如图表示利用农杆菌转化法获得某种转基因植物的部分操作步骤。以下说法错误的是( )
A. 利用含有四环素的培养基可将含分子II的细菌筛选出来
B. III是农杆菌,通过步骤③将目的基因导入植株
C. ⑥可与多个核糖体结合,并可以同时翻译出多种蛋白质
D. ①过程的完成需要限制酶和DNA连接酶的参与
高一生物选择题简单题
如图表示利用农杆菌转化法获得某种转基因植物的部分操作步骤。以下说法错误的是( )
A. 利用含有四环素的培养基可将含分子II的细菌筛选出来
B. III是农杆菌,通过步骤③将目的基因导入植株
C. ⑥可与多个核糖体结合,并可以同时翻译出多种蛋白质
D. ①过程的完成需要限制酶和DNA连接酶的参与
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某研究小组欲将已知抗盐基因导人原生质体培育抗盐菊科植物。请回答:
(1)为获得大量抗盐基因,可通过 技术进行扩增,也可将其连接到 上,通过大肠杆菌培养扩增。
(2)制备叶片原生质体的酶混合液中,一般含较高浓度的甘露醇,其目的是避免制备的原生质体 。酶混合液需通过 灭菌,才能用于无菌原生质体的制备,整个无菌操作过程需在 中进行。
(3)可通过 方法,直接将抗盐基因导入原生质体的细胞核。此外,还可用聚乙二醇融合、电击等方法导入。导入后的原生质体需再生出 ,经持续分裂获得愈伤组织,进一步分化获得再生植株并扩大繁殖。
(4)利用带有标记的抗盐基因特殊片段与从转基因植株提取的RNA进行 ,验证抗盐基因是否被整合到受体的细胞中并转录。通过将扩大繁殖的再生植株转接到含有 的培养基,根据生长状况初步筛选出抗盐植株。
(5)为了获得大量该转基因植株,可将带腋芽的茎段转入适宜培养基中,获得大量 ,然后转入生根培养基中诱导生根,形成再生植株。再生植株需进行 (不定项选择:
A.无菌处理
B.锻炼
C.去除根部残留的培养基
D.逐步提高湿度处理)后才能移种大田。
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下图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法。下列有关说法不正确的是
A. 方法①和③的原理都是基因重组,但方法③的变异是定向的
B. 方法②形成单倍体的过程中利用了植物组织培养技术
C. 方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞,使其与细胞中的DNA分子整合
D. 图中筛选过程会改变抗病基因频率
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科学研究发现,未经人工转基因操作的番薯都含有农杆菌的部分基因,而这些基因的遗传效应促使番薯根部发生膨大产生了可食用的部分,因此番薯被人类选育并种植。下列相关叙述错误的是( )
A.农杆菌这些特定的基因可能在自然条件下转入了番薯细胞
B.农杆菌和番薯的基因都是4种碱基对的随机排列
C.农杆菌这些特定的基因可以在番薯细胞内复制
D.农杆菌和番薯的基因都是有遗传效应的RNA片段和DNA片段
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内陆草原上某种植物开红花,在一片草场上发现了一棵开蓝花的植株。
(1)请设计实验来探究这株植物的蓝花性状是受环境影响还是基因突变的结果。
①实验步骤:
第一步:取该株植物茎尖,利用 技术获得试管苗;
第二步:放在 条件下培养;
第三步:观察并记录结果。
②预测结果及结论:
若仍开蓝花,则 ;
若开红花,则 。
(2)下表是对该种植物在不同温度条件下进行培养记录的突变率及植株性状表现,请结合数据分析:
温度 | 突变率(每百万个体) | 植株性状表现 |
15℃ | 0.63 | 蓝花和红花 |
20℃ | 0.02 | 红花 |
在15℃时的突变率大于25℃时的突变率,从植物体本身来说,最可能是与其体内合成的 (物质)有关。试结合所学知识加以解释: 。
(3)影响种群基因频率变化的因素有多种,如突变和基因重组及 等。若上述蓝花性状的出现是基因突变的结果,这说明该植株种群的 在进化过程中发生了变化。
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以下哪种应用不是利用植物细胞全能性,通过植物组织培养的方法得以实现( )
A. 获得高产大豆品种 B. 拯救珍稀濒危物种
C. 和基因工程结合培养作物新类型 D. 快速繁殖花卉和蔬菜等作物
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利用某种植物的花粉离体培养得到的植物体基因型为AABB。则该植物正常体细胞的染色体组成是(注:图中“<”“∣”表示染色体)
A. B. C. D.
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甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株,再将二者杂交后得到F1,结合单倍体育种技术,培育出同时抗甲、乙的植物新品种,以下对相关操作及结果的叙述,错误的是
A. 将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞
B. 通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定
C. 调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株
D. 经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体
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请利用所给的含有大肠杆菌生长所需各种营养成分的培养基(分别含32P标记的
核苷酸和35S标记的氨基酸)、大肠杆菌菌液、T2噬菌体进行实验,证明DNA是遗传物质。
(1)实验过程:
步骤一:分别取等量含32P标记核苷酸和含35S标记氨
基酸的培养基装入两个相同培养皿中,并编号
为甲、乙。
步骤二:在两个培养皿中接入 ,在适宜条件下培养一段时间;
步骤三:放入 ,培养一段时间,甲、乙可分别获得 和 的噬菌体;
步骤四:用上述噬菌体分别侵染 大肠杆菌,经短时间保温后,用搅拌器搅拌、
放入离心管内离心。
步骤五:检测放射性同位素存在的主要位置
预测实验结果:
①在甲培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌,搅拌、离心后结果如 图。
②在乙培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌,搅拌、离心后结果如 图。
(2)理论上A、B两个试管中,上清液和沉淀物中都只有其中之一有放射性,请分析试管B中上清液具有较低放射性的原因是 。(答出一条即可)
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请利用所给的含有大肠杆菌生长所需各种营养成分的培养基(分别含32P标记的核苷酸和35S标记的氨基酸)、大肠杆菌菌液、T2噬菌体进行实验,证明DNA是遗传物质。
实验过程:
步骤一:分别取等量含32P标记的核苷酸和含35S标记的氨基酸的培养基装入两个相同培养皿中,并编号为甲、乙。
步骤二:在两个培养皿中接入等量的_______________,在适宜条件下培养一段时间。
步骤三:放入等量的_______,培养一段时间,分别获得______和______的噬菌体。
步骤四:用上述噬菌体分别侵染________的大肠杆菌,经短时间保温后,用搅拌器搅拌、放入离心管内离心。
步骤五:检测放射性同位素存在的主要位置。
预测实验结果:
(1)在甲培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌,搅拌、离心后结果如_____图。
(2)在乙培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌,搅拌、离心后结果如_____图。
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