在“探究物质质量与体积的关系”实验中，某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验，且甲...

在“探究物质质量与体积的关系”实验中，某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验，且甲、乙都是长方体形状．实验时，他们用刻度尺和天平分别测出它们的体积和质量，记录数据如表一、表二所示．　 表一 甲物质（固态）

表二 乙物质（固态）

（1）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：________．

（2）分析比较实验序号________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的．

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在“探究物质质量与体积的关系”实验中，某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验，且甲、乙都是长方体形状。实验时，他们用刻度尺和天平分别测出它们的体积和质量，记录数据如表一、表二所示。

（1）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：同种物质的质量与体积成________。

（2）分析比较实验序号______________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的。

（3）进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件，可得出初步结论是：

（a）分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可初步得出：同种物质，它的质量与体积的比值是　　　　　　 ；

（b）分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可初步得出：不同种物质，它们的质量与体积的比值是　　　　　　　 。

（4）为了进一步研究，他们又通过加热方式使甲、乙物质都变为液态，再用量筒和天平分别测出它们的体积和质量，记录数据如表三、表四所示。进一步综合分析比较表一和表三（或表二和表四）的数据及实验现象，可初步得出：__________________________________。

（5）在做这些实验时，为什么往往要选取多种物质？ 　　　　　　　　　　　

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在“探究物质质量与体积的关系”实验中，某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验，且甲、乙都是长方体。实验时，他们用刻度尺和天平分别测出物体的体积和质量，记录数据如表一、表二所示。

表一　甲物质(固态)

表二　乙物质(固态)

(1)分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6)的数据及相关条件，可得出初步结论：____________。

(2)分析比较实验序号_____的数据及相关条件，可得出初步结论：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的。

(3)进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件，可得出初步结论：_________________。

(4)为了进一步研究，他们用量筒和天平分别测出甲、乙两种不同的液态物质的体积和质量，记录数据如表三、表四所示。

表三　甲物质(液态)

表四　乙物质(液态)

进一步综合分析比较表一和表三(或表二和表四)的数据及相关条件，可初步得出：____________。

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某小组同学在做“探究物质质量与体积的关系”的实验，他们选用了6个体积不同，分别由甲、乙两种不同物质构成的物体做实验，请你完成下列内容．

（1）先将天平放在_____桌面上，游码放到标尺_____，调节平衡螺母使天平平衡．

（2）某次实验中，用调节好的天平称物体B的质量，当把物体放到天平左盘时，右盘中的砝码盒游码所处的位置如图1所示，此时天平平衡，如图2是用量筒测出物体B体积的情形，请你将两个数据记录在表一内．

表一

表二

（3）表一、表二是同学们记录的实验数据，分析表中数据可得出的结论是：同种物质，_____；不同物质质量与体积的比值一般_____．

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某小组同学在做“探究物质质量与体积的关系”的实验，他们选用了6个体积不同，分别由甲、乙两种不同物质构成的物体做实验，请你完成下列内容．

（1）先将天平放在_____桌面上，游码放到标尺_____，调节平衡螺母使天平平衡．

（2）某次实验中，用调节好的天平称物体B的质量，当把物体放到天平左盘时，右盘中的砝码盒游码所处的位置如图1所示，此时天平平衡，如图2是用量筒测出物体B体积的情形，请你将两个数据记录在表一内．

表一

表二

（3）表一、表二是同学们记录的实验数据，分析表中数据可得出的结论是：同种物质，_____；不同物质质量与体积的比值一般_____．

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物质	实验次数	体积/cm3	质量/g	/
	l	1O	18	1.8
甲	2	20	36	1.8
	3	30	54	1.8
	4	10	8.0	0.80
乙	5	20	16	0.80
	6	30	24	0.80

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为了探究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量。下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值。

（1）分析下表中实验序号1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）的体积与质量变化的倍数关系，可归纳出的结论是：______________。

（2）分析下表中实验序号1与4（或2与5、3与６），可归纳得出的结论是：__________。

（3）分析下表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出的结论是：_______。

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（4分）为了探究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验，实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值．

①分析上表中实验序号：　　　 ，可归纳得出的结论是：体积相同的甲、乙两种液体，它们的质量不相同．

②分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出的结论是：　　　　 ．

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小红、小明两同学分别用铝块、某种液体来探究“物质的质量与体积的关系”。小红同学用天平、量筒、质量不等的铝块和水进行实验，实验数据如表一所示。小明同学用天平、量筒、烧杯和某种液体进行实验，先在烧杯中加某种液体后测出它们的总质量，再用量筒测出某种液体的体积，重复三次，实验数据如表二所示。

表一　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 表二

(1)小明表二中记录的数据有明显错误，其产生错误原因是________；

(2)利用哪些方法处理上述表一和表二中的数据，可说明密度是物质的特性？　

方法一：________；

方法二：________。

(3)某种液体的密度是________g/cm3；

(4)回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？_______；若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？________。

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