班级开展“读名著,品人物形象”读书交流活动,要求品读《朝花夕拾》《湘行散记》,探究人物形象。请你参与其中,结合具体内容,补全对话。
七年级语文名著阅读中等难度题
班级开展“读名著,品人物形象”读书交流活动,要求品读《朝花夕拾》《湘行散记》,探究人物形象。请你参与其中,结合具体内容,补全对话。
七年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
班级开展“阅读・经典"”综合性学习活动,请就(朝花夕拾》中的一个人物,结合具体情节,从下面两句话中任选一句谈谈你的理解。字数150左右.
(1)好的文学作品教人成长
(2)平凡之中蕴含着伟大。
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走进名著:班级举行“我愿与____交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中,任选一个,先写出他出自哪部名著,然后结合名著内容,阐述你愿与他交朋友的理由。
备选人物:阿廖沙 沙僧 诸葛亮 星期五 王熙凤
我愿与__________交朋友,他是《 》中的人物形象,我愿与他交朋友的理由是:(30字以上)
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走进名著:班级举行“我愿与____交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中,任选一个,先写出他出自哪部名著,然后结合名著内容,阐述你愿与他交朋友的理由。
备选人物:阿廖沙 沙僧 诸葛亮 星期五 王熙凤
我愿与_____交朋友,他是《 》中的人物形象,我愿与他交朋友的理由是:(30字以上)
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名著阅读。(5分)
班级举行“我愿与他交朋友”的读书活动。请从以下五个人物中任选一个,先写出他出自哪部名著,然后再结合名著内容,阐述你愿与他交朋友的理由。(50字左右)
备选人物:沙僧 鲁智深 星期五 阿寥沙 保尔·柯察金
我愿与__________交朋友,他是《_____________》中的人物形象,我愿与他交朋友的理由是:___________________
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李华班级举办了《西游记》读书沙龙活动,大家围绕“西天取经团队中谁的功劳大”这一话题,展开交流。请根据你的阅读理解,并结合《西游记》中的具体内容,对下面这位同学的观点加以反驳。
同学观点:我觉得沙和尚没啥功劳。他只会挑行李,遇到危险,只会喊“大师兄”,没什么本事。
你的反驳:________________________________________________________________
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综合性学习。
下面是几个文学兴趣小组开展的读书、写作、创作交流活动,请你参与其中,完成相关任务。
(活动一 创作)下面是根据《皇帝的新装》改编的课本剧片段,请将内容补写完整。
(注:①填人物语言 ②填神态或人物心理活动。)
观众甲:乖乖,皇帝的新装真漂亮呀!
观众乙:看他的后裙多美丽呀!
小孩:① !
观众甲:上帝哟!你听听这天真的声音,有个小孩说他并没有穿什么衣服!
观众乙:他确实是没有穿什么衣服啊!
皇帝:②( )我一定要把这游行大典进行完毕。
(活动二 书韵)请你从下面的篇目中向大家推荐一本你读过的好书。
书目:《繁星》《春水》《安徒生童话》《西游记》
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学校“春草文学社”要举办一个“我爱文学”的实践活动,要求参与者用精练的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作方法中选择一个方面对文学名著进行点评。如果你也是其中的一名参与者,请从你读过的名著中选择一部或其中一篇,作出点评。(4分)
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学校要举办一个“走进文学”的活动,要求参与者用精练的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作方法中选择一个方面对文学名著进行评点。请从以下作品中选择一部或其中的一篇,作出评点(3分)
供选作品:《繁星》《春水》《伊索寓言》
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综合性活动。
班级开展“我读经典名著”的读书交流活动,请你扮演不同的角色参加下面的活动。
(1)(活动一:拟写开场白)语文课代表,才女张乐同学首先说了几句文采飞扬的开场白:
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(2)(活动二:拟写推荐词)班上开展“读百部好书”活动。下面是李丽同学为赵丽宏《读书是永远的》写的推荐词,请选择你喜欢的任一作品,仿写一段推荐词。
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