将燃着的火柴分别插入如图所示的甲、乙两个集气瓶中,出现的现象是A. 甲熄灭、乙变旺 B. ...

将燃着的火柴分别插入如图所示的甲、乙两个集气瓶中,出现的现象是

A. 甲熄灭、乙变旺　　 B. 甲变旺、乙熄灭

C. 甲、乙都变旺　　 D. 甲、乙都熄灭

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将燃着的木条分别伸入下图所示的a、b两个集气瓶中，出现的现象是

A. a熄灭、b变旺　　 B. a变旺、b熄灭　　 C. a、b都变旺　　 D. a、b都熄灭

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在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，水注入集气瓶。(装置如图所示)请回答下列问题：

(1)实验过程中，观察到红磷燃烧，请写出红磷燃烧的现象______。该实验得到的结 论是______。

(2)甲生实验结束后，发现测出的氧气的体积分数明显偏小。请你参与探究：

(提出问题)造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？

(猜想与假设)甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性。

乙同学：可能是红磷量不足，导致瓶内残留气体中还有氧气。 你还能作出的猜想是_____。

(交流与讨论)

(1)木炭也可以在空气中燃烧，其文字表达式为_______，丙同学认为用木炭代替红磷， 就可以消除误差，大家认为他的猜想不合理，理由是__________。

(2)他们对课本上的实验装置进行了如图所示的改进(其他仪器忽略)。

①装置左侧液面先后的变化情况：___________。

②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这利用了金属铜的_________性。

③改进后的实验的优点是____________。

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燃烧是生活中的一种常见现象，下列有关燃烧的说法正确的是

A. 硫在氧气和在空气中燃烧现象不一样，这是因为氧气的浓度不同造成的

B. 将燃烧的火柴在空气中用力甩一下会熄灭，这是因为它接触不到氧气

C. 只有燃烧才能将物质中的化学能转化为热能

D. 混合气体中有可燃性气体遇明火就会爆炸

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有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是（）

A.蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊

B.蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程

C.蜡烛在空气中燃烧发出蓝色火焰，放热并产生白烟

D.用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧

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小宇同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。他认为可能导致失败的原因主要有三种： A. 铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行；　B. 点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧； C. 火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故。瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧。根据以上假设，请你对他的失败原因做出相应改进：

A：_____；B：____；C：____

吸收了你的意见，小宇终于成功。

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甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有氧气、空气、二氧化碳中的一种，用一根燃着的木条分别插人集气瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧得更旺，则可判断出甲、乙、丙三个集气瓶中所盛放的气体依次是（      ）

A．氧气、二氧化碳、空气       B．二氧化碳、氧气、空气

C．空气、氧气、二氧化碳       D．二氧化碳、空气、氧气

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利用如图装置探究氧气在空气中的含量,下列说法错误的是 (   )

A. 待火焰熄灭,集气瓶冷却至室温后,才能打开止水夹

B. 由实验现象推断氧气在空气中的体积分数大约为1/5

C. 实验中取用的红磷需过量

D. 能够用细铁丝代替红磷进行相同的实验

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用空气、氧气、氮气填空

甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，则甲为_________；乙中木条继续燃烧如初，则乙为__________；丙中木条燃烧更旺，则丙为_______。

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