某同学探究“弹力与弹簧伸长量的关系”的步骤如下：A．将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹...

某同学探究“弹力与弹簧伸长量的关系”的步骤如下：

A．将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧；

B．弹簧自然悬挂，待弹簧静止时，长度计为L0，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次L1至L6，数据如下表：

C．根据数据计录表格作出如下的图线，纵轴是砝码的质量m，横轴是弹簧长度与Lx的差值x．

回答如下问题：

（1）表中有一个数值记录不规范，代表符号为______．

（2）由图可知弹簧的劲度系数为______N/m；通过图和表可知砝码盘的质量为_______g（结果均保留两位有效数字，重力加速度取9.8 m/s2）．

高一物理实验题简单题查看答案及解析

某同学做“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验，进行了如下操作：

（1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都在竖直方向

（2）弹簧自然悬挂，待弹簧静止时测出其长度记为L0。弹簧下端挂上砝码盘时测出其长度记为Lx。在砝码盘中每次增加10g砝码，分别测出弹簧长度依次记为L1、L2、L3、L4、L5、L6，所得测量数据如下表：

表中有一个数据记录不规范，代表符号为______。由表可知所用刻度尺的最小分度为________。

（3）如图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与Lx的差值。由图可求得弹簧的劲度系数为______N/m；取重力加速度g=10m/s2，通过图和表可求得砝码盘的质量为_________。

高一物理实验题困难题查看答案及解析

某同学在探究弹力和弹簧伸长的关系，并测定弹簧的劲度系数k。

主要实验步骤如下：将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将毫米刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好指在刻度尺上。当弹簧自然下垂时，指针的指示值记作L0；弹簧下端挂一个砝码时，指针的指示值记作L1；弹簧下端挂两个砝码时，指针的指示值记作L2 ……；挂七个砝码时，指针的位置如图所示，指针的指示值记作L7。已知每个砝码的质量均为50 g，测量记录表：

（1）实验中，L7的值还未读出，请你根据上图将这个测量值填入记录表中 ______。

（2）为充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计算出了四个差值：d1=L4–L0，d2=L5–L1，d3=L6–L2，d4=L7–L3。

（3）根据以上差值，可以求出每增加50 g砝码的弹簧平均伸长量ΔL。ΔL用d1、d2、d3、d4表示的式子为ΔL=_________________。

（4）计算弹簧的劲度系数k=________N/m。（g取9.8 m/s2）

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某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系．

（1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧．弹簧轴线和刻度尺都应在　　　　 方向（填“水平”或“竖直”）．

（2）弹簧自然悬挂，待弹簧　　　　 时，长度记为L0；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如表：

表中有一个数值记录不规范，代表符号为　　　　 ．由表可知所用刻度尺的最小分度为　　　　 ．

（3）如图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与　　　　 的差值（填“L0”或“Lx”）．

（4）由图可知弹簧的劲度系数为　　　　 N/m；通过图和表可知砝码盘的质量为　　　　 g（结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8m/s2）．

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某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系．

（1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧．弹簧轴线和刻度尺都应在　　　　 方向（填“水平”或“竖直”）．

（2）弹簧自然悬挂，待弹簧　　　　 时，长度记为L0；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如表：

表中有一个数值记录不规范，代表符号为　　　　 ．由表可知所用刻度尺的最小分度为　　　　 ．

（3）如图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与　　　　 的差值（填“L0”或“Lx”）．

（4）由图可知弹簧的劲度系数为　　　　 N/m；通过图和表可知砝码盘的质量为　　　　 g（结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8m/s2）．

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某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系．

（1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧．弹簧轴线和刻度尺都应在　　　　 方向（填“水平”或“竖直”）．

（2）弹簧自然悬挂，待弹簧静止时，长度记为L；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如表：

表中有一个数值记录不规范，代表符号为　　　　 ．

（3）如图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与　　　　 的差值（填“L”或“Lx”）．

（4）由图可知弹簧的劲度系数为　　　　 N/m；通过图和表可知砝码盘的质量为　　　　 g（结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8m/s2）．

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某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。

（1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧；弹簧轴线和刻度尺都应在　　　 方向（填“水平”或“竖直”）

（2）弹簧自然悬挂，待弹簧稳定时，长度记为；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为；在砝码盘中每次增加砝码，弹簧长度依次记为至，数据如下表。

表中有一个数值记录不规范，代表符号为　　　　　　　 。

（3）下图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与　　 的差值（填“”或“”）。

（4）由图可知弹簧的劲度系数为　　　　　 ；通过图和表可知砝码盘的质量为　　　 （结果保留两位有效数字，重力加速度取）。

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某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。

（1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧；弹簧轴线和刻度尺都应在　　　 方向（填“水平”或“竖直”）

（2）弹簧自然悬挂，待弹簧稳定时，长度记为L0；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如下表。

表中有一个数值记录不规范，代表符号为　　　　　　　 。

（3）下图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与　　 的差值（填“L0”或“Lx”）。

（4）由图可知弹簧的劲度系数为　　　　　 ；通过图和表可知砝码盘的质量为　　　 （结果保留两位有效数字，重力加速度取）。

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某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系．

（1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在　　　　 方向（填“水平”或“竖直”）

（2）弹簧自然悬挂，待弹簧　　　　 时，长度记为L0，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如表：

表中有一个数值记录不规范，代表符号为　　 ．由表可知所用刻度尺的最小分度为　　 ．

（3）如图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与　　　 的差值（填“L0”或“Lx”）．由图可知弹簧的劲度系数为　　　　 N/m，通过图和表可知砝码盘的质量为　　　　 g（结果保留两位有效数字，重力加速度取9．8m/s2）．

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某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系．

（1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在　　　　 方向（填“水平”或“竖直”）

（2）弹簧自然悬挂，待弹簧稳定时，长度记为L0，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如表：

表中有一个数值测量错误，代表符号为　　　　 ．由表可知所用刻度尺的最小分度为　　　　 ．

（3）图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与　　　　 的差值（填“L0或Lx”）．

（4）由图可知弹簧的劲度系数为　　　　 N/m；通过图和表可知砝码盘的质量为　　　　 g（重力加速度取10m/s2）．

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