-
甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株，再将二者杂交后得到F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种，以下对相关操作及结果的叙述，错误的是
A. 将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞
B. 通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定
C. 调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株
D. 经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体
高一生物单选题中等难度题查看答案及解析
-
某二倍体植物的两个植株①②杂交，得到③，对③的处理如下图所示。下列分析错误的是
A. ③到④的过程为诱变育种，依据的遗传学原理是基因突变
B. 植株⑤⑥能通过有性杂交得到三倍体植株⑧，因而⑤⑥属于同一物种
C. 秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，从而引起细胞内染色体数目加倍
D. ③到⑦的过程为花粉离体培养，涉及的原理是植物细胞具有全能性
高一生物单选题中等难度题查看答案及解析
-
下列4种育种方法中，变异类型相同的是（ ）
①用玉米花药离体培养得到单倍体植株 ②用秋水仙素处理西瓜幼苗得到多倍体植株 ③通过杂交育种获得抗病抗倒伏小麦品种 ④用X射线处理青霉菌得到高产菌株
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
高一生物单选题简单题查看答案及解析
-
在下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是（ ）
①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株
②利用花药离体培养得到的单倍体植株
③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株
④利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植株
⑤无子西瓜的大量繁殖
A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①②④⑤ D. ②③④⑤
高一生物单选题中等难度题查看答案及解析
-
下列有关育种的叙述，错误的是( )
A. 诱变育种可以创造新的基因
B. 杂交育种的理论依据是非同源染色体交叉互换
C. 单倍体育种得到的植株能够正常生殖
D. 秋水仙素处理是诱导多倍体的最有效方法
高一生物单选题简单题查看答案及解析
-
现有三个水稻品种，基因型分别为AABBdd、AabbDD和aaBBDD。如果从插秧（移栽幼苗）到获得种子（或花粉）为一次栽培，运用单倍体育种技术，利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株最少需要几次栽培( )
A.1 B.2 C.3 D.4
高一生物选择题简单题查看答案及解析
-
对下列有关形成原理或技术的叙述，正确的是
A.培育无子西瓜是利用单倍体育种原理
B.“抗虫棉”的获得是利用杂交育种的原理
C.“太空椒”的获得主要利用了基因突变原理
D.培育青霉素高产菌株是利用了基因工程技术
高一生物选择题简单题查看答案及解析
-
农田中偶然出现了一株抗旱、抗盐的玉米，研究人员想利用该植株培育能稳定遗传的抗旱、抗盐玉米品种。下列育种方法和技术不必采用的是
A．诱变育种 B．单倍体育种
C．转基因技术 D．组织培养技术
高一生物选择题中等难度题查看答案及解析
-
关于育种方式的叙述，错误的是
A. 诱变育种可产生新基因，大幅提高有利变异的比例
B. 单倍体育种明显缩短育种年限，可迅速获得纯合品系
C. 多倍体育种能得到营养物质含量高的品种
D. 杂交育种的育种周期长，可以获得稳定遗传的个体
高一生物单选题中等难度题查看答案及解析
-
关于育种方式的叙述，错误的是（ ）
A．诱变育种可产生新基因，大幅提高有利变异的比例
B．单倍体育种明显缩短育种年限，可迅速获得纯合品系
C．多倍体育种能得到营养物质含量高的品种
D．杂交育种的育种周期长，可以获得稳定遗传的个体
高一生物选择题简单题查看答案及解析