阅读下面文言文，完成文后各题。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”
1.下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（ ）
A．山川相缪 同“缭”，连接，盘绕
B．而卒莫消长也 终究，最终
C．是造物者之无尽藏也 表判断
D．则天地曾不能以一瞬 竟，简直
2.下列各句中，加横线词语的活用情况与其他三项不同的一项是（ ）
A．况吾与子渔樵于江渚之上 B．顺流而东也
C．方其破荆州，下江陵 D．侣鱼虾而友麋鹿
3.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是
A．苏子愀然是因为自感人生短暂，知己难觅。
B．客举曹操之例，意在表明英雄人物和业绩不能永久的悲伤。
C．客发出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨为下文苏子心志的表达作了铺垫。
D．苏子借用江水、清风、明月，阐明了事物都有变和不变的二重性。
高二语文文言文阅读困难题
阅读下面一段文言文，完成下面小题。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更酌，肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是：
A．山川相缪，郁乎苍苍 缪，通“缭”，盘绕。
B．酾酒临江，横槊赋诗 酾酒，斟酒。
C．举匏樽以相属 属，通“嘱”，嘱托。
D．而吾与子之所共适 适，享有，享受，享用。
2.对下列句子中加点词的用法判断正确的一项是：
①苏子愀然 ②何为其然也
③此非孟德之困于周郎者乎 ④托遗响于悲风
A．①和②相同，③④不同 B．①②不同，③④相同
C．①②不同，③④也不同 D．①②相同，③④也相同
3.下列叙述不符合原文意思的一项是：
A．作者在文中直抒胸臆，表达自己内心深处的哲理思考和对时光易逝的伤感。
B．苏子的回答，借用了庄子的相对主义思想，由眼前的水与月联想开去，阐述了
自然界“变与不变”的道理。
C．作者善于把抽象的哲理用形象化、抒情的形式表现出来。
D．这是一篇有高度艺术技巧的散文赋，文中借用了汉赋中主客问答的形式。
高二语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下面小题。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”
1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A. 正襟危坐 危：高
B. 举匏樽以相属 属：劝酒
C. 挟飞仙以遨游 挟：偕同
D. 而卒莫消长也 卒：终究
2.下列句子“其”的意义与用法与其他三项不同的一项是
A. 何为其然也 B. 方其破荆州
C. 其皆出于此乎 D. 其自视也亦若此矣
3.下列对选文的理解与分析，不正确的一项是
A. “客”通过赞美曹操，抒发渴望建功立业却壮志难酬的愤慨。
B. 作者借水、月等意象，阐释天地万物“变”与“不变”的关系。
C. 作者用主客问答的形式，表现了顺其自然、乐观旷达的情怀。
D. 选文句式骈散结合，长短交错，语言清新明丽，声调和谐优美。
高二语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下面小题。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”
1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A. 正襟危坐 危：高
B. 举匏樽以相属 属：劝酒
C. 挟飞仙以遨游 挟：偕同
D. 而卒莫消长也 卒：终究
2.下列句子“其”的意义与用法与其他三项不同的一项是
A. 何为其然也 B. 方其破荆州
C. 其皆出于此乎 D. 其自视也亦若此矣
3.下列对选文的理解与分析，不正确的一项是
A. “客”通过赞美曹操，抒发渴望建功立业却壮志难酬的愤慨。
B. 作者借水、月等意象，阐释天地万物“变”与“不变”的关系。
C. 作者用主客问答的形式，表现了顺其自然、乐观旷达的情怀。
D. 选文句式骈散结合，长短交错，语言清新明丽，声调和谐优美。
高二语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成文后各题。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”
1.下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（ ）
A．山川相缪 同“缭”，连接，盘绕
B．而卒莫消长也 终究，最终
C．是造物者之无尽藏也 表判断
D．则天地曾不能以一瞬 竟，简直
2.下列各句中，加横线词语的活用情况与其他三项不同的一项是（ ）
A．况吾与子渔樵于江渚之上 B．顺流而东也
C．方其破荆州，下江陵 D．侣鱼虾而友麋鹿
3.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是
A．苏子愀然是因为自感人生短暂，知己难觅。
B．客举曹操之例，意在表明英雄人物和业绩不能永久的悲伤。
C．客发出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨为下文苏子心志的表达作了铺垫。
D．苏子借用江水、清风、明月，阐明了事物都有变和不变的二重性。
高二语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之 困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A. 正襟危坐 危：端正。
B. 固一世之雄也 固：本来。
C. 举匏樽以相属 属：嘱托。
D. 知不可乎骤得 骤：屡次。
2.下列句子，不能直接回答“何为其然也”的一项是（）
A. 固一世之雄也，而今安在哉
B. 驾一叶之扁舟，举匏樽以相属
C. 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
D. 哀吾生之须臾，羡长江之无穷
3.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A. “固一世之雄也，而今安在哉”句承上启下，由追述历史人物的事迹转入对自己人生的思考，过渡自然巧妙。
B. “哀吾生之须臾，羡长江之无穷”一句中“哀”与“羡”两个动词构成对比，抒发 了人生短促无常的悲观情怀。
C. “知不可乎骤得，托遗响于悲风”表现的是一种虚无主义思想和消极的人生观，这是苏轼思想的真实展现。
D. “逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也”，苏轼看待事物不绝对 化，而是注意到事物相辅相成的辩证关系。
高二语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州， 下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？ 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺 沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托 遗响于悲风。”
1.对下列句中加点字的用法判断正确的一项是
①西望夏口，东望武昌 ②舞幽壑之潜蛟
③顺流而东也 ④侣鱼虾而友麋鹿
A. ①②相同，③④相同 B. ①②相同，③④不同
C. ①②不同，③④相同 D. ①②不同，③④不同
2.下列句子中，句式特点与其他三句不同的一项是
A. 徘徊于斗牛之间 B. 故燕王欲结于君
C. 而今安在哉 D. 况吾与子渔樵于江渚之上
3.下列语句都是表现客人面对赤壁之景“悲伤”的一项是
①月明星稀，乌鹊南飞
②固一世之雄也，而今安在哉
③哀吾生之须臾，羡长江之无穷
④知不可乎骤得，托遗响于悲风
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
4.下列对这段文字的分析，不恰当的一项是
A. 这段文字抒发了客人感慨人生短促无常的悲观情绪。
B. 作者借主客问答的形式，抚今追昔，畅述对人生的感触。
C. 文段中写曹军战舰千里相连，战旗遮天蔽日，击走刘备，攻破荆州，目的是赞扬曹操。
D. 客人认为无论是英雄豪杰还是世间凡人都将成为过眼烟云，会随着岁月的流逝而消散。
高二语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成下列小题。
①苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
②苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
1.词语释义：
（1）选择加点词语的含义
①正襟危坐
A.高高 B.危险 C.端正 D.恐惧
②下江陵
A.顺流而下 B.逆流而上 C.到达 D.攻占
（2）解释加点词语
①山川相缪，郁乎苍苍
②托遗响于悲风
2.翻译下列句子
况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
3.在第二段文字中，作者是怎样说理并表达情怀的？
高二语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成后面各题。
客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
1.对划线词的用法及意义解释不正确的一项（ ）
A．山川相缪，郁乎苍苍 缪：通“缭” 盘绕
B．顺流而东也 东：名词作状语，向东
C．侣鱼虾而友麋鹿 侣：名词意动 以……为伴
D．客亦知夫水与月乎 知：动词， 了解，知道
2.下列语句全都表现客人面对赤壁之景“悲伤”的一项是（ ）
①倚歌而和之，其声呜呜然 ②月明星稀，乌鹊南飞③山川相缪，郁乎苍苍 ④固一世之雄也，而今安在哉 ⑤哀吾生之须臾，羡长江之无穷 ⑥知不可乎骤得，托遗响于悲风
A．①③⑥ B．②④⑤ C．①④⑥ D．②③⑤
3.对所选文字的分析，不恰当的一项是（ ）
A．作者借主客问答的形式，抚今追昔，畅述对天地人生的感慨。
B．第二段文字写曹操击走刘备，攻破荆州，又沿江而下，战舰千里相接，战旗遮天蔽日，目的是赞扬曹操。
C．第三段中的“水与月”一方面是拾取眼前景物，另一方面也是分别承了客的“羡长江之无穷”和“抱明月而长终”而来。
D．“且夫”以下几句看似有宿命论和及时行乐的思想，其实是写出了对待功名富贵、得失荣辱的态度，所反映的精神境界并不庸俗低级。
4.翻译文中画线句子
（1）固一世之雄也，而今安在哉？
（2）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
高二语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下面小题。
雪堂记①
[宋]苏轼
苏子得废圃于东坡之胁，筑而垣之，作堂焉，号其正曰“雪堂”。堂以大雪中为之，因绘雪于 四壁之间，无容隙也。起居偃仰，环顾睥睨，无非雪者。苏子隐几②而昼瞑，栩栩然若有所适而方兴也。未觉，为物触而寤，其适未厌也，若有失焉。以掌抵目，以足就履，曳于堂下。客有至而问者曰：“子世之散人耶，拘人耶？散人也而天机浅，拘人也而嗜欲深。今似系马③而止也，有得乎而有失乎？”苏子心若省．而口未尝言，徐思其应，揖而进之堂上。客曰：“嘻，是矣，子之欲为散人而未得者也。予今告子以散人之道。夫禹之行水，庖丁之投刀，避众碍而散其智者也。是故以至柔驰至刚，故石有时以泐④；以至刚遇至柔，故未尝见全牛也。予能散也，物固不能 缚；不能散也，物固不能释。名之于人，犹风之与影也，子独留之，故愚者视而惊，智者起而轧。子之．遇我，幸矣，吾今邀子为藩外之游，可乎？”
苏子曰：“予之于此，自以为藩外久矣，子又将安之乎？”客曰：“甚矣，子之难晓也。夫势利不足以为藩也，名誉不足以为藩也，阴阳不足以为藩也，人道不足以为藩也。所以藩予者特智也尔智存诸内发而为言则言有谓也形而为行则行有谓也。人之为患以有身，身之为患以有心。是圃之构堂，将以佚子之身也？是堂之绘雪，将以佚子之心也？身待堂而安，则形固不能释；心以雪而警，则神固不能凝。”
苏子曰：“子之所言是也，然未尽也。余之此堂，追其远者近之，收其近者内之，求之眉睫之 间，是有八荒之趣。吾非取雪之势，而取雪之意；吾非逃世之事，而逃世之机。吾不知雪之为可观 赏，吾不知世之为可依违。性之便，意之适，不在于他，在于群息已动，大明既升，吾方辗转，一 观晓隙之尘飞。子不弃兮，我其子归。”
客忻然而笑，唯然而出，苏子随之。客顾．而颔之曰：“有若人哉。”
——选自《苏轼文集》（有删改）
【注】①本文作于元丰五年（1082 年），苏轼贬谪黄州的第三年；②隐几：靠着几案。③系马：不能自由奔跑的马；④泐：石依其纹理而裂开。
1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A. 筑而垣之 垣：筑墙围绕
B. 苏子心若省而口未尝言 省：明白
C. 将以佚子之心也 佚：遗弃，散失
D. 客顾而颔之曰 顾：回头
2.下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项组是
A. ①筑而垣之，作堂焉 ②于其身也，则耻师焉
B. ①子之遇我，幸矣 ②然而不王者，未之有也
C. ①心以雪而警 ②卒以吾郡之发愤一击
D. ①客忻然而笑 ②觉而起，起而归
3.下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是
A. 文章围绕“散人之道”和“藩外之游”的主客问难，深入辩论了彼此人生观和生活方式的不同，体现了苏轼从“失意”到“适意”的生存智慧。
B. 在“客人”看来，苏轼在雪堂四周绘以雪景，希望达到怡心适意的效果，是用其智巧的表现，“心散而形拘”，本质上仍然是个“拘人”。
C. 苏轼追求的是远离机巧变诈的纷争之地，不再计较世俗所追逐的虚名微利，构筑适于自己意趣的天地，而不是超然尘世之外的“散人之道”。
D. 语言上叙事简练，描写生动，说理透辟严谨，具有鲜明的思辨色彩；结构上蓄势充分，层层深入；情感倾向上追求朴实闲淡的“适意”人生。
4.用“/”给文中画波浪线的文字断句。
所以藩予者特智也尔智存诸内发而为言则言有谓也形而为行则行有谓也
5.把文中画线的句子译成现代汉语。
①未觉，为物触而寤，其适未厌也，若有失焉。
②追其远者近之，收其近者内之，求之眉睫之间，是有八荒之趣。
高二语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下面小题。
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？ 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属 。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
1.下面加点字解释不正确的一项是（ ）
A. 山川相缪，郁乎苍苍 缪：缭，盘绕 B. 举匏樽以相属 属：连接
C. 酾酒临江，横槊赋诗 临：面对 D. 而卒莫消长也 卒：到底
2.下列选项中加点词的意义和用法，相同的一组是 ( )
A. 月出于东山之上 游于赤壁之下
B. 惟江上之清风 哀吾生之须臾
C. 扣舷而歌之 顺流而东也
D. 相与枕藉乎舟中 飘飘乎如遗世独立
3.下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是（ ）
A. 凌万顷之茫然 B. 歌窈窕之章 C. 白露横江 D. 杯盘狼籍
4.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （ ）
A. 壬戌：古代干支纪年法，古人常用“天干”十个字和“地支”十二个字按一定规则相配来表示年月日的次序。
B. 斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，古人将满天星宿划为四大星野，春秋时又将四象细分成了二十八宿。
C. 孟德：是曹操的名，古人一般既有名又有字，“名”是出生时取的，供长辈或自己来称呼的，“字”是供朋友称呼的。
D. 子：是古代对成年男子的尊称，是春秋战国时期，成年男子都可以称为“子”，而且都希望别人称自己为“子”
5.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 作者写自己在辽阔江面上泛舟，仿佛在浩荡的太空中乘风而行，毫无阻碍简直就是远离人世，飘飘升入仙界里去了，令人陶醉其中。
B. 作者借助夸张、想象，运用精细的刻画和生动的比喻，化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得十分形象生动、真切感人。
C. 苏轼听到了如怨如慕，如泣如诉的箫声，他感到忧愁凄怆，于是整理好衣襟胆战心惊地坐着，这里借主人之问，自然引出悲之所在。
D. 本文既保留了传统赋体的那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法，摆脱了赋在句式、声律等方面的束缚，相对自由。
6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）客有吹洞箫者，倚歌而和之。
（2）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
高二语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析