孔子见罗雀者
孔子见罗雀者,所得皆黄口小雀。夫子问之曰:“大雀独不得,何也?”罗者曰:“大雀善惊而难得,黄口贪食而易得。黄口从大雀,则不得;大雀从黄口,亦可得。”孔子顾谓弟子曰:“善惊以远害贪食而忘患自其心矣而以所从为祸福,故君子慎其所从。以长者之虑则有全身之阶,随小者之戆而有危亡之败也。”
【注释】①罗雀者:张网捕鸟的人。②黄口:雏鸟的嘴为黄色,借指雏鸟。③戆(zhuàng):愚。
(选自《孔子家语》)
1.选择下列加横线词语解释不正确的一项( )
A. 孔子顾谓弟子曰 顾:回头看
B. 以长者之虑则有全身之阶 全:完全
C. 故君子慎其所从 从:跟从
D. 随小者之戆而有危亡之败也 败:祸害
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
善 惊 以 远 害 贪 食 而 忘 患 自 其 心 矣 而 以 所 从 为 祸 福
3.这个故事给了我们什么启迪?
七年级语文文言文阅读困难题
孔子见罗雀者
孔子见罗雀者,所得皆黄口小雀。夫子问之曰:“大雀独不得,何也?”罗者曰:“大雀善惊而难得,黄口贪食而易得。黄口从大雀,则不得;大雀从黄口,亦可得。”孔子顾谓弟子曰:“善惊以远害贪食而忘患自其心矣而以所从为祸福,故君子慎其所从。以长者之虑则有全身之阶,随小者之戆而有危亡之败也。”
【注释】①罗雀者:张网捕鸟的人。②黄口:雏鸟的嘴为黄色,借指雏鸟。③戆(zhuàng):愚。
(选自《孔子家语》)
1.选择下列加横线词语解释不正确的一项( )
A. 孔子顾谓弟子曰 顾:回头看
B. 以长者之虑则有全身之阶 全:完全
C. 故君子慎其所从 从:跟从
D. 随小者之戆而有危亡之败也 败:祸害
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
善 惊 以 远 害 贪 食 而 忘 患 自 其 心 矣 而 以 所 从 为 祸 福
3.这个故事给了我们什么启迪?
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
孔子责政
孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之,使子路问之,曰:“子之哭也,壹②似重有忧者?”而曰:“然昔者吾舅③死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉!”夫子曰:“何为不去也?”曰:“无苛政。”
夫子曰:“小子④识之,苛政猛于虎也!”
[注释]①式:同“轼”,这里作动词用。②壹:表猜测语气,相当于“好像”之类。③舅:丈夫的父亲。④小子:长辈对晚辈的称呼,这里指子路。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A. 何为不去也/一狼径去
B. 而曰:“然”/泯然众人矣
C. 苛政猛于虎也/宋君令人问之于丁氏
D. 孔子过泰山侧/及鲁肃过寻阳
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
然昔者吾舅死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉
3.本文是怎样巧妙揭露“苛政”的?请用自己的话回答。
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阅读下面的文言文,完成小题。
孔子犹江海
赵简子①问子贡②曰:“孔子为人何如?”子贡对曰:“赐不能识也。”简子不说曰:“夫子事孔子数十年,终业③而去之,寡人问子,子曰‘不能识',何也?”子贡曰:“赐譬渴者之饮江海,知足而已。孔子犹江海也,赐则奚足以识之?”简子曰:“善哉,子贡之言也!”
(注释)①赵简子:赵国开国君主,名鞅。②子贡:孔子的弟子,姓端木,名赐,字子贡。③终业:完成学业。
1.下列语句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是( )。
例句:孔子犹江海也,赐则奚足以识之
A.善哉,子贡之言也 B.择其善者而从之
C.日月之行,若出其中 D.赐譬渴者之饮江海,知足而已
2.解释下列加点词语。
(1)简子不说曰
(2)夫子事孔子数十年
(3)终业而去之
(4)善哉,子贡之言也
3.翻译下列句子。
(1)赵简子问子贡曰:“孔子为人何如?”
(2)学而不思则罔,思而不学则殆。(《论语》十二章)
七年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
赵简子①问子贡②曰:“孔子为人何如?”子贡对曰:“赐不能识也。”简子不说,曰:“夫子事孔子数十年终业而去之寡人问子子曰不能识何也?”子贡曰:“赐譬③渴者之饮江海,知足而已。孔子犹江海也,赐则奚④足以识之。”简子曰:“善哉,子贡之言也!”
(注)①赵简子:赵国开国君主,名鞅。②子贡:孔子的弟子,姓端木,名赐,字子贡。③譬;好像,犹如。④奚:怎么。
1.对下面加点词的理解,不正确的一项是( )
A.孔子为人何如(何如:怎么样。)
B.简子不说(说:说话。)
C.终业而去之(终:完成。)
D.知足而已(而已:罢了。)
2.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是( )
“夫子事孔子数十年终业而去之寡人问子子曰不能识何也?”
A.“夫子事孔子数十年/终业而去之/寡人问子/子曰/不能识/何也?”
B.“夫/子事孔子/数十年终业/而去之寡人/问子子曰/不能识何也?”
C.“夫子事孔子数十年/终业而去/之寡人问子/子曰/不能识何也?”
D.“夫子事孔子数十年/终业而去/之寡人问子/子曰/不能识何也?”
3.下面对文章分析正确的一项是( )
A.赞扬赵简子求贤若渴、不耻下问的作风。
B.称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。
C.说明孔子的贤明犹如江海,深不可测。
D.阐述求学必须知其所以然的道理。
4.将材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
孔子犹江海也,赐则奚足以识之。
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阅读《李生论善学》(节选)一文,完成后面小题。(14分)
王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或①谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能志②之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但③志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还④走。
居五日,李生故⑤寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从,冀⑥闻道也。学者之大忌,莫逾⑦自厌⑧,盍⑨改之乎?不然,迨⑩年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢⑾曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右⑿。”
[注]①或:有人。 ②志:记,记住。 ③但:只。 ④还:同“旋”,转身。 ⑤故:特意。 ⑥冀:希望。 ⑦逾:超过。 ⑧厌:满足。 ⑨盍(hé):何不,为什么不。 ⑩迨(dài):等到。 ⑾谢:道歉。 ⑿铭之坐右:把它当作座右铭。
1.根据要求,完成下列两小题。(6分)
(1)解释下列句中加点词的意思。(4分)
①王生不说 ( ) ②吾悉能志之 ( )
③王生益愠 ( ) ④善学者不耻下问 ( )
(2)下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是 ( ) (2分)
例句:君但志之而不思之
A.拔山倒树而来(《幼时记趣》) B.学而时习之(《论语》 )
C.狼亦黠矣,而顷刻两毙(《狼》) D.跪而拾之以归(《赵普》)
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
夫 善 学 者 不 耻 下 问
3.翻译下列句子。(4分)
(1) 余不敏,今日始知君言之善。
(2)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。(《三峡》)
4.这篇短文中,李生认为“善学者”应具备哪些特点(用原文词句回答)? (2分)
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阅读文言文《李生论善学》,完成题。(14分)
王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或①谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉②能识之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但识之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还③走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从,冀闻道也。……学者之大忌,莫逾自厌,盍④改之乎?不然,迨⑤年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭⑥炯戒⑦。”
【注】:①或:有人。 ②悉:全,都。 ③还:通“旋”,掉转身。 ④盍:何。 ⑤迨:等到。
⑥昭:展示。 ⑦炯戒:明显的警戒。
1.根据要求,完成下列两小题。(6分)
⑴解释下列句中加线词的意思。(4分)
①或谓君不善学 ________②王生不说 ________
③王生益愠 ________④余不敏 ________
⑵与所给例句中的“之”意思相同的一项是(2分) ( )
例句:其友李生问之
A.是吾剑之所从坠(《刻舟求剑》 B.久之,目似瞑,意暇甚(《狼》)
C.方为秋田之害(《以虫治虫》) D.乃以瓦布之(《梵天寺木塔》)
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
君 但 识 之 而 不 思 之
3.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
⑴凡师之所言,吾悉能识之,是不亦善学乎?
译文:__________________________________________________________________
⑵素湍绿潭,回清倒影。(《三峡》)
译文:__________________________________________________________________
4.结合课文,说说李生认为什么样的人才是善学者?(可用原文中的语句来回答)这对我们又有
怎样的启发。(2分)
_________________________________________________________________________
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。
居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从,冀闻道也。余一言未尽而君变色以去几欲拒人千里之外岂善学者应有邪?学者之大忌,莫逾自厌,盍①改之乎?不然,迨②年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯③戒。”
注释:①盍:何不。②迨:等到。③炯:明显。
1.下列各组句子中加点的词语意思不相同的一项是( )
A. 王生益愠/人不知而不愠
B. 王生不说/学而时习之,不亦说乎
C. 莫逾自厌/学而不厌
D. 李生故寻王生/温故而知新
2.用三条“/”给文中划线的句子断句。
余 一 言 未 尽 而 君 变 色 以 去 几 欲 拒 人 千 里 之 外 岂 善 学 者 应 有 邪?
3.从全文看,李生要告诉王生什么道理?请简要回答。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。余一言未尽,而君变色以去。几欲拒人千里之外,岂善学者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌①,盍改之乎?不然,迨②年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右以昭炯戒③。”
(注)①厌:满足。②迨:等到。③炯戒:明显的警戒。
1.下面句子朗读节奏划分正确的一项是( )
A. 或谓/君不善学 B. 君/但志之而不思之
C. 迨年/事蹉跎 D. 请铭之坐/右以昭炯戒
2.解释文中加点字的意思。
(1)愠(________)
(2)始(________)
3.翻译下列句子。
(1)夫善学者不耻下问,择善而从之。
(2)学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?
4.李生认为怎样才是“善学”?(用原文回答)
5.读完上面这则故事,说说从王生身上我们可以得到哪些学习方面的启示。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能志①之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。余一言未尽,而君变色以去。几欲拒人千里之外,岂善学者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌②,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎③,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰:“余不敏。”
【注】①志:记。②厌:满足。③蹉跎:虚度光阴。
1.找出下列选项中“之”的用法不同的一项( )
A. 吾悉能志之 B. 择其善者而从之 C. 至之市 D. 下车引之
2.解释下列加点字。
(1)王生好学而不得法:_________ (2)王生不说:_________
(3)君但志之而不思之:_________ (4)王生惊觉,谢曰:_________
3.翻译。
(1)王生益愠,不应而还走。
(2)夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。
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课外古文
李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还①走。居五日,李生故②寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善者从,冀闻道也。余一言未尽,而君变色以去,几欲拒人千里之外,岂善学者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌③,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒。”
注: ①还:同“旋”,掉转身。②故:特意。③厌:满足
1.下列加点词的解释有误的一项是( ) 。
A. 余不敏 (聪明)
B. 吾悉能志之(记)
C. 君但志之而不思之(只)
D. 或谓君不善学 (有时)
2.下列句子翻译错误的一项是( )
A. 夫善学者不耻下问,择善者从,冀闻道也。
译文:那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱,选择善良的人,跟随他,希望听到真理啊!
B. 学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?
译文:学习的人最大的忌讳,没有超过自己满足,你为什么不改正呢?
C. 请铭之坐右,以昭炯戒。
译文:我把你的话当作座右铭,用来展示明显的警戒。
3.李生认为怎样才是“善学者”?(用原文回答)
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