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学校要举办一个“走进文学”的活动，要求参与者用精练的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作方法中选择一个方面对文学名著进行评点。请从以下作品中选择一部或其中的一篇，作出评点（3分）
供选作品：《繁星》《春水》《伊索寓言》
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七年级语文语言应用简单题查看答案及解析
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学校“春草文学社”要举办一个“我爱文学”的实践活动，要求参与者用精练的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作方法中选择一个方面对文学名著进行点评。如果你也是其中的一名参与者，请从你读过的名著中选择一部或其中一篇，作出点评。（4分）
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根据情境，按要求写作。
从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
（1）学校开展了走进剧院、博物馆、公园、名人故居等系列社会大课堂实践活动，同学们在老师的带领下参与了这些实践活动。请选择你印象最深的一个地方推荐给下一届的同学，要写明推荐的理由，激发他们前往该地参加活动的兴趣。
（2）当前，许多中学生由于用眼过度，或不能正确用眼，导致视力不断下降。健康用眼已成为全民关注的话题。6月6日是全国“爱眼日”，校报即将开设“爱眼日”专栏，希望你能为该专栏写一则倡议书，号召全校同学爱护眼睛，合理用眼。
要求：（1）内容符合要求。
（2）语言得体。
（3）字数在150-200之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
七年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
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附加题：
学完了《安恩和奶牛》我们不禁为作者传神的人物刻画所折服，请模仿本文塑造人物形象的方法，从外貌、语言、动作、神态、心理等方面，选择一个你熟悉的人物进行片段描写，要求描写细致、突出人物性格，不少于150个字。
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班级开展“读名著，品人物形象”读书交流活动，要求品读《朝花夕拾》《湘行散记》，探究人物形象。请你参与其中，结合具体内容，补全对话。
七年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
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按要求完成语言表达。
学校文学社将要在初一年级举办“走进对联文化”主题活动，邀请你来参加并请你完成下列任务。
1.请你为班级同学讲解对联的基本要求，至少写出两点。
2.古往今来，许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联，以鞭策自己，激励别人。请你从下列短语中为所给上联选出对应的下联。
A.无益身心事莫为 B.立志读尽人间书 C.白首方悔读书迟 D.甘面壁读十年书
①苏轼：发愤识遍天下字，________________________。
②孙中山：愿乘风破万里浪，________________________。
3.行业宣传标语中，对联是一种常见的形式，联语中突出了行业的特征。请你选出与下列宣传语对应的行业。
①欲知千古事，须读五车书。（（____））
②几处青帘沽酒市，一竿红日卖花声。（（____））
A.茶馆 B.药房 C.超市 D.书店 E.酒楼 F.电影院
七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
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综合性学习。
下面是几个文学兴趣小组开展的读书、写作、创作交流活动，请你参与其中，完成相关任务。
（活动一 创作）下面是根据《皇帝的新装》改编的课本剧片段，请将内容补写完整。
（注：①填人物语言 ②填神态或人物心理活动。）
观众甲：乖乖，皇帝的新装真漂亮呀！
观众乙：看他的后裙多美丽呀！
小孩：① ！
观众甲：上帝哟！你听听这天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服！
观众乙：他确实是没有穿什么衣服啊！
皇帝：②（ ）我一定要把这游行大典进行完毕。
（活动二 书韵）请你从下面的篇目中向大家推荐一本你读过的好书。
书目：《繁星》《春水》《安徒生童话》《西游记》
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班级举办了“我爱文学”的语文实践活动，活动中，你一定接触了很多中外名著，请选择你熟悉的任意一部，结合作品内容或你的感悟，运用所学的对联知识补全下联。（2分）
上联：读论语，懂不耻下问。
下联：________，________。
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2015年4月23日第20个“世界读书日”到来之际，学校“读名著·品经典”的朗诵会要求主持人在每个作品朗诵前说一段主持辞。请你自选一篇文章写一段主持辞。（要求：①介绍人物性格或作品内容。②语言生动。③不少于40字 ）（4分）文章： 《 》
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名著阅读。
⑴请从主题、写作特点、语言艺术中的一个方面用一句话写一则《骆驼祥子》作品推荐语。
⑵下面是《骆驼祥子》的故事情节，请你任选一个，用简洁的语言介绍一下内容。
A丢车与卖骆驼 B被迫结婚 C被敲钱空
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