某同学在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,为研究加速度与力的关系,应保持物体的 不变,改变物体所受合外力的大小,得到的a-F图象如图所示,由此得出的结论是: 。
高二物理实验题简单题
某同学在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,为研究加速度与力的关系,应保持物体的 不变,改变物体所受合外力的大小,得到的a-F图象如图所示,由此得出的结论是: 。
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(12分)在“探究加速度与力、质量的关系”的实验时,我们已经知道,物体的加速度(a)同时跟合外力(F)和质量(m)两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是:先保持m不变,研究a与F的关系,再保持F不变,研究a与m的关系。
(1)小薇同学的实验方案如图所示,她想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力,为了减少这种做法而带来的实验误差,你认为在实验中还应该采取的两项措施是:
a.________
b.________
(2)小薇同学利用实验中打出的纸带求加速度时,处理方案有两种,a.利用公式 计算;根据利用逐差法计算。两种方案中,你认为选择方案________比较合理,而另 一种方案不合理的理由是________。
(3)下表是小薇同学在探究“保持m不变,a与F的关系”时记录的一组实验数据,请你根据表格中的数据在下面的坐标中做出a-F图像:
物理量 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
m砂(㎏) | 0.010 | 0.020 | 0.030 | 0.040 | 0.050 | 0.060 |
(N) | 0.098 | 0.196 | 0.294 | 0.392 | 0.490 | 0.588 |
a(m/s2) | 0.196 | 0.390 | 0.718 | 0.784 | 0.990 | 1.176 |
(4)针对小薇同学的实验设计、实验操作、数据采集与处理,就其中的某一环节,提出一条你有别于小薇同学的设计或处理方法:________。
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小明同学为了探究物体的加速度与质量、受到的外力之间的关系,设计了这样的实验思路:先保持不变,寻找与的关系,再保持不变,寻找与的关系,请问他这样做采用了哪种科学方法?
A.理想模型法 B.控制变量法
C.等效法 D.对称法
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在《探究加速度与物体质量.物体受力的关系》实验中,要采用控制变量法来进行探究,实验装置需要小车.打点计时器.纸带.小沙袋和滑轮垫块。
(1)在研究加速度与物体质量的关系中,需要保持 不变,而去改变小车质量,来探究小车运动加速度与小车质量的关系。
(2)在实验中,为减小实验误差,要把斜面右端垫高一些,以平衡摩擦力,使小车受到合力等于绳对小车的拉力,那么在每次改变小车质量后,是否要重新平衡摩擦力? (填“不要”或“要”)。
(3)在寻找到加速度和质量的关系,采用图像方法处理数据,图像坐标应该选用 (填“”或“”)。
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(1)在《探究加速度与物体质量、物体受力的关系》实验中,要采用控制变量法来进行研究,实验装置需要小车、打点计时器、纸带、小沙袋和滑轮垫块。
①在研究加速度与物体质量的关系中,需要保持________不变,而去改变小车质量,来探究小车运动加速度与小车质量的关系。
②在实验中,为减小实验误差,要把斜面右端垫高一些,以平衡摩擦力,使小车受到合力等于绳对小车的拉力;那么在每次改变小车质量后,是否要重新平衡摩擦力?_______(填“不要”或“要”)。
③在寻找到加速度和质量的关系,采用图像方法处理数据,图像坐标应该选用________ (填“a-m”或“a-1/m”)
(2)在用打点计时器研究作匀变速直线运动物体的加速度时,打点纸带如图所示,已知打点计时器每隔0.02s打一个点,每打5个点取一个计数点,A、B、C、D是四个计数点,纸带上C点对应的物体的瞬时速度为________ m/s;该物体的加速度为________m/s2.(结果保留一位有效数字)
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某实验小组同学用如图所示装置探究“物体加速度与力、质量的关系”。
(1)在研究物体加速度与力的关系时,保持不变的物理量是___(只需填A或B)
A.小车质量 B.塑料桶和桶中砝码的质量
(2)实验中,首先要平衡摩擦力,具体做法是_____(只需填A或B)
A.在塑料桶中添加砝码,使小车带着纸带匀速运动.
B.取下塑料桶,垫起滑板的一端,使小车带着纸带匀速运动.
(3)实验中要使小车的质量_____(填“远大于”或“远小于”)塑料桶和桶中砝码的质量,才能认为细线对小车的拉力等于塑料桶和砝码的重力.
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某研究学习小组用图甲所示的装置
探究加速度与合力的关系.装置中的铝箱下端连接纸带,砂桶中可放置砂子以改变铝箱所受的外力大小,铝箱向上运动的加速度a可由打点计时器和纸带测出.现保持铝箱总质量m不变,逐渐增大砂桶和砂的总质量进行多次实验,得到多组a、F值(F为力传感器的示数,等于悬挂滑轮绳子的拉力).已知重力加速度为g,不计滑轮的重力.某同学根据实验数据画出了图乙所示的一条过坐标原点O的倾斜直线,其中纵轴为铝箱的加速度大小,横轴应为 (用所给字母表示);当砂桶和砂的总质量较大 导致a较大时,图线 (填选项前的字母).
A.偏向纵轴 | B.偏向横轴 |
C.仍保持原方向不变 | D.斜率逐渐减小 |
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在“探究加速度与力.质量的关系”的实验步骤中,下列做法中正确的是_____
A.同时改变拉力和小车质量的大小
B.先保持小车质量不变,研究加速度与拉力的关系,再保持不变,研究与的关系,最后导出与及的关系
C.只改变拉力的大小,小车质量的大小始终保持不变
D.只改变小车质量的大小,拉力的大小始终保持不变
上述步骤体现的物理学实验研究方法是__________.
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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验步骤中,下列做法中正确的是
A.同时改变拉力 F 和小车质量的大小
B.先保持小车质量 m 不变,研究加速度 a 与拉力 F 的关系,再保持 F 不变,研究 a 与 m 的关系,最后导出。与 m 及 F 的关系
C.只改变拉力 F 的大小,小车质量 m 的大小始终保持不变
D.只改变小车质量 m 的大小,拉力 F 的大小始终保持不变
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