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人教版高中《历史》（必修二）P5载：春秋战国时期，人们开始使用铁农具和牛耕并将其逐渐推广。下列论据中说服力最小的是
A. 春秋时期的典籍中出现的“牛”与“耕”结合在一起的人的名字
B. 成书于战国时期的《山海经》中关于叔均（传说中人物）“是始作牛耕”的记载
C. 考古发现的春秋时期反映牛耕的文物
D. 战国初期的典籍中关于春秋时期“宗庙之牺（祭祀用的牛）为畎亩之勤”的记载
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就证明“至迟到春秋末期，我国已经开始用牛耕地”而言。下列论据中说服力最小的是
A．考古发现的春秋时期反映牛耕的文物
B．成书于战国时期的《山海经》中关于“叔均（传说中人物）是始作牛耕”的记载
C．战国初期的典籍中关于春秋时期“宗庙之牺（祭祀用的牛）为畎亩之勤”的记载
D．春秋时期的典籍中出现的“牛”与“耕”结合在一起的人的名字
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能够反映战国时期封建生产关系形成的历史现象是 （ ）
A．农民广泛使用铁农具，进一步推广了牛耕
B．出现了初步繁荣的封建城市
C．逃亡者“耕豪民之田，见税什伍”
D．分封制崩溃，出现了郡县制
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从春秋开始，随着铁农具牛耕在农业生产中的推广，农业生产过程的个体性质也获得加强，农民大肆开垦，自垦田经营蒸蒸日上。这反映出
A. 井田制已完全瓦解
B. 牛耕已经普遍使用
C. 小农经济逐渐发展
D. 个体生产成为主体
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：同年（1912年）3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。辛亥革命的胜利果实落入袁世凯手里。
——普通高中课程标准实验教科书（人教版）•历史必修1•
材料二：窃取大总统职位的袁世凯却梦想恢复帝制。
——普通高中课程标准实验教科书（人教版）•历史必修3•
第15课 “新文化运动”
（1）材料一和材料二关于袁世凯获取临时大总统途径的叙述有何差别？你认为出现差异的原因是什么？
材料三：革命党人同意让出政权，袁世凯则答应逼清帝退位并赞同实行“共和”。……袁世凯在得到南方革命党人同意让权的确切保证后，立即对清帝实行逼宫。授意段祺瑞等北洋将领联名通电，要求实行共和，否则，将率军进攻北京。（1912年）2月12日，清帝宣布接受优待条件，正式退位。……次日，袁世凯声明赞成“共和”，孙中山辞职。2月15日，临时参议院选举袁世凯为临时大总统。
——齐涛主编《中国通史教程•近代史卷》
（2）材料三与材料一、二的叙史角度有何不同？请以材料三为依据，评价袁世凯获取临时大总统的途径？
（3）综上，结合相关理论知识，你认为应该如何分析认定“袁世凯获取临时大总统的途径”这一问题？
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春秋战国时期，社会经济领域出现了重要变革，其表现之一是（ ）
A.青铜农具的使用和推广 B.出现新型灌溉工具翻车
C.代田法用力少而得谷多 D.农用动力的革命性变化
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阅读材料，完成下列问题。
材料 每个时代都要编写它自己的历史。不是因为早先的历史编写得不对，而是因为每个时代都会面对新的问题，产生新的疑问，探求新的答案。这在变化速度成指数级增长的今天是不言自明的，因此，我们迫切需要一部提出新的疑问并给出新的答案的新历史。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
历史评价的对象
历史评价的变迁
古文经①
西汉以来，古文经学不断发展壮大，王莽当政时一度得立学官，东汉后期逐成压倒今文经学之势。至东汉末，儒学大师郑玄以古文经学为宗，兼采今文之说，综合两派，遍注群经，成为汉代经学的集大成者
普通高中课程标准实验教科书《历史。必修3》（人教版）他（康有为）撰写《新学伪经考》；将封建统治者奉为儒学正统的古文经典斥为伪书
太平天国运动
罗尔纲的《太平天国史》
（1958年撰写）中对太平天国的评价：“揭开了中国民主主义革命的序幕，在中国近代史上起了伟大的推动历史前进的火车头的作用，激励着中国人民向帝国主义和封建主义进行英勇的斗争”
普通高中课程标准实验教科书《历史9必修1》（人教版）太平天国运动发生在新旧交替的时代，时代赋予它反侵略的新内容和新意义，也显示出农民起义的局限性
洋务运动
《洋务运动研宂的回顾》指出：20世纪70年代，洋务运动被全盘否定，曾经提出洋务运动有一定经济意义的学者都被扣上了“崇洋媚外”的帽子受到批判
普通高中课程标准实验教科书《历史。必修2》（人教版）洋务派引进了西方一些近代科学技术，培养了一批科技人才，客观上刺激了中国资本主义的发展
注释：①汉武帝末年^在孔宅和河间献王等处，陆续发现许多战国时遗留下来的儒家经典，都是用小篆写成的，这些经书被称为古文经。
根据材料并结合所学知识，任选表格中一个历史评价的对象，指出当前高中历史教科书中对其历史评价的变化，并说明变化的原因。
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下列关于我国使用铁器的说法，不正确的一项是
A.我国是世界上首先使用铸铁的国家
B.我国在西周晚期开始出现铁农具
C.我国春秋战国时期已发明了铸铁柔化技术
D.我国战国时期铁农具使用范围扩大
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下图是根据从河南辉县和山西长治出土的战国时期铁农具绘制的，从左至右分别为锄、斧、铲、犁、铧。这些农具的使用
A. 缓解了人口与土地的尖锐矛盾
B. 抑制了手工业和商业的发展
C. 说明铁犁牛耕在全国范围推广
D. 促进了精耕细作农业的发展
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下图是根据从河南辉县和山西长治出土的战国时期铁农具绘制的，从左至右分别为锄、斧、铲、犁、铧。这些农具的使用
A. 缓解了人口与土地的尖锐矛盾
B. 抑制了手工业和商业的发展
C. 说明铁犁牛耕在全国范围推广
D. 促进了精耕细作农业的发展
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