阅读以下材料，回答问题
某电视台栏目组拍摄了专题片《文明之路》，让我们追随摄制组的足迹，共同见证人类的早期文明。
（灿烂的亚非文明）
（1）图1是哪一大河流域文明的典型代表？图2石柱上雕刻的是哪一部法典？并指出这部法典的地位。
（2）图3反映了古代印度的等级制度，这一制度的名称是什么？佛教的创始人在当时属于哪一等级？
（3）上述三幅图片所示都是什么政治制度下的产物？
（辉煌的希腊文明）
（4）图4中的场景出现在古希腊哪个重要城邦？该城邦最突出的贡献是什么？
（编后语）
如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头
——约翰·索利
（5）通过对比上述两种政治制度，你觉得“如今有个趋势”，这个“趋势”是什么？
九年级历史综合题中等难度题
阅读以下材料，回答问题
某电视台栏目组拍摄了专题片《文明之路》，让我们追随摄制组的足迹，共同见证人类的早期文明。
（灿烂的亚非文明）
（1）图1是哪一大河流域文明的典型代表？图2石柱上雕刻的是哪一部法典？并指出这部法典的地位。
（2）图3反映了古代印度的等级制度，这一制度的名称是什么？佛教的创始人在当时属于哪一等级？
（3）上述三幅图片所示都是什么政治制度下的产物？
（辉煌的希腊文明）
（4）图4中的场景出现在古希腊哪个重要城邦？该城邦最突出的贡献是什么？
（编后语）
如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头
——约翰·索利
（5）通过对比上述两种政治制度，你觉得“如今有个趋势”，这个“趋势”是什么？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读以下材料，回答问题
某电视台栏目组拍摄了专题片《文明之路》，让我们追随摄制组的足迹，共同见证人类的早期文明。
（灿烂的亚非文明）
（1）图1是哪一大河流域文明的典型代表？图2石柱上雕刻的是哪一部法典？并指出这部法典的地位。
（2）图3反映了古代印度的等级制度，这一制度的名称是什么？佛教的创始人在当时属于哪一等级？
（3）上述三幅图片所示都是什么政治制度下的产物？
（辉煌的希腊文明）
（4）图4中的场景出现在古希腊哪个重要城邦？该城邦最突出的贡献是什么？
（编后语）
如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头
——约翰·索利
（5）通过对比上述两种政治制度，你觉得“如今有个趋势”，这个“趋势”是什么？
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某电视台栏目拍摄了专题片《文明之路》，让我们追随摄制组的足迹，共同见证人类的早期文明。
（1） 图一是那一大河流域文明的典型代表？（2分）图二石柱上雕刻的是哪一法典？（3分）
（2） 古代印度有一种等级制度，这一制度的名称是什么？（2分）
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阅读下列材料，回答问题。中央电视台《探索·发现》栏目拍摄了专题片《文明之路》，让我们跟随摄制组的足迹，寻找西方文明的源头，见证地中海文明的辉煌吧
材料一
材料二 雅典有数量众多的常住外来移民，主要从事工商业和全融业，为雅典人提供税收（公民不纳税），但却没有政治权利，也没有占有土地的经济权利。
材料三 （十二铜表法》基本上是罗马习惯法的汇编。法律条文反映了罗马奴隶社会早期的情况，明文规定维护私有制度和奴隶主贵族的权益，保护私有财产，严惩破坏私有权者。债务法规定债权人可以拘禁不能按时还债的债务人，甚至将其变卖为奴或处死。该法典还禁止贵族与平民通婚。
（1）图1的人物是谁？他当政期间雅典出现了怎样的局面？图2是希腊建筑艺术的典型代表，请写出名称。
（2）材料二反映出雅典民主制存在有什么不足？其造成的消极影响是什么？
（3）材料三反映出《十二铜表法》维护了哪些人的利益？如何评价《十二铜表法》？
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中央电视台“探索发现”栏目拍摄了专题片《文明之路》。让我们跟随摄制组的足迹，寻找西方文明的源头，见证地中海文明的辉煌。
第一集:《辉煌的希腊文明》
材料一:如下图
（1）上图中的人物是谁？他当政期间，雅典出现了怎样的局面？）
第二集：《跨越欧亚大陆的强国罗马》
材料二 公元前3世纪时，迦太基是地中海西部强大的奴隶制国家。罗马于公元前3世纪上半叶统一意大利后，与迦太基形成对峙之势……迦太基陷落后，罗马在迦太基设置了阿非利加行省。至此，独立的迦太基国家便不复存在了。
（2）罗马通过哪次战争打败了迦太基？这场战争对罗马产生了什么影响？
第三集:《教权与王权主宰下的欧洲》
材料三 随着基督教传播的日益广泛和统治阶级的承认乃至推崇，基督教的影响越来越大。到了中世纪，它在欧洲社会中有着举足轻重的地位。这一时期，教会的权力可以说是无限的。
材料四 宗教裁判所又称异端裁判所，是专门从事侦查和审判有关案件的机构。这种法庭为了镇压违背基 督教精神的“异端邪说”，残酷地镇压当时进步的思想家和科学家。
（3）材料三中提到“它在欧洲社会中有着举足轻重的地位”。谈谈你对这句话的理解。
（4）有人说教会推动了中世纪西欧社会的发展，也有人说教会严重阻碍了西欧社会的进步，根据材料三和材料四，你认为哪种观点正确？为什么？
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中央电视台“探索发现”栏目拍摄了专题片《文明之路》。让我们跟随摄制组的足迹，寻找西方文明的源头，见证地中海文明的辉煌。
第一集：《辉煌的希腊文明》
材料一 如图
(1) 图一中的人物是谁？他当政期间，雅典出现了怎样的局面？（2分）
(2)图二中的人物是谁？他的主要成就是什么？（2分）
第二集: 《跨越欧亚大陆的强国罗马》
材料二 公元前3世纪时，迦太基是地中海西部强大的奴隶制国家。罗马于公元前3世纪上半叶统一意大利后，与迦太基形成对峙之势。------迦太基陷落后，罗马在迦太基设置了阿非利加行省。至此，独立的迦太基国家便不复存在了。
（3）罗马通过哪次战争打败了迦太基？这场战争对罗马产生了什么影响？（2分）
（4）罗马帝国何时成为地跨欧亚非三洲的大帝国？（1分）
第三集：《教权与王权主宰下的欧洲》
材料三 随着基督教传播的日益广泛和统治阶级的承认乃至推崇，基督教的影响越来越大。到了中世纪，它在欧洲社会中有着举足轻重的地位。这一时期，教会的权力可以说是无限的。
材料四 宗教裁判所又称异端裁判所，是专门从事侦查和审判有关案件的机构。这种法庭为了镇压违背基督教精神的“异端邪说”，残酷地镇压当时进步的思想家和科学家。
（5）材料三中“它在欧洲社会中有着举足轻重的地位”。谈谈你对这句话的理解。（3分）
（6）有人说教会推动了中世纪西欧社会的发展，有人说教会严重阻碍了西欧社会的进步，根据两则材料，你认为哪种观点正确？为什么？（2分）
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中央电视台“探索发现”栏目拍摄了专题片《文明之路》。让我们跟随摄制组的足迹，寻找西方文明的源头，见证地中海文明的辉煌。
第一集：《辉煌的希腊文明》
材料一 如图
第二集: 《跨越欧亚大陆的强国罗马》
材料二 公元前3世纪时，迦太基是地中海西部强大的奴隶制国家。罗马于公元前3世纪上半叶统一意大利后，与迦太基形成对峙之势。------迦太基陷落后，罗马在迦太基设置了阿非利加行省。至此，独立的迦太基国家便不复存在了。
第三集：《教权与王权主宰下的欧洲》
材料三 随着基督教传播的日益广泛和统治阶级的承认乃至推崇，基督教的影响越来越大。到了中世纪，它在欧洲社会中有着举足轻重的地位。这一时期，教会的权力可以说是无限的。
材料四 宗教裁判所又称异端裁判所，是专门从事侦查和审判有关案件的机构。这种法庭为了镇压违背基督教精神的“异端邪说”，残酷地镇压当时进步的思想家和科学家。
(1) 图一中的人物是谁？他当政期间，雅典出现了怎样的局面？（2分）
(2)图二中的人物是谁？他的主要成就是什么？（2分）
（3）罗马通过哪次战争打败了迦太基？这场战争对罗马产生了什么影响？（2分）
（4）罗马帝国何时成为地跨欧亚非三洲的大帝国？（1分）
（5）材料三中“它在欧洲社会中有着举足轻重的地位”。谈谈你对这句话的理解。（3分）
（6）有人说教会推动了中世纪西欧社会的发展，有人说教会严重阻碍了西欧社会的进步，根据两则材料，你认为哪种观点正确？为什么？（2分）
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丝绸之路不只是一条东西方的贸易通道，更是一条见证几千年人类文明与冲突的伟大道路。阅读材料，回答问题。
（文明与冲突）
材料一 汉武帝开通通往西域各国的道路，最初只是为了征讨匈奴开拓疆域。但战争结束了，一条由开拓者走在最前面的万里通途，把古老中国和遥远西方连在了一起。中国的丝织品、凿井等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马也纷纷东来。
（1）结合所学，说出“万里通途”的最早开拓者是谁？并简要概括这条“通途”开通后发挥了哪些重大作用？
材料二 公元7世纪，丝绸之路的焦点是各种信仰、观念和宗教彼此冲突、彼此争夺，他们不断学习以求赢得更多关注。谁能想到最具竞争力、最有可能获得最终成功的，却是这个1世纪时诞生于巴勒斯坦的宗教。她的分支宗教终于开始在丝绸之路上的起点传播。
（2）依据材料指出7世纪丝绸之路的焦点问题，并结合所学所出最终在这一焦点问题中获胜的是哪一宗教？
（探索与扩张）
材料三 15世纪末，丝绸之路上发现了大量黄金为这一时代的航海事业提供了资金来源，各国开始不断组织航海家探索未知的海洋世界。哥伦布和他的船员们所处的正是这样一个大航海时代。
（3）材料中的“大航海时代”指的是当时世界那一热潮？作者认为丝绸之路在这一热潮中起到了怎样的作用？
材料四 1770年，控制丝绸之路的东印度公司到了破产的边缘。伦敦方面认为丝绸之路实在太重要，东印度公司决不能垮掉。然而援助行动需要筹集大量的现金，于是英国将目光投向了北美的殖民地，由此颁布了《茶叶法案》，正是这一方案点燃了殖民地的怒火。
（4）结合所学说出“殖民地的怒火”最终是通过哪场战争得以宣泄？战争中哪些文献的颁布集中体现了殖民地人民的诉求？
（危机与战争）
材料五 19世纪，随着欧洲各国将更多的目光投向丝绸之路，大英帝国终于开始出现胜极而衰的迹象。为了维持在丝绸之路上的统治，英国与其对手展开竞争。到了1914年6月，事态一发不可收拾，人体本身的命运都压在了一场即将爆发于欧洲的战事上。
（5）结合所学指出当时英国在欧洲的最大竞争对手是谁？哪一事件造成了当时“事态一发不可收拾”的局面？
材料六 20世纪30年代，希特勒急于得到资源，因此希特勒将目光转向丝绸之路的东方。40年代，为了获得更多丝绸之路上的小麦，做出了一个以数百万德国士兵和数百万苏联士兵以及数百万犹太人的生命为代价的决定：入侵苏联。
（6）依据材料指出，希特勒当时将目光转向丝绸之路的东方的目的。当时希特勒这一战略受到了经济领域哪一事件的打击？请举出一例战役来证明它在入侵苏联的代价是更为惨痛的。
材料七 1946年，为了获得更多的政治成本和资源，斯大林开始将更多的目光集中在丝绸之路上的中亚国家身上。美国人也关注着这一地区，在于这里丰富的石油资源。为了维持国内资源消耗的稳定，美国绝对不允许苏联将这些国家收入社会主义的阵营中。
（7）材料中关注“这一地区”的两个国家之后处于怎样的对峙与竞争状态？这一状态正式开始的标志是什么？
（和平与发展）
材料八 “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，2013年由中国国家主席习近平提出。旨在高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益、命运和责任共同体。
（8）“一带一路”的提出体现了当今世界怎样的经济发展趋势？依据材料归纳“一带一路”的宗旨是什么？（不允许摘抄原文，）
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遥远的东西方曾因丝绸之路而牵于一线。两千多年后，以网络传播替代驼队，加速着人类文明交流的进程。。。。。。阅读下列材料，回答相关问题。
【文明追溯】
（1）上图的建筑历经千年而不毁，见证了古代一个文明古国的悠久和辉煌。请写出这一建筑见证的文明古国的名称。它除了是国王的陵墓还是什么的象征？
（2）由上图可知西方文明的兴盛是以海洋为依托的。你可知西方文明之源到底是哪里？
【文明差异】
材料一：首陀罗或贱民以任何一部分肢体去打高种姓的人，那么他必须被截去那部分肢体；如果议论婆罗门，则用沸油灌进他的嘴巴和耳朵里。首陀罗不应有任何财产，他的主人可以拿走他的一切。
——《摩奴法典》
（3）材料一的条文反映了什么制度？该制度的实质是什么？
材料二：伯利克里在一次公演中阐述：“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们学习的榜样……因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在大多数人手里……”
（4）据所学知识回答，材料二中的“多数人”指哪些人？他们可以通过参加什么最高权力机构来决定国家的重大问题？
【文明交融】
材料三：古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间。慢慢的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴。那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。
——人教版《世历史》九年级上册
（5）材料二中“扮演着东西方文化交流使者的他们”是什么人？他们把什么计数法传遍了全世界，方便了人们的生产生活？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
遥远的东西方曾因丝绸之路而牵于一线。两千多年后，以网络传播替代驼队，加速着人类文明交流的进程。。。。。。阅读下列材料，回答相关问题。
【文明追溯】
（1）上图的建筑历经千年而不毁，见证了古代一个文明古国的悠久和辉煌。请写出这一建筑见证的文明古国的名称。它除了是国王的陵墓还是什么的象征？
（2）由上图可知西方文明的兴盛是以海洋为依托的。你可知西方文明之源到底是哪里？
【文明差异】
材料一：首陀罗或贱民以任何一部分肢体去打高种姓的人，那么他必须被截去那部分肢体；如果议论婆罗门，则用沸油灌进他的嘴巴和耳朵里。首陀罗不应有任何财产，他的主人可以拿走他的一切。
——《摩奴法典》
（3）材料一的条文反映了什么制度？该制度的实质是什么？
材料二：伯利克里在一次公演中阐述：“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们学习的榜样……因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在大多数人手里……”
（4）据所学知识回答，材料二中的“多数人”指哪些人？他们可以通过参加什么最高权力机构来决定国家的重大问题？
【文明交融】
材料三：古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间。慢慢的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴。那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。
——人教版《世历史》九年级上册
（5）材料二中“扮演着东西方文化交流使者的他们”是什么人？他们把什么计数法传遍了全世界，方便了人们的生产生活？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析