一直线的两个方向相同的力的合力，其大小等于两个力大小______，其方向跟这两个力的方向______．

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小明在探究同一直线上二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，都将弹簧由A位置拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图a、b、c所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论。
(1)探究实验所采用的科学方法是____________法。
(2)由图a、b中拉力方向及弹簧测力计示数可得出的结论是：同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于两力大小之________，合力的方向跟两力方向相同。
(3)由图a、c中拉力方向及弹簧测力计示数可得出的结论是：同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于两力大小之________，合力的方向跟较________力的方向相同。

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利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向．再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向．实验中两次将弹簧A端都拉伸到同一点O的目的是：______．

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利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向．再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向．实验中两次将弹簧A端都拉伸到同一点O的目的是：______．

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通过物理知识的学习，同学们不难发现：
(1)当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中（如图所示），用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做匀速直线运动，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小；又如，在研究“牛顿第一定律”的实验中（如图所示），让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动，小车在水平方向上受力的大小可通过小车_____表现出来；
(2)当要研究某个物理量与多个因素的关系时，一般要采用_____法。例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中，要研究摩擦力的大小与接触面的粗糙程度关系，就要多次改变_____，同时保持压力大小不变。

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