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学完“百家争鸣”有关历史后，几个同学在一起讨论本班科任老师的教学管理风格，其中借用史实评论不太恰当的是（ ）
A．小刘：数学老师是法家的弟子，学期初他就制定班规，并严格执行
B．小张：历史老师关爱学生，教育我们要和谐相处，有儒家风范
C．小汪：语文老师给我们充分的主动权，极少干预，深得老子的真传
D．小徐：政治老师很会摆架子，特别注意师道尊严，这是墨子的做法
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学完“百家争鸣”有关历史后，几个同学在一起讨论本班科任老师的教学管理风格，其中借用史实评论不太恰当的是:
A．刘同学：数学老师是法家的弟子，学期初他就制定班规，并严格执行
B．张同学：历史老师关爱学生，教育我们要和谐相处，有儒家风范
C．王同学：语文老师给我们充分的主动权，极少干预，深得老子的真传
D．徐同学：政治老师很会摆架子，特别注意师道尊严，这是墨子的做法
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马克思在评论文艺复兴时说：“他们战战兢兢地请亡灵来为他们效劳，借用他们的名字、战斗口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出世界历史的新的一幕。”对
此评论解读错误的是
A. 文艺复兴借助了古希腊、罗马的文化形式
B. 文艺复兴实质上是一场新文化运动
C. “战战兢兢”根本上是由资本主义发展水平决定的
D. “新的一幕”指的是人文精神得到了深刻圆满的体现
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马克思在评论文艺复兴时说：“他们战战兢兢地请亡灵来为他们效劳，借用他们的名字、战斗口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出世界历史的新的一幕。”对
此评论解读错误的是
A. 文艺复兴借助了古希腊、罗马的文化形式
B. 文艺复兴实质上是一场新文化运动
C. “战战兢兢”根本上是由资本主义发展水平决定的
D. “新的一幕”指的是人文精神得到了深刻圆满的体现
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（10分）【中外历史人物评说】某校历史兴趣小组在进行有关“历史人物排名榜”活动时，就自己所学的知识对古代几个帝王展开了讨论。请你一起参与他们的讨论：
（1）小张认为秦始皇南征越族，不仅给越族人民带来痛苦，也给秦朝人民带来沉重的负担，应该予以完全否定，你同意小张的观点吗？（1分）请说明理由。（2分）
（2）小李对唐太宗很感兴趣，准备写一篇小论文。他拟定了其中的一个小标题——特别重视吸取历史教训的皇帝。沿着这一思路（句式），请你帮助他再列三个小标题，并分别举一个例子加以说明。（3分）
（3）小王纵观历史发现秦始皇、唐太宗、康熙帝对我国统一多民族国家的形成、发展和巩固作出了积极的贡献。请问康熙帝为巩固国家的统一和民族的团结，对西藏和蒙古采取了哪些措施？（2分）而康熙帝在捍卫统一多民族国家的发展中遇到了新问题。这个新问题指什么？请举一例加以说明。（2分）
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为反对学院派独霸艺坛，也为争取艺术独立，一群美国画家在20世纪初走到了一起，他们以真挚、热情的态度描绘贫穷肮脏的现代城市角落，被评论家称为“传播丑陋的人”，被嘲讽为“垃圾箱画派”。从艺术风格上，他们应属于
A．现实主义 B．浪漫主义 C．现代主义 D．独立主义
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为反对学院派独霸艺坛，也为争取艺术独立，一群美国画家在20世纪初走到了一起，他们以真挚、热情的态度描绘贫穷肮脏的现代城市角落，被评论家称为“传播丑陋的人”，被嘲讽为“垃圾箱画派”。从艺术风格上，他们应属于
A. 现实主义
B. 浪漫主义
C. 现代主义
D. 独立主义
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为反对学院派独霸艺坛，也为争取艺术独立，一群美国画家在20世纪初走到了一起，他们以真挚、热情的态度描绘贫穷肮脏的现代城市角落，被评论家称为“传播丑陋的人”，被嘲讽为“垃圾箱画派”。以下体现此创作风格的美术作品是
A.
B. 
C. 
D. 
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为反对学院派独霸艺坛，也为争取艺术独立，一群美国画家在20世纪初走到了一起，他们以真挚、热情的态度描绘贫穷肮脏的现代城市角落，被评论家称为“传播丑陋的人”，被嘲讽为“垃圾箱画派”。从艺术风格上，他们应属于
A．现实主义
B．浪漫主义
C．现代主义
D．独立主义
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为反对学院派独霸艺坛，也为争取艺术独立，一群美国画家在20世纪初走到了一起，他们以真挚、热情的态度描绘贫穷肮脏的现代城市角落，被评论家称为“传播丑陋的人”，被嘲讽为“垃圾箱画派”。从艺术风格上，他们应属于
A.现实主义 B.浪漫主义 C.现代主义 D.独立主义
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