（2015秋•合肥校级期末）如图为某同学构建的晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，根据图回答下列...

（2015秋•合肥校级期末）如图为某同学构建的晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，根据图回答下列问题．

（1）有氧呼吸总反应式：　　　　 ，催化A→B的酶存在于　　　　 ．

（2）C是　　　　 ，有氧呼吸过程中产生C的场所是　　　　 ．

（3）D是　　　　 ，产生D的场所有　　　　 ．

（4）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为　　　　 ．

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I．如图为某同学构建的晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，根据图回答下列问题。

（1）有氧呼吸总反应式：　　　　　　　　 ，催化A→B的酶存在于　　　　　　　　　　 。

（2）C是　　　　　　　　 ，有氧呼吸过程中产生C的场所是　　　　　　 。

（3）D是　　　　　　　　 ，产生D的场所有　　　　　　　　　　　　 。

（4）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为________。

Ⅱ．呼吸熵（RQ）指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值（RQ=释放的二氧化碳体积／消耗的氧气体积）。下图表示测定消毒讨的荫发的小麦种子呼吸商的实验装置。请分析回答：

（1）假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25℃下10min后观察墨滴的移动情况，如发现甲装置中墨滴不动，乙装置中墨滴左移，则小麦种子中发生　　 呼吸；如发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，则小麦种子中发生　　 呼吸。

（2）现将装置中萌发的小麦种子替换为萌发的油菜种子，在25℃下10 min内，甲装置中墨滴左移30mm,乙装置中墨滴左移200 mm，则萌发油菜种子的呼吸商是　　　　　　 。

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（12分，除特殊说明外，每空2分）如右图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，分析并回答相关问题：

（1）分析图中数字代表的含义（各1分）：

1-- 　　　　　　　 ；2-- 　　　　　　　 ；4-- 　　　　　　　 ；6-- 　　　　　　　 。

（2）图中的8代表能量，其中　　 （大量或少量）贮存在ATP中。

（3）物质1→2的变化场所发生在　　　　　　 。催化反应2→CO2的酶分布在　　　　　　　 。

（4）图中的物质6 来自于　　　　　　 （填“叶绿体”、“外界”或“叶绿体和外界”）。

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下图为某同学根据课堂所学知识构建的某种高等植物在睛朗的白天有氧呼吸过程图，其中数字1、2、3、4、5表示物质或能量a、b、c表示有氧呼吸过程。请据此回答下列问题：

（1）产生物质1的场所是_____________；3、4分别表示的物质是___________、___________。

（2）5是___________，其去向是__________________。

（3）b过程的产物是__________________。图中过程生产能量最多的是___________（填字母）。

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如图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，下列说法正确的是（　　 ）

A．催化2→3的酶存在于线粒体内膜上

B．产生的8主要用于合成ATP

C．6来自叶绿体

D．3全部释放到大气中

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如图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，下列说法正确的是(　　 )

A.催化2→3的酶存在于线粒体内膜上

B.产生的8主要用于合成ATP

C.6部分来自叶绿体

D.3全部释放到大气中

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如图为某同学构建的在晴朗白天植物进行有氧呼吸过程图，下列有关叙述正确的是（　　 ）

A. 催化2→3的酶存在于线粒体内膜上

B. 产生的8大多用于合成ATP

C. 6可来自叶绿体

D. 3全部释放到大气中

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下图为某同学构建的在晴朗白天植物进行有氧呼吸过程图。下列有关叙述正确的是

A.催化2→3的酶存在于线粒体内膜上

B.产生的8大多用于合成ATP

C.4和7属于同一种物质

D.3全部释放到大气中

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下面为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，相关说法正确的是

A．催化2→3的酶存在于线粒体内膜上

B．产生的8主要用于合成ATP

C．6来自叶绿体

D．3全部释放到大气中

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（2015秋•永州校级期末）如图是高等生物细胞有氧呼吸过程的图解，据图回答：

（1）图中③所代表的物质是　　　　 ．

（2）④、⑤、⑥代表能量，其中最多的代号是　　　　 ．

（3）有氧呼吸的反应式： 　　　　　　 ．

（4）人体肌细胞内如果缺氧，C6H12O6氧化的最终产物是　　　　 ．

（5）贮藏时间久了的苹果内部的细胞进行呼吸时，消耗一定量的葡萄糖可以产生A摩尔的CO2，其植物体叶片在正常生长时消耗同样数量的葡萄糖可产生CO2　　　　 摩尔．

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