翻译下列句子：
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
九年级语文文言文阅读简单题
翻译下列句子：
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
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阅读《记承天寺夜游》选段，回答下列问题
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
1.请用“/”符号给划线句子断句。
念 无 与 为 乐 者 遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民 怀 民 亦 未 寝 相 与 步 于 中 庭
2.说说下面两个句子在写景方面的异同。
①日光下澈，影布石上，佁然不动。
②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
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阅读《记承天寺夜游》语段，完成下列小题。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.选出下列选项中加点词义不相同的两项（ ）
A. 念无与乐者 陈胜、吴广喜，念鬼《陈涉世家》
B. 相与步于中庭 飞鸟相与还《饮酒》
C. 遂至承天寺 遂迷，不复得路《桃花源记》
D. 水中藻葕交横 横柯上蔽，在昼犹昏《与朱元思书》
E. 但少闲人如吾两人者耳 但闻屏障中抚尺一下《口技》
2.联系全文，说说你从“怀民亦未寝”中的“亦”字中读出了哪些内容。
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阅读下面的文字，完成下列小题。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝 ，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.下面对加点词语解释不正确的一项是（ ）
A. 念无与为乐者（思念） B. 怀民亦未寝（睡觉）
C. 遂至承天寺（于是，就） D. 相与步于中庭（共同，一起）
2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
3.本文写于作者贬官黄州期间，你认为文中流露出作者怎样的思想感情？
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阅读下文，回答问题。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.本文作者是________（人名），________（朝代）文学家（人名）。
2.解释下列加点词语在文中的意思。
（1）解衣欲睡（________________）
（2）念无与为乐者（________________）
（3）怀民亦未寝（________________）
（4）相与步于中庭（________________）
3.请简要回答作者“解衣欲睡”之时，为何又“欣然起行”？
4.请用自己的语言描绘承天寺夜游所见“月色”？（不少于60字）
5.有人评价这篇文章的主题“就是美景与闲心的遇合。” 请结合本文创作背景，谈一谈你对“闲心”的理解。
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阅读下面文言文，完成下列小题。
（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
（乙）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（2）雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（张岱《湖心亭看雪》）
1.下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
A. 念无与为乐者（想念，思念） B. 相与步于中庭（一同，共同）
C. 与余舟一芥（小草） D. 余强饮三大白而别（大酒杯）
2.下列句子中加点词语的用法或意思不相同的一项是（ ）
A. 相与步于中庭 天将降大任于斯人也（《生于忧患，死于安乐》）
B. 但少闲人如吾两人者耳 但闻燕山胡骑鸣啾啾（《木兰诗》）
C. 余强饮三大白而别 溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）
D. 问其姓氏，是金陵人 其门人甚众（《劳山道士》）
3.下面表述不正确的一项是（ ）
A. 甲文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。
B. 甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。
C. 乙文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。
D. 甲乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，乙文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。
4.把文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（2）雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
5.古游记大多较简。通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。甲乙两文也是如此，甲文强调“闲”，乙文着重“痴”，你是如何理解这“闲”与“痴”的？
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阅读下面的文章后，完成下列小题。
（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（乙）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1.解释下列加点的词语。
(1)欣然起行 欣：______ (2)月色入户 户：_______
(3)是日更定矣 是：______ (4)上下一白 一：_______
2.下列加点虚词含义、用法相同的一项是( )。
A. 余强饮三大白而别/鸣之而不能通其意(《马说》)
B. 湖中焉得更有此人/始一反焉(《愚公移山》)
C. 念无与为乐者/晦明变化者，山间之朝暮也(《醉翁亭记》)
D. 相与步于中庭/战于长勺(《曹刿论战》)
3.选出朗读时停顿更恰当的一项（_____）(只填序号) 。
①湖中/人鸟声/俱绝。 ②湖中人鸟/声俱绝。
4.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)但少闲人如吾两人者耳。
(2)莫说相公痴，更有痴似相公者！
5.请比较两文中在写景手法上的异同。
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阅读下面两个语段,完成下列小题。
（一）元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下知积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人知吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
（二）余外家世居吴淞江南千墩浦上。表兄淀山公,自国野登朝,宦游二十余年,归始僦居县城。嘉靖三十年,定ト于马鞍山之阳、娄水之阴。
忆余少时尝在外家,盖去县三十里,逸望山颓然如积灰,而烟云杳霭,在有无之间。今公于此山日亲,高楼曲槛,几席户牗常见之。又于屋后构小图,作亭其中,取靖节“悠然见南山”之语以为名。靖节之诗,类非晋、宋雕绘者之所为。而悠然之意,每见于言外,不独一时之所适。而中无留滞,见天壤间物,何往而不自得?余尝以为悠然者实与道俱。谓靖节不知道,不可也。
（节选自归有光《悠然亭记》）
（注）①外家:指外祖父母家、舅家。②宦游:指外出求官或做官。③（jiù）:租货。④定ト;指定居。⑤颓然:坍塌的样子。⑥杳:云雾缥缈的样子。
1.下面各组句子中,加点词语意思相同的一项是（ ）
A.欲： 解衣欲睡 熊掌,亦我所欲也
B.乐： 念无与为乐者 而不知太守之乐其乐也
C.遂： 遂至承天寺寻张怀民 遂许先帝以驱驰
D.少： 少闲人如吾两人者耳 饮少辄醉
2.把语段（一）中画横线的句子呼成现代汉语。
庭下如积水空明,水中藻、交横,盖竹柏影也。
3.语段（一）中“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如两人者耳”一句表达了作者怎样的情感?
4.两个语段的景物描写都极具特点,在写作手法上有何相似之处?请结合两个语段的内容具体分析。
九年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
——《记承天寺夜游》
【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ——《小石潭记》
1.解释下列加点词语。
（1）念无与为乐者 （______） （2）相与步于中庭 （______）
（3）凄神寒骨 （______） （4）悄怆幽邃（________）
2.下列句子中加点词语的意义或用法相同的一项是（ ）
A. 潭中鱼可百许头 高可二黍许
B. 如鸣珮环，心乐之 辍耕之垄上
C. 全石以为底 以其境过清
D. 乃记之而去 学而不思则罔
3.下列对文意的理解分析不恰当的一项是（ ）
A. 甲文以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者的微妙心境，语言朴素而含有深长的意味。
B. 柳宗元贬官后，为排解内心的愤懑之情，不避幽远，伐竹取道，探山访水，写下了乙文。
C. 乙文是按照游览的先后顺序，移步换景，抓住了小石潭的清幽、冷寂的特点来写的。
D. 以上甲乙两篇文章都是作者被贬官后所写的文章，都用了借景抒情的写法，因此在文章中所表达的思想感情是完全相同的。
4.把下面两个句子译成现代汉语。
（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
____________________________
（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
_________________________________
5.甲乙两文分别表达了作者怎样的情感？
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（二）
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.下列加点字的意思相同的一项是（ ）
A. 欣然起行 复行数十步 B. 解衣欲睡 实是欲界之仙都
C. 遂至承天寺寻张怀民 寻向所志 D. 庭下如积水空明 至若春和景明
2.下列加点字的用法相同的一项是（ ）
A. 欣然起行 悠然自得 B. 念无与为乐者 山峦为晴雪所洗
C. 遂至承天寺寻张怀民 遂迷，不复得路 D. 但少闲人如吾两人者耳 无丝竹之乱耳
3.下列分析有误的一项是（ ）
A. 文章描绘了一幅月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境。
B. 文章首句点明夜游的起因和时间，为美好的月色而心动，遂起夜游之意。
C. 作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。
D. 文中并未直接叙述作者与张怀民的友情，但字里行间都可以看出两个人志同道合。
4.把第Ⅰ卷文言文中的画线句子翻译成现代汉语。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译文：
（2）但少闲人如吾两人者耳。
译文：
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