科学家雷（P.M.Ray）将燕麦胚芽鞘切段放入一定浓度生长素的溶液中，发现10～15min后切段开始迅速伸长，同时介质的pH下降，细胞壁的可塑性增加。将切段放入含IAA的pH=4的缓冲溶液中，切段也表现出伸长（见表）；基于上述结果，雷于1970年提出了生长素作用机理的酸生长理论（见图）
（1）生长素能促进细胞伸长，可以通过_________（横切/纵切）胚芽鞘切断制成临时装片，用_________观察两侧细胞长度比较得出结论。
（2）若植物自身不能产生生长素，可以将植物加入到_________环境中，促进细胞的伸长。
（3）IAA一方面被细胞膜上的受体识别后，刺激H+泵将H+排出细胞膜，从而使____________变得松散，不能阻止细胞__________，于是细胞伸长；另一方面IAA被细胞内的受体识别后，刺激细胞核内________________，从而合成细胞膜和细胞壁相关物质，细胞继续伸长。
高二生物非选择题困难题
科学家雷（P.M.Ray）将燕麦胚芽鞘切段放入一定浓度生长素的溶液中，发现10～15min后切段开始迅速伸长，同时介质的pH下降，细胞壁的可塑性增加。将切段放入含IAA的pH=4的缓冲溶液中，切段也表现出伸长（见表）；基于上述结果，雷于1970年提出了生长素作用机理的酸生长理论（见图）
（1）生长素能促进细胞伸长，可以通过_________（横切/纵切）胚芽鞘切断制成临时装片，用_________观察两侧细胞长度比较得出结论。
（2）若植物自身不能产生生长素，可以将植物加入到_________环境中，促进细胞的伸长。
（3）IAA一方面被细胞膜上的受体识别后，刺激H+泵将H+排出细胞膜，从而使____________变得松散，不能阻止细胞__________，于是细胞伸长；另一方面IAA被细胞内的受体识别后，刺激细胞核内________________，从而合成细胞膜和细胞壁相关物质，细胞继续伸长。
高二生物非选择题困难题查看答案及解析
科学家雷（P．M．Ray）将燕麦胚芽鞘切段放入一定浓度生长素的溶液中，发现10～15min后切段开始迅速伸长，同时介质的pH下降，细胞壁的可塑性增加。将切段放入含IAA的pH=4的缓冲溶液中，切段也表现出伸长（见表）；基于上述结果，雷于1970年提出了生长素作用机理的酸生长理论（见图）
| 处理 | ①IAA | ②IAA+pH=4的缓冲液 | ③IAA+pH=7的缓冲液 | ④IAA+pH=4的缓冲液 | ⑤pH=3.2～3.5的缓冲液 | ⑥pH=7的缓冲液 | ⑦pH=3.2～3.5的缓冲液 |
| 切段表现 | 伸长，介质pH下降 | 伸长（转入③） | 伸长停止（转入④） | 重新伸长 | 伸长（转入⑥） | 伸长停止（转入⑦） | 重新伸长 |
（1）生长素能促进细胞伸长，可以通过_________（横切/纵切）胚芽鞘切断制成临时装片，用_________观察两侧细胞长度比较得出结论。
（2）若植物自身不能产生生长素，可以将植物加入到_________环境中，促进细胞的伸长。
（3）IAA一方面被细胞膜上的受体识别后，刺激H+泵将H+排出细胞膜，从而使____________变得松散，不能阻止细胞__________，于是细胞伸长；另一方面IAA被细胞内的受体识别后，刺激细胞核内________________，从而合成细胞膜和细胞壁相关物质，细胞继续伸长。
高二生物实验题中等难度题查看答案及解析
（13分）分析有关科学探究的资料，回答问题。
在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的试验中，将如图1所示取得的切段放入蒸馏水中浸泡1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓溶液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见如图2。
1．生长素类似物是人工合成的具有生长素作用的一类化合物，农业生产实践中广泛应用的有________（请举一例）。
2．本实验中________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。
3．试验振荡培养的目的是：
①增加溶液中的________以满足切段细胞呼吸的需求；
②使同组中的不同切段________。
4．将切段放在蒸馏水中浸泡1小时的目的是减少________对实验结果的影响。
5．实验中生长素类似物A应溶解于________中，以得到5种浓度的A溶液。
6．图2中，对照组切段的平均长度是________mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长________（选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是________。
7．图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应________（选填A：舍弃；B：修改；C：如实填写），为保证该浓度下相关数据的可靠性，还应________。
8．若要在此实验的基础上，进一步确定对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长促进作用最大的长素类似物A的浓度范围，应如何进行实验？请简要写出实验思路。（2分）
。
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将燕麦幼苗的胚根尖端及胚芽尖端各切去4mm，再将剩余10 mm的胚根及胚芽每10
条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在25℃下培养2 d，实验结果如下表：
| 生长素溶液浓度(mol／L) | 10-13 | 10-12 | 10-11 | 10-10 | 10-9 | 10-8 | 10-7 | 10-6 | 10-5 | 10-4 | |
| 2d后平均长度(mm) | 胚芽 | 12.3 | 12.3 | 12.7 | 13.5 | 14.7 | 16.0 | 15.1 | 12.2 | 10.8 | 10.0 |
| 胚根 | 11.3 | 12.1 | 12.7 | 13.6 | 12.6 | 12.0 | 10.9 | 10.0 | 10.0 | 10.0 |
(1)实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是____________。 切去胚芽尖端及胚根尖端的主要原因是______________。
(2)根据实验数据可以得知：与胚芽相比，胚根对生长素的敏感程度较________________。
(3)某同学用切去尖端的胚芽作为实验材料验证生长素(IAA)与赤霉素(GA)对胚芽生长的促进作用，实验结果如下图曲线所示。从图中判断，该同学的实验结果能不能准确说明生长素与赤霉素对胚芽的生长有共同促进作用?________，其主要原因是___________________。
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（7分）将燕麦幼苗的胚根及胚芽末端4 mm切去，再将剩余的10 mm胚根及胚芽每10条一组分别放入保持在25℃的不同浓度的生长素溶液中2 d，下表显示实验结果：
| 生长素溶液的浓度 (mo1·L－1) | 2 d后的平均长度(mm) | |
| 胚芽 | 胚根 | |
| 10－13 | 12.3 | 11.3 |
| 10－12 | 12.3 | 12.1 |
| 10－11 | 12.7 | 12.7 |
| 10－10 | 13.5 | 13.6 |
| 10－9 | 14.7 | 12.6 |
| 10－8 | 16.0 | 12.0 |
| 10－7 | 15.1 | 10.9 |
| 10－6 | 12.2 | 10.0 |
| 10－5 | 10.8 | 10.0 |
| 10－4 | 10.0 | 10.0 |
回答下列各题：
（1）此实验的实验目的是研究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）为什么要切去胚根及胚芽的尖端部分？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）为什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）胚根、胚芽的最适生长素浓度分别是多少？＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）由此实验可得出的结论有（请写出两条结论）
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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(11分)将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中2天，均保持在25℃。结果如下表：
回答下列问题：
| 生长素溶液的浓度(mol·L-1) | 2天后的平均长度(mm) | |
| 胚芽 | 胚根 | |
| 10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 | 12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0 | 11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0 |
(1)此实验的目的是研究 对 的影响。
(2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是 。
(3)为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验?
（2分）
(4)胚芽、胚根生长的最适生长素浓度分别是 、 。
(5)实验可得出的结论有①________________________________________________，②________________________________________________________________。
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将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中2天，均保持在25℃。结果如下表：
| 生长素溶液的浓度(mol·L-1) | 2天后的平均长度(mm) | |
| 胚芽 | 胚根 | |
| 蒸馏水 10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 | 10.0 12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0 | 10.0 11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0 |
回答下列问题：
(1)此实验的目的是研究不同浓度的生长素对植物____________的影响。
(2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是：__________________________________________。设置蒸馏水一组目的是________（1分）
(3)为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验?
每一组较多数量一组可获得较精确的平均结果，减小________（1分）
(4) 胚芽、胚根的最适生长素浓度分别是________、________。
(5)实验可得出的结论有①________________________________________________
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将燕麦幼苗的胚根尖端及胚芽尖端各切去4mm，再将剩余10 mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在25℃下培养2 d，实验结果如下表：
| 生长素 溶液浓 度(mol／L) | 10-13 | 10-12 | 10-11 | 10-10 | 10-9 | 10-8 | 10-7 | 10-6 | 10-5 | 10-4 | |
| 2d后平均长度(mm) | 胚芽 | 12.3 | 12.3 | 12.7 | 13.5 | 14.7 | 16.0 | 15.1 | 12.2 | 10.8 | 10.0 |
| 胚根 | 11.3 | 12.1 | 12.7 | 13.6 | 12.6 | 12.0 | 10.9 | 10.0 | 10.0 | 10.0 |
(1)实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是避免____________。
切去胚芽尖端及胚根尖端的主要原因是避免______________________________________。
(2)根据实验数据可以得知：与胚芽相比，胚根对生长素的敏感程度较____________。
(3)某同学用切去尖端的胚芽作为实验材料验证生长素(IAA)与赤霉素(GA)对胚芽生长的促进作用，实验结果如下图曲线所示。
从图中判断，该同学的实验结果能不能准确说明“生长素与赤霉素对胚芽的生长有共同促进作用?_________，其主要原因:________.
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(14分，除说明的外，其余每空2分) 将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中2天，均保持在25℃。结果如下表：
| 生长素溶液的浓度(mol·L-1) | 2天后的平均长度(mm) | |
| 胚芽 | 胚根 | |
| 蒸馏水 10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 | 10.0 12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0 | 10.0 11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0 |
回答下列问题：
(1)此实验的目的是研究不同浓度的生长素对植物____________的影响。
(2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是：__________________________________________。设置蒸馏水一组目的是 （1分）
(3)为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验?
每一组较多数量一组可获得较精确的平均结果，减小 （1分）
(4) 胚芽、胚根的最适生长素浓度分别是 、 。
(5)实验可得出的结论有①________________________________________________
②________________________________________________________________。
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将燕麦幼苗的胚根及芽末端4 mm切去，再将剩余的10 mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入保持在25 ℃的不同浓度的生长素溶液中2 D，下表显示实验结果：
| 生长素溶液的浓度（mo1·L－1） | 2 D后的平均长度（mm） | ||
| 胚芽 | 胚根 | ||
| 10－13 | 12.3 | 11.3 | |
| 10－12 | 12.3 | 12.1 | |
| 10－11 | 12.7 | 12.7 | |
| 10－10 | 13.5 | 13.6 | |
| 10－9 | 14.7 | 12.6 | |
| 10－8 | 16.0 | 12.0 | |
| 10－7 | 15.1 | 10.9 | |
| 10－6 | 12.2 | 10.0 | |
| 10－5 | 10.8 | 10.0 | |
| 10－4 | 10.0 | 10.0 | |
回答下列各题：
（1）此实验的目的是研究__________________________________________。
（2）为什么要切去胚根及胚芽的尖端部分？__________________________________________。
（3）为什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验？__________。
（4）胚芽．胚根的最适生长素浓度分别是多少？________．__________。
（5）实验可得出的结论有____________________________________________________________。
高二生物综合题困难题查看答案及解析