下表是对甲、乙、丙图所示的生命现象及a、b、c所表示变量的分析,正确的一组为( )
高二生物选择题简单题
下表是对甲、乙、丙图所示的生命现象及a、b、c所表示变量的分析,正确的一组为( )
高二生物选择题简单题查看答案及解析
下图所示甲、乙、丙中的曲线分别表示一种生命现象,坐标a、b、c表示生命活动中的一种变量。
生命现象:①生长素的浓度对根和茎生长速度的影响;
②恒温动物、变温动物体温变化与环境温度的关系;
③二次抗原免疫与血清中抗体浓度变化。变量:I.时间;II.温度;III.生长速率。
下列关于甲、乙、丙所表示的生命现象及对应的a、b、c正确的一组为
A.甲为①,a为III;乙为②,b为II;丙为③,c为I
B.甲为②,a为II;乙为③,b为III;丙为①,c为I
C.甲为③,a为I;乙为①,b为III;丙为②,c为II
D.甲为①,a为III;乙为③,b为I;丙为②,c为II
高二生物选择题简单题查看答案及解析
下图所示甲、乙、丙中的曲线分别表示一种生命现象,坐标a、b、c表示生命活动中的一种变量。
生命现象:①生长素的浓度对根和茎生长速度的影响;
②恒温动物、变温动物体温变化与环境温度的关系;
③二次抗原免疫与血清中抗体浓度变化。变量:I.时间;II.温度;III.生长速率。
下列关于甲、乙、丙所表示的生命现象及对应的a、b、c正确的一组为
A.甲为①,a为III;乙为②,b为II;丙为③,c为I
B.甲为②,a为II;乙为③,b为III;丙为①,c为I
C.甲为③,a为I;乙为①,b为III;丙为②,c为II
D.甲为①,a为III;乙为③,b为I;丙为②,c为II
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下图表示高等动物4种不同的生理调节过程,请依据下图仔细分析下列4种生命现象,错误的是( )
A.给蟾蜍注射垂体提取物促使蟾蜍产卵是属于B过程
B.人进食后,血糖的调节是属于C过程
C.狗看到食物后分泌唾液是属于A过程
D.日照变长促使多数鸟类开始产卵是属于D过程
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
酵母菌是一种单细胞真菌,其结构简单,是研究生命科学的理想微生物。下图表示酵母菌中线粒体发生的“自噬”现象,请回答下列问题:
(1)线粒体增大膜面积的方式是_____________,从代谢的角度分析,其现实意义是_______________。
(2)由上图可知,线粒体在_____________的条件下会损伤,它们可被细胞自身的膜(如内质网或高尔基复合体的膜)包裹形成自噬体,并与溶酶体结合形成“自噬溶酶体”。该过程体现了生物膜具有_________。
(3)若该酵母菌的线粒体均遭此“损伤”,则在有氧的条件下,葡萄糖氧化分解的最终产物是__________,对其进行检测所需的试剂是__________________________。
高二生物综合题中等难度题查看答案及解析
如图表示甲、乙两种植物激素对月季生根的影响,下列分析正确的是( )
A. 图中信息表明激素甲的作用具有两重性
B. 该实验的自变量为植物激素的浓度,因变量为激素种类及生根数
C. 甲、乙激素在促进月季生根方面具有拮抗作用
D. 若研究5 μmol·L-1的甲、乙激素对月季插条生根的复合影响,应设置3组实验
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如图表示甲、乙两种植物激素对月季生根的影响,下列分析正确的是( )
A. 图中信息表明激素甲的作用具有两重性
B. 该实验的自变量为植物激素的浓度,因变量为激素种类及生根数
C. 甲、乙激素在促进月季生根方面具有拮抗作用
D. 若研究5 μmol·L-1的甲、乙激素对月季插条生根的复合影响,应设置3组实验
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下图为某种生物学效应与相关变量之间的关系曲线,对该曲线所反映的生物学过程或特点分析不正确的是
A. 若该曲线表示种群的增长速率与时间的关系,在a〜c时期种群的出生率大于死亡率
B. 若该曲线表示池塘水体中某重金属污染物随时间的含量变化,表明池塘生态系统有一定的自我调节能力
C. 若该曲线表示生长素浓度对某一器官所起作用的关系,那么b〜c段表示起抑制作用
D. 若X和Y分别表示某种环境中的两个不同的生物种群,那么该曲线显示X和Y为竞争关系
高二生物单选题困难题查看答案及解析
如图为某种生物学效应与相关变量之间的关系曲线,对该曲线所反映的生物学过程或特点分析正确的是
A.若该曲线表示种群的增长速率与时间的关系,在a~c时期种群的出生率大于死亡率
B.若该曲线表示池塘水体中某重金属污染物的含量变化,表明池塘生态系统已崩溃
C.如果该曲线表示某种群的出生率,那么种群数量在b点时达到最大值
D.如果X和Y分别表示某种环境中的两个不同的生物种群,那么该曲线显示X和Y为共生关系
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如图,若呼吸作用的最适温度大于光合作用的最适温度,据图分析不正确的是( )
A.光照强度和二氧化碳为无关变量
B.若虚线表示净产量,则在0~35℃的范围内,光合作用强度随着温度的升高逐渐增加
C.在进行有氧呼吸时,植物叶绿体吸收的二氧化碳等于从外界吸收的二氧化碳和线粒体产生的二氧化碳的代数和
D.若虚线表示净产量,则某一温度下,叶绿体吸收的二氧化碳的数值等于两个曲线的纵坐标的值之和
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