为探究光合作用的原料，某同学将右图所示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下，一段时间后...

为探究光合作用的原料，某同学将右图所示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下，一段时间后分析得出结论。本实验难以得出的推论是

A. 植物的光合作用是否需要二氧化碳

B. 装置B中的植物，质量会明显增加

C. 同样的植物因环境条件不同而长势不同

D. 乳酸菌是原核生物、酵母菌是真核生物

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为探究光合作用的原料，某同学将图所示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下，一段时间后分析得出结论。下列有关本实验的叙述中错误的是（　　 ）

A. 通过实验现象可以验证植物的光合作用是否需要二氧化碳

B. 装置B中的植物，质量会明显增加

C. 同样的植物因环境条件不同而长势不同

D. 酵母菌和乳酸菌培养液的作用都是给装置内植物提供二氧化碳

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为探究光合作用的原料，某同学将图所示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下，一段时间后分析得出结论。下列有关本实验的叙述中错误的是（　　 ）

A. 通过实验现象可以验证植物的光合作用是否需要二氧化碳

B. 装置B中的植物，质量会明显增加

C. 同样的植物因环境条件不同而长势不同

D. 酵母菌和乳酸菌培养液的作用都是给装置内植物提供二氧化碳

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在探究光合作用原料的实验中，将下图所示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下一段时间。此实验不能说明的是(　　　 )

A. 装置B、C中质量会增加的是B

B. 本实验探究的是光合作用需要二氧化碳

C. 酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物

D. 本装置中选择同种植物的目的是控制单一变量

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在探究光合作用原料的实验中，将下图所示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下一段时间。此实验不能说明的是(　　　 )

A. 装置B、C中质量会增加的是B

B. 本实验探究的是光合作用需要二氧化碳

C. 酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物

D. 本装置中选择同种植物的目的是控制单一变量

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在探究光合作用原料的实验中，将图所示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下一段时间。（注：氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）

（1）本实验探究的是________________________________

（2）装置B、C中质量会增加的是________

（3）本装置中选择同种植物的目的是________________________

（4）该实验还必须提供的环境条件是______________

（5）为了让实验结果更有说服力，还应该怎么做？__________________

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下图是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法，氢氢化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用。分析回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图所示装置放好后，光照2～3小时。取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。（8分）

(1)该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要________ 作原料。

(2)实验中，B组对A组起________ 作用。

(3)用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是________(填字母)，说明它没有进行________作用。

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某校生物兴趣小组进行植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的探究实验时，使用的部分器材如下图，请分析回答。

（1）若A为黑色塑料袋，且C处阀门关闭，一段时间后，可将玻璃导管的B端插入装置乙中，再将阀门打开，用手挤压塑料袋，将观察到的现象是______，由此可得出的结论是______。

（2）若A为透明塑料袋，并将装置甲放在阳光下一段时间，同时将玻璃导管的B端插入装置丙中，可观察到的现象是______，由此可得出的结论是______。

（3）在上述探究过程中，若干燥的塑料袋上出现了水珠，水分主要来自叶片的______作用。

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