实验人员用脱落酸（ABA）和脱落酸抑制剂（ABAI）处理百丽桃，分析其果实成熟过程中硬度、...

实验人员用脱落酸（ABA）和脱落酸抑制剂（ABAI）处理百丽桃，分析其果实成熟过程中硬度、乙烯释放量和细胞呼吸速率的变化，得到下图结果。

（1）果实的硬度与植物细胞膜外的____________（结构）有关，其主要成分中含有的一种多糖的单体（结构单元分子）是________________。

（2）由图甲可知，ABA处理能够使细胞中纤维素酶和________的活性________（填“升高”或“降低”），从而使果实的硬度下降。

（3）由图可知，此项研究的因变量中，___________与_____________成正相关，经ABA处理后可使两者的峰值___________（填“提前”或“推后”）出现。

（4）由图可知百丽桃进行长距离运输时，可在运输前用__________处理，从而延长保鲜时间。

高二生物非选择题中等难度题查看答案及解析

实验人员用脱落酸(ABA)和脱落酸抑制剂(ABAI)处理“百丽”桃，分析其果实成熟过程中硬度、乙烯释放量和呼吸速率的变化，得到如下图所示结果。据图分析，下列推测正确的是

A. 由图可推测ABA处理能够使果实细胞中纤维素酶和果胶酶的活性降低

B. 由图可知长距离运输水果可用ABA处理，短距离运输可用ABAI处理

C. ABA能够促进呼吸速率的原因是ABA在促进细胞分裂时需要更多能量

D. 乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关，且ABA可使两者峰值提前出现

高二生物选择题中等难度题查看答案及解析

为研究脱落酸对果实内乙烯的生物合成的影响，某研究小组用外源脱落酸（ABA）和脱落酸生物合成抑制剂（ABAI）分别处理桃果实，以ACC合成酶（乙烯生物合成的关键酶）为观测指标，实验数据如图所示，下列分析合理的是

A．实验期间ABAI处理组的ACC合成酶活性最低

B．ABAI处理有利于桃果实的贮藏

C．ABA处理可延缓桃果实的成熟

D．前3天乙烯释放量随外源ABA浓度增大而增大

高二生物选择题中等难度题查看答案及解析

用外源脱落酸（ABA）及其合成抑制剂（fluricbne）分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯稀释放量变化如图所示（CK为对照处理），下列有关分析正确的是（　　 ）

A.外源脱落酸（ABA）可以促进乙烯的生成

B.采摘后番茄果实内乙烯的生成是ABA诱导的

C.脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成

D.脱落酸与乙烯对果实成熟的控制会相互拮抗

高二生物选择题中等难度题查看答案及解析

用脱落酸（ABA）及其合成抑制剂分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示（CK为对照处理），下列有关分析正确的是

A. ABA可以抑制乙烯的生成

B. ABA合成抑制剂可以促进乙烯生成

C. 采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源ABA的诱导

D. 脱落酸（ABA）可以诱导乙烯的生成

高二生物单选题中等难度题查看答案及解析

为研究生长素（IAA）和脱落酸（ABA）在草莓果实发育至成熟过程中的作用，科研人员做了相关实验。

（1）ABA和IAA等激素通过在植物细胞之间传递__________，从而对植物体生命活动起着__________作用。这些激素含量很少但作用显著，体现了植物激素__________的特点。

（2）科研人员测量草莓果实发育至成熟过程中果实内IAA和ABA含量，结果如图1所示。

果实发育初期，发育着的__________中合成IAA，促进草莓果实由小绿变成大绿。大绿果到全红果的过程中，两种激素发生的变化是__________，从而使果实逐渐成熟。

（3）为了进一步研究ABA和IAA在草莓果实成熟中的相互作用，用大绿果期的草莓进行实验，结果如图2所示。

①据图2分析，IAA抑制果实成熟，理由是与对照组相比IAA处理组__________。两种激素在草莓果实成熟过程中是__________关系。

②结合图2和图3推测，果实成熟后期，ABA能够通过__________，使果实由纯白变为全红。

③综上分析，草莓果实成熟是两种激素__________的结果。

（4）根据上述研究结果，若草莓运输过程中利用激素进行保鲜，可选用的激素是__________。

高二生物非选择题中等难度题查看答案及解析

为研究生长素（IAA）和脱落酸（ABA）在草莓果实发育至成熟过程中的作用，科研人员做了相关实验。

（1）ABA和IAA等激素通过在植物细胞之间传递__________，从而对植物体生命活动起着__________作用。这些激素含量很少但作用显著，体现了植物激素__________的特点。

（2）科研人员测量草莓果实发育至成熟过程中果实内IAA和ABA含量，结果如图1所示。

果实发育初期，发育着的__________中合成IAA，促进草莓果实由小绿变成大绿。大绿果到全红果的过程中，两种激素发生的变化是__________，从而使果实逐渐成熟。

（3）为了进一步研究ABA和IAA在草莓果实成熟中的相互作用，用大绿果期的草莓进行实验，结果如图2所示。

①据图2分析，IAA抑制果实成熟，理由是与对照组相比IAA处理组__________。两种激素在草莓果实成熟过程中是__________关系。

②结合图2和图3推测，果实成熟后期，ABA能够通过__________，使果实由纯白变为全红。

③综上分析，草莓果实成熟是两种激素__________的结果。

（4）根据上述研究结果，若草莓运输过程中利用激素进行保鲜，可选用的激素是__________。

高二生物实验题中等难度题查看答案及解析

用外源脱落酸（ABA）及其合成抑制剂（fluricbne）分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示 （CK为对照处理），下列有关分析正确的是（ ）

A. 外源脱落酸（ABA）可以诱导乙烯的生成

B. 采摘后番茄果实内乙烯的生成需要ABA诱导

C. 脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成

D. 脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有拮抗作用

高二生物选择题中等难度题查看答案及解析

用外源脱落酸（ABA)及其合成抑制剂（fluricbne)分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示 (CK为对照处理），下列有关分析正确的是

A．外源脱落酸(ABA)可以诱导乙烯的生成

B．采摘后番茄果实内乙烯的生成是ABA诱导的

C．脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成

D．脱落酸与乙烯对果实成熟的调控会相互拮抗

高二生物选择题简单题查看答案及解析

果实在成熟之后发生的细胞呼吸突然升高的现象称为呼吸跃变，是果实成熟达到可食程度的标志．下图为香蕉成熟后细胞中CO2释放量和乙烯含量变化曲线，有关分析正确的是

A. 呼吸跃变导致乙烯含量剧增　　 B. 乙烯含量增加可能诱导呼吸酶的合成量增加

C. 呼吸跃变是果实成熟的标志　　 D. 乙烯的增加促进了果实的发育

高二生物单选题中等难度题查看答案及解析