语文实践活动(7分)
1.网络学习(2分)
李亮同学利用网络预习长城专题时搜索到一幅对联“秦皇安在哉,万里长城筑怨;姜女未亡也,千秋片石铭贞。”
李亮想知道这幅对联提到的两个有关长城的故事,我的答案是: 和
2.放飞梦想(5分)
随着“中国梦”宣传教育不断引向深入,八年级(2)班决定开展一次“放飞梦想”的主题班会。请你参与并完成下列任务。
①假如你是这次班会的主持人,请你为这次活动设计一段开场白或结束语。(3分)
②假如你们小组的任务是收集有关梦想的资料,请帮小组拟定活动步骤。(2分)
八年级语文其他题中等难度题
语文实践活动(7分)
1.网络学习(2分)
李亮同学利用网络预习长城专题时搜索到一幅对联“秦皇安在哉,万里长城筑怨;姜女未亡也,千秋片石铭贞。”
李亮想知道这幅对联提到的两个有关长城的故事,我的答案是: 和
2.放飞梦想(5分)
随着“中国梦”宣传教育不断引向深入,八年级(2)班决定开展一次“放飞梦想”的主题班会。请你参与并完成下列任务。
①假如你是这次班会的主持人,请你为这次活动设计一段开场白或结束语。(3分)
②假如你们小组的任务是收集有关梦想的资料,请帮小组拟定活动步骤。(2分)
八年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
语文实践活动(7分)
1.网络学习(2分)
李亮同学利用网络预习长城专题时搜索到一幅对联“秦皇安在哉,万里长城筑怨;姜女未亡也,千秋片石铭贞。”
李亮想知道这幅对联提到的两个有关长城的故事,我的答案是: 和
2.放飞梦想(5分)
随着“中国梦”宣传教育不断引向深入,八年级(2)班决定开展一次“放飞梦想”的主题班会。请你参与并完成下列任务。
①假如你是这次班会的主持人,请你为这次活动设计一段开场白或结束语。(3分)
②假如你们小组的任务是收集有关梦想的资料,请帮小组拟定活动步骤。(2分)
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专题与语文实践活动。(10分)
长城是中华民族智慧的结晶,八年级某班最近围绕“长城”专题开展了一系列爱国主义教育活动,结合“长城”专题的学习,请你参与完成下列任务。
【活动一 搜集资料】某小组同学想了解有关长城的资料,请你帮助他们,为他们提供两种方法。(2分)
【活动二 激情辩论】一个美国人在介绍现存的世界七大奇迹时,这样评价中国的长城:世界上最长的坟墓。筑长城死去的人无法计算,唐朝一个和尚就说它“筑人筑土一万里”。这还仅仅是一个方面。万里长城更是埋葬了一个民族的精神的最长的坟墓。大规模的无休止的一代接一代的服徭役,那种超强度的奴隶劳动,摧毁了一个民族的精神,窒息了一个民族的活力,最终驯化了我们这个民族,这个曾经伟大曾经刚烈曾经强悍的民族。
长城,究竟是支撑东方巨龙腾飞的脊梁,还是一条拴住龙身的枷锁?说说你的看法。
(4分)
【活动三 主题班会】假如班级要举行“长城在我心中”主题班会。如果让你当这次班会的主持人,请你写一段开场白,不超过60字。(4分)
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专题与语文实践活动。
八年级举行“长城长存,公民公责”系列语文活动,结合“长城”专题的学习,请完成下列任务:
1.【活动一:拟写标语】长城是著名的爱国主义教育基地,如今它正在遭受多方的摧残,作为一个爱国少年,请你拟写一个新颖的宣传标语,呼吁人们保护长城。
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2.【活动二:我是导游】请用简洁的语言向班级同学介绍长城。
要求:说出长城的历史、地理方面的知识。
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八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
专题与语文实践活动。(5分)
长城是中华民族智慧的结晶,八年级某班最近围绕“长城”专题开展了一系列的爱国主义
教育活动,结合“长城”专题的学习,请你参与完成下列任务:
1.【活动一:搜集资料】席慕容的《长城谣》这样写道“尽管城上城下争战了一部历史,多少个隘口有多少次悲欢”,说说你对“尽管城上城下争战了一部历史”的理解,并写出你所知道的长城的一个关口的名称。(2分)
2.【活动二:口语交际】你的同学小明对此次活动很不理解,他认为长城作为古迹目前只有旅游价值,不适宜作为爱国主义教育基地,请你和他进行思想交流使他积极参与这一活动。(3分)
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专题与语文实践活动。(8 分)
在学习“长城”专题时,你班开展了一次“长城在我心中”爱国主义教育活动。
1.吴祖光在《万里长城断想》中指出“随着时光的流逝,万里长城已经没有什么实用价值”,他所说的“实用价值”指什么?你认为长城在今天还有实用价值吗?请你结合实例谈谈。(2分)
2.《国歌》中唱到:“中华民族到了最危险的时候,把我们的血肉,筑成我们新的长城”。王方不理解这里“新的长城”的含义,请你结合语境向她解释一下。(3分)
3.你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗?请写出。(3分,不少于25字)
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专题与语文实践活动。
围绕“长城”专题,昆明某校八年级开展了一系列学习活动。
材料一:
甘肃境内长城破坏情况调查表
材料二:NBA火箭队球员鲍比·布朗来北京参加NBA中国赛后,随队到
慕田峪长城游览时,在长城砖上刻下名字和自己的球衣号码,并拍下照片发到个人微博上。此举引来网友一片谴责。随后第二天,鲍比·布朗在微博上进行道歉,并删除了之前发布的照片和微博。
材料三:长城保护专家表示,目前古长城保护面临着“天灾人祸”、利益纠纷、保护性开发不当等问题,迫切需要解决法规约束力不强、管理职能交叉、保护力量不足、无序无知开发等问题。
(1)仔细观察材料一中的图表,用简洁的语言概括图表的主要内容。
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(2)假如在八达岭长城景区,你遇到一位老爷爷正在刻下“到此一游”,请你用委婉的语言劝阻他。
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(3)结合材料二和材料三,请你为保护长城提几条建议。(至少两条)
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语文实践活动。
学习了“长城专题”,班委会决定举行“我爱祖国,我说长城”的主题班会,作为主持人,请你为活动开始时写一段简要的开场白。
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专题与语文实践活动。
围绕“长城”这个专题,班级开展了系列活动,请你参与其中:
(1)(知识积累)本学期对《长城》专题进行学习探究后,你积累了一些与长城有关的古诗词,请你写出
两句:____________,____________。
(2)(专题探究)考古学家、著名的长城专家罗哲文,写了一副题为“长城赞”的长对联:
上联:起春秋、历秦汉、及辽金、迄元明,上下两干多年。有多少将帅元戎、戍卒吏丞、百工黔首,费尽移山心力,修筑此伟大工程。坚强毅力、聪明智慧、血汗辛勤,为中华留下丰碑国宝。
下联:跨峻岭、穿草原、横瀚海、经绝壁,纵横一万余里。望不断长龙雉堞、雄关隘口、亭障烽堠,有如玉带明珠,点缀成江山锦绣。起伏奔腾、飞舞盘旋、月宫遥见,给世界增添壮丽奇观。
这副对联从哪几方面赞美了长城?(至少写三点)
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专题与语文实践活动。(6分)
我们学习了《长城》专题,知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了,明代也曾大规模地修建过长城。你还知道长城的哪些知识呢?
⑴请写出有关长城的一句谚语或诗句。(1分)
⑵对于秦始皇修筑万里长城,自古褒贬不一,那么你是如何看待秦始皇的功与过的呢?(2分)
⑶古今中外,很多文人骚客都曾经写下过与长城有关的佳句,阅读下文,回答问题:
因残破而展示了生命的力量,因蜿蜒而影射着古老国度。——泰戈尔
浪涌波翻,看莽莽苍苍,万里金龙来探海; 风轻云淡,喜葱葱郁郁,千寻蜡象去窥山 。
---彭必余
从临洮直奔辽东,万里关山,到此方称好汉。 自先秦历经唐宋,千秋壁垒,于今更显雄姿。 ---钱存源
上述三句话从不同的角度评价了长城,请说说它们概括了长城的哪些特点(3分)
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