东汉卫宏《汉旧仪》载：“周以上千八百诸侯，其长伯为君，次仲、叔、季为卿大夫，支属为士、庶子...

东汉卫宏《汉旧仪》载：“周以上千八百诸侯，其长伯为君，次仲、叔、季为卿大夫，支属为士、庶子，皆世官位。至秦始皇帝，灭诸侯为郡县，不世官。”该材料反映了

①世官制开始于西周，结束于秦王朝

②西周开始实行家国合一的政治体制

③西周分封制与等级森严的宗法制结合

④执政集团权力由分散逐渐走向统一

A. ①②

B. ②③

C. ①④

D. ③④

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东汉卫宏《汉旧仪》载：“周以上千八百诸侯，其长伯为君，次仲、叔、季为卿大夫，支属为士、庶子，皆世官位。至秦始皇帝，灭诸候为郡县，不世官。”材料体现的周代政治制度的特征不包括

A. 分封制与宗法制相结合　　 B. 以血缘关系为纽带

C. 形成较为森严的等级制　　 D. 形成大一统的格局

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东汉卫宏《汉旧仪》载：“周以上千八百诸侯，其长伯为君，次仲、叔、季为卿大夫，支属为士、庶子，皆世官位。至秦始皇帝，灭诸候为郡县，不世官。”材料中的政治制度的特征不包括

A. 分封制与宗法制相结合

B. 以血缘关系为纽带

C. 形成较为森严的等级制

D. 形成大一统的格局

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东汉卫宏《汉旧仪》载：“周以上千八百诸侯，其长伯为君，次仲、叔、季为卿大夫，支属为士、庶子，皆世官位。”材料中政治制度的特征不包括

A. 家国一体

B. 以血缘关系为纽带

C. 等级森严

D. 形成大一统的格局

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汉武帝罢黜其他“诸子学说”，太学只设儒家五经博士。东汉时，皇帝曾发布诏令，要求根据太学生通经多少，并经过考试，量才录用。这反映出汉代

A. 禁止在社会中传播非儒家思想

B. 官僚子嗣垄断官位的情形已消除

C. 知识分子的构成发生新的变化

D. 文化传播因思想控制而出现倒退

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春秋战国时期，受儒家孝道影响，天子诸侯开始在祖上陵寝之上加盖灯台建筑，称为“陵”。东汉明帝

时开创“上陵礼”，皇帝亲率百官在先帝陵寝上举行祭祀仪式。康熙帝更以上陵礼对皇子皇孙言传身教。材料主要反映了中国古代

A. 贵族专享祭祖降孝特权　　 B. 民间墓祭成为风尚的原因

C. 儒学逐渐成为正统思想　　 D. 统治者高度重视慎终追远

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春秋战国时期，受儒家孝道影响，天子诸侯开始在祖上陵寝之上加盖灯台建筑，称为“陵”。东汉明帝时开创“上陵礼”，皇帝亲率百官在先帝陵寝上举行祭祀仪式。康熙帝更以上陵礼对皇子皇孙言传身教。材料主要反映了中国古代

A. 贵族专享祭祖降孝特权

B. 民间墓祭成为风尚的原因

C. 儒学逐渐成为正统思想

D. 统治者高度重视慎终追远

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“自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚……其势不得不变。……秦始皇尽灭六国以开一统之局……天下变局，至是始定”（赵翼《廿二史札记》）。对材料“天下变局”理解准确的是（    ）

A．废除分封制，建立中央集权制             B．结束分裂实现国家的完全统一

C．土地私有制取代井田制                   D．由百家争鸣到思想统一

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（16分）阅读下列材料：

材料一　 自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚……其势不得不变。……秦始皇尽灭六国以开一统之局……天下变局，至是始定。

——赵翼《廿二史札记》

材料二　 “起而革命者，代不乏人，然不过一朝一姓之变革而已。孙中山之革命，则为国体之改革，与一朝一姓之变革迥然不同。”

——张謇《张季子九录·文录》

材料三　 杰弗逊曾经说过：“自由政府是建立在猜疑之上，而不是建立在信任之上的。”制宪者们精明地设置障碍，使权力不能集中在任何一个人或一个部门之手，以避免胡作非为或盲动。控制的办法主要是使每个部门都在别的部门中发挥一定作用，有能力延缓甚至阻止其他部门的行动……

——钱满素《美国掀翻：分权·制衡·民主化进程》

请回答：

（1）分析材料一，概括“天下变局”是指什么？（4分）

（2）结合史实概述“孙中山之革命”与中国古代封建王朝更替的根本区别（可从革命性质、政体、国民权利、法治等角度概括）。（4分）

（3）材料三中“猜疑”的实质是什么？（2分）结合所学知识，说明美国制宪者们是如何“精明地设置障碍”，以避免总统“胡作非为或盲动”的？（6分）

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（24分）阅读下列材料，探索相关问题。

探索问题一：中国古代的政体

自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚，其势不得不变。于是先从在下者（平民）起……此已开后世布衣将相之例……秦始皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主（最高统治者仍由王族世袭）也。汉祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……天下变局，至是始定。

——赵翼《廿二史札记》

（1）据材料一，说明“天下之变局”是指什么？（2分）结合所学知识，概括由西周至秦汉国家体制发生的变化。（2分）

探索问题二：近代英国民主政治

当转型的准备工作完成后 现代化的第一步是在政治领域首先迈出的，这就标志着现代化的开始。……一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。克服专制王权于是成了继续前进的条件，在这个时候，谁先克服专制王权，谁就先迈出现代化的第一步。

——钱乘旦《世界近代史的主线是现代化》

（2）根据材料并结合所学知识，指出英国是怎样“克服专制王权”的？（4分）“克服专制王权”又是如何促使英国“继续前进”的？（2分）

探索问题三：中国近代民主政治

孙中山是中国近代政治文明——共和制的重要催生人。他的学说是“内审中国之情势，外察世界之潮流，兼收众长，益以创新”。

——《中华文明史》第4卷

（3）根据材料，结合史实说明孙中山如何在政治制度建设上“兼收众长，益以创新”。（4分）

探索问题四：中国现代民主政治

人民民主是社会主义的生命。发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标。改革开放以来，我们积极稳妥推进政治体制改革，我国社会主义民主政治展现出更加旺盛的生命力。政治体制改革作为我国全面改革的重要组成部分，必须随着经济社会发展而不断深化，与人民政治参与积极性不断提高相适应。要坚持中国特色社会主义政治发展道路……不断推进社会主义政治制度自我完善和发展。

——胡锦涛在党的十七大上的报告

（4）根据材料并结合所学知识说明新时期我们采取哪些措施建设有中国特色社会主义民主政治的？（8分）

（5）综合上述四则材料，谈谈你对政治制度建设的看法。（2分）

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