用如图所示的装置测滑块与木板间的动摩擦因数。同种材料的薄木板A、B、C，表面粗糙程度相同，将较长的木板B放置于水平地面上，左端固定在竖直墙的O点，木板A倾斜固定在木板B上，顶端靠墙，用一段圆弧状木板C将A、B平滑连接。将滑块P从木板A的顶端由静止释放，P最终停在木板B上某点Q（图中未画出）处；改变木板A在木板B上的位置，木板A与水平面的倾角改变，重复实验。
（1）要测定滑块P与木板间的动摩擦因数，每次实验只需要测量的两个物理量是 __________（填序号）。
A.滑块P的质量m
B.木板A与水平面的倾角θ
C.木板A的顶端与O点的竖直高度h
D.Q点与O点间的距离x
（2）计算滑块P与木板间的动摩擦因数的公式μ=__________，用（1)问中所选的物理量表示。
（3）由于木板C是圆弧状，将产生系统误差，会使所测得的动摩擦因数比实际值__________（填“偏大”或“偏小”）。
高三物理实验题中等难度题
用如图所示的装置测滑块与木板间的动摩擦因数。同种材料的薄木板A、B、C，表面粗糙程度相同，将较长的木板B放置于水平地面上，左端固定在竖直墙的O点，木板A倾斜固定在木板B上，顶端靠墙，用一段圆弧状木板C将A、B平滑连接。将滑块P从木板A的顶端由静止释放，P最终停在木板B上某点Q（图中未画出）处；改变木板A在木板B上的位置，木板A与水平面的倾角改变，重复实验。
（1）要测定滑块P与木板间的动摩擦因数，每次实验只需要测量的两个物理量是 __________（填序号）。
A.滑块P的质量m
B.木板A与水平面的倾角θ
C.木板A的顶端与O点的竖直高度h
D.Q点与O点间的距离x
（2）计算滑块P与木板间的动摩擦因数的公式μ=__________，用（1)问中所选的物理量表示。
（3）由于木板C是圆弧状，将产生系统误差，会使所测得的动摩擦因数比实际值__________（填“偏大”或“偏小”）。
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用如图所示的装置测滑块与木板间的动摩擦因数。同种材料的薄木板A、B、C，表面粗糙程度相同，将较长的木板B放置于水平地面上，左端固定在竖直墙的O点，木板A倾斜固定在木板B上，顶端靠墙，用一段圆弧状木板C将A、B平滑连接。将滑块P从木板A的顶端由静止释放，P最终停在木板B上某点Q（图中未画出）处；改变木板A在木板B上的位置，木板A与水平面的倾角改变，重复实验。
（1）要测定滑块P与木板间的动摩擦因数，每次实验只需要测量的两个物理量是 __________（填序号）。
A.滑块P的质量m
B.木板A与水平面的倾角θ
C.木板A的顶端与O点的竖直高度h
D.Q点与O点间的距离x
（2）计算滑块P与木板间的动摩擦因数的公式μ=__________，用（1)问中所选的物理量表示。
（3）由于木板C是圆弧状，将产生系统误差，会使所测得的动摩擦因数比实际值__________（填“偏大”或“偏小”）。
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如图所示，上下表面均粗糙且足够长的木板A静置于水平地面上。物块C与A材料相同，与水平地面间的动摩擦因数均为μ=0.1。物块B放在木板A上，它们的质量分别为mA =3 kg，mB =l kg，mc=6 kg。开始时A、B、C均静止，A的右端与C左端相距12 m。现对A施加一水平向右F=10 N的恒力，A、B保持相对静止一起向右加速运动。一段时间后A与C正碰，碰撞时间极短并粘在一起，最终A、B、C共速。取重力加速度g=l0 m/s2，求：
(1)A、C碰前瞬间A的速度大小；
(2)B在A上滑动过程中，A、B之间因摩擦产生的热量。
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如图所示，长2m的木板AB静止在粗糙水平地面上，C为其中点。木板上表面AC部分光滑，CB部分粗糙，下表面与水平地面间的动摩擦因数μ1=0.1。木板右端静止放置一个小物块(可视为质点)，它与木板CB部分的动摩擦因数μ2=0.2。已知木板和小物块的质量均为2kg，重力加速度g取10m/s2。现对木板施加一个水平向右的恒力F。
（1）为使小物块与木板保持相对静止，求恒力 的最大值Fm；
（2）当F=20N时，求小物块经多长时间滑到木板中点C。
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如图所示，厚0.2m、长2m的木板AB静止在粗糙水平地面上，C为其中点．木板上表面AC部分光滑，CB部分粗糙，下表面与水平地面间的动摩擦因数μ1=0.1．木板右端静止放置一个小物块（可看成质点），它与木板CB部分的动摩擦因数μ2=0.2．已知木板和小物块的质量均为2kg，重力加速度g取10m/s2．现对木板施加一个水平向右的恒力F，
（1）为使小物块与木板保持相对静止，求恒力的最大值Fm；
（2）当F=20N时，求小物块经多长时间滑到木板中点C；
（3）接第（2）问，当小物块到达C点时撤去F，求小物块落地时与木板A端的距离．
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如图所示，厚0.2m、长2m的木板AB静止在粗糙水平地面上，C为其中点．木板上表面AC部分光滑，CB部分粗糙，下表面与水平地面间的动摩擦因数μ1=0.1．木板右端静止放置一个小物块（可看成质点），它与木板CB部分的动摩擦因数μ2=0.2．已知木板和小物块的质量均为2kg，重力加速度g取10m/s2．现对木板施加一个水平向右的恒力F，
（1）为使小物块与木板保持相对静止，求恒力的最大值Fm；
（2）当F=20N时，求小物块经多长时间滑到木板中点C；
（3）接第（2）问，当小物块到达C点时撤去F，求小物块落地时与木板A端的距离．
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如图甲所示，粗糙水平面上有一个长L=lm、质量M=3kg的长木板，木板上表面左半部分粗糙，右半部分光滑，木板与地面间的动摩擦因数
。质量m=lkg的物块放置在木板的右端，物块与木板左半部分的动摩擦因数
。在木板右端施加如图乙所示的水平拉力，g取
。求：
⑴木板刚开始运动时的加速度大小；
⑵物块运动多长时间后与木板速度相同；
⑶经过t=2.5s物块运动的位移大小。
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某兴趣小组设计出如图甲所示的实验装置，探究小车的加速度跟合外力的关系，图中与小车左端相连的是测力传感器，小车放置在表面各处粗糙程度相同的水平长木板上。按甲图装配好实验器材，先测出小车运动时所受摩擦阻力，逐渐向砂桶中添加细砂粒，当观察到小车刚开始运动时，记下传感器的最大示数为F0，可认为摩擦阻力为F0。
（1）将小车放回初位置并用手按住，继续向沙桶中添加一定量的砂粒，接通频率为50Hz的交流电源使打点计时器工作，然后释放小车，记下小车下滑过程中传感器的示数F1，打出一条纸带。再继续向沙桶中添加砂粒，多次重复实验，打出多条纸带，图乙为某次实验打出的一条纸带，纸带上每四个计时点记为一个计数点，按时间顺序，取0、1、2、3、4、5、6六个计数点，用刻度尺量出1、2、3、4、5、6点到0点的距离（单位：cm），分别标注在相应的计数点的下方，则小车的加速度a= m/s2(结果保留三位有效数字)
(2)算出各次小车的加速度和合力F(F=F1-F0)，获得多组数据，描绘小车加速度a与F的关系图像，纸带与打点计时器间的摩擦可忽略，下列图像可能正确的是________。
(3)在上述实验中写出一条的主要误差来源中：________________________________。
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如图所示，上表面水平且粗糙的木板P放置在水平地面上，木板长度为L=15m。在木板最左端放置一个小滑块Q(可看成质点)，系统处于静止状态。P和Q质量均为m=1kg，Q与P之间的动摩擦因数为μ1=0.2，地面与P之间的动摩擦因数为μ2=0.1，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g=10m/s2。
(1)对Q施加一个水平向右的恒定拉力F=5N，把Q从木板最右端拉下来，求拉力F至少作用多长时间；
(2)若在木板正中间再放置一个与Q完全相同的小物块M(图中未画出)。对Q施加一个水平向右的恒定拉力F1，Q与M相碰时撤去F1，并且Q与M碰后结合成一体，发现Q恰好没有从P上掉下去，求恒定拉力F1的大小。
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某学习小组用图甲实验装置测量滑块和水平桌面间的动摩擦因数。粗糙程度均匀且足够长的水平桌面的右端固定一铁架台，一个粗糙程度均匀的长木板一端放置在水平桌面上O点并且和水平桌面平滑连接，另一位置放置在铁架台竖直铁杆上，使长木板倾斜放置构成一个斜面。现进行如下操作：
①平衡摩擦力：以长木板放置在水平桌面上的O处为轴，调节长木板在铁架台上的放置位置，使滑块恰好沿木板向下做匀速运动．在铁架台的竖直杆上记下此位置P1，用刻度尺测出P1到水平桌面的高度H．
②保持O位置不变，长木板一端放置在铁架台竖直杆上的P2位置．测量出P1P2间的距离h，将滑块从P2位置由静止释放，滑块最终静止于水平桌面的Q点，用刻度尺测量出OQ间距离x
③改变长木板一端在铁架台上的放置位置，重复步骤②数次．
请根据以上实验步骤得到的物理量完成以下问题：（已知重力加速度为g）
（1）步骤②中滑块通过O点的速度v=________；
（2）由步骤①和②得出水平桌面的动摩擦因数μ=________
（3）某学生以h为横坐标，以x为纵坐标，根据步骤③的测量数据在x-h图像中描点画出如图乙所示直线，若直线的斜率为k，则测得水平桌面的动摩擦因数μ=________，图中直线延长线没有过坐标原点，其原因主要是_____________。
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