欧洲中世纪后期在教会神学的笼罩下产生了大学的世俗教育。出现这一状况的根本原因是
A．教会势力的减弱 B．城市经济的复兴
C．传统教育的崛起 D．更好地传播神学
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欧洲中世纪后期在教会神学的笼罩下产生了大学的世俗教育。出现这一状况的根本原因是
A．教会势力的减弱 B．城市经济的复兴
C．传统教育的崛起 D．更好地传播神学
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12—13世纪欧洲大学兴起，法学与神学一样成为大学重要的课程，学校中对罗马法的研究一时盛行。出现这一状况的最根本原因是
A．教会势力的减弱
B．西欧城市经济的复兴
C．希腊罗马时代传统教育的影响
D．罗马法的思想深邃、体系完备
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有学者指出，16世纪“随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位，大学丧失了它们一贯具有的国际性。他们变成了地区性的中心，为它们坐落在其版图内的国家服务。”这反映了当时欧洲
A. 人文主义冲击教会学校教育
B. 文艺复兴推动地方教育兴起
C. 宗教改革使大学丧失学术自由
D. 民族国家崛起推动大学世俗化
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有学者指出，16世纪“随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位，大学丧失了它们一贯具有的国际性。他们变成了地区性的中心，为它们坐落在其版图内的国家服务。这反映了当时欧洲
A. 民族国家崛起推动大学世俗化
B. 文艺复兴推动地方教育兴起
C. 宗教改革使大学丧失学术自由
D. 人文主义冲击教会学校教育
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16、17世纪欧洲一些国家的大学分布范围有所扩大，欧洲大学的世俗化和民族化进程加快，大学不再是教会的附庸，逐渐成为世俗政权的工具，并为国家政权服务，除此之外，大学学术自由开始萌芽。这些变化主要得益于
A. 基督教精神信仰的崩塌
B. 唯物主义思想产生
C. 宗教世俗化运动的开展
D. 文艺复兴走向质朴
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（选修1：历史上重大改革回眸）
英国大学教育开始于12世纪末13世纪初的牛津和剑桥，那时的大学控制在天主教会手中，教授的内容以神学和经院哲学为主，教育的目的主要是培养神职人员，国家和其他世俗人员一般都不过问教育。
随着王权的不断扩大和宗教改革的深入，英国开始了大学改革。为了确保两所最高学府牛津、剑桥大学的顺从，1535年，亨利八世派官员巡视了这两所大学，随后发布了皇家指令：大学的所有成员都要承认皇室的至高无上的权威。国王本人也将从修道院那里没收来的财产慷慨地捐赠给两所大学，并且由皇室亲自任命院长。国王先后在剑桥大学和牛津大学设立了五个钦定教授席位，分布于神学、希腊语、希伯来语、医学和民法等领域，通过这些皇家任命来加强对大学的影响。爱德华六世的政府，皇家颁布的新法令进一步按照人文主义路线重组课程，希腊语的地位大大提高，相反，拉丁语语法被认为是更适合中等学校的课程，因而被挤出大学的课程。玛丽女王统治时期，全面恢复了天主教制度，学校和大学成为天主教复辟的工具。伊丽莎白女王继位后又对大学进行干预和监督，改变了过去大学由教会独立控制的局面，王室加强了对大学的控制和监管，这使大学教育的世俗化大大加强了。在1500年，英国每所大学可以招纳150人，而到了16世纪末，招生的人数大约是原先的三倍。
——改编自徐煜《英国宗教改革与大学教育的变化》
（1）根据材料，概括英国大学改革的内容和特点。
（2）根据材料并结合所学，简析英国大学改革的意义。
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19世纪初，英国兴起抵制教会的“新大学运动”，出现了以自由、民主精神办学的伦敦大学等一大批高等院校。进入20世纪，甚至教会大学也大量增加了面向现实的世俗课程。这种现象出现的主要原因是
A. 民族国家的进一步巩固
B. 教育世俗化的不断发展
C. 近代科技和工业化的扩展
D. 宗教改革运动的深入发展
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19世纪初，英国兴起抵制教会的“新大学运动”，出现了以自由、民主精神办学的伦敦大学等一大批高等院校。进入20世纪，甚至教会大学也大量增加了面向现实的世俗课程。这种现象出现的主要原因是
A. 民族国家的进一步巩固
B. 近代科技和工业化的扩展
C. 教育世俗化的不断发展
D. 宗教改革运动的深入发展
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（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料一 在不到一百年的时间里，伦敦人口增长了4倍多，从1550年的7.5万增长到1650年的40万，伦敦一举成为欧洲最大的城市之一……经济发展和人口增长的同时，也带来了一些负面影响……在16、17世纪前后一百五十年左右的时间里，伦敦先后爆发了十多次大的瘟疫，对当时的社会危害极大，不仅造成人口大量的丧失，并且造成了经济萧条、社会不安。
——摘编自塞常磊《16—17世纪伦敦的瘟疫与社会》
材料二 伦敦发生鼠疫后，基督教会束手无策，民众对救会的权威性与神圣性产生怀疑，进一步动摇了人们对基督教的信仰。在医学界的要求和建议下，政府以非宗教手段加以防控一实施隔离、清扫街道、禁止集会、严禁人员和牲畜流动等，传统宗教疗法几乎被完全抛……因加强对防疫工作的组织管理，既是稳定统治秩序的根本需要，同时又是压制地方势力，拓展王权权威的现实要求。1578年后，王室政府高度重视防疫工作，专门在牛津大学建立国家公共卫生指导中心，为国家防疫减灾提供医学咨询。伊丽莎白女王时期，政府先后出台《政令大全》等法令政策，进一步加强隔离和对贫民救助力度。在借鉴吸收并不断完善的基础上，英国初步形成了符合本国特色的防疫制度和体系，这显然加快了鼠疫在英国的消退。
——摘编自陈凯鹏《论近代早期英国防疫对策特点》
（1）根据材料一并结合所学知识，简析可能造成1617世纪伦敦瘟疫频发的主要原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括英国政府应对瘟疫措施的特点及其背景。
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19世纪初，英国兴起抵制教会的“新大学运动”，出现了以自由、民主精神办学的伦敦大学等一大批高等院校。进入20世纪，甚至教会大学也大量增加了面向现实的世俗课程。这种现象出现的主要原因是（ ）
A．民族国家的进一步巩固 B．近代科技和工业化的扩展
C．教育世俗化的不断发展 D．宗教改革运动的深入发展
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