下图所示为五大类植物激素的部分生理效应，请回答下列问题（1）在早春低温时为了让水稻种子早发...

下图所示为五大类植物激素的部分生理效应，请回答下列问题

（1）在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与_____________(激素)相关性最大。

（2）在果实生长的调节中起协同作用的激素有_________、__________和__________。在种子发芽的调节中，细胞分裂素和脱落酸之间的作用表现为相互_____，在器官脱落的调节中，生长素作用的特性是具有_________。

（3）若解除植物的顶端优势可采用的措施有:①_____________，②_____________。

（4）研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于_________调节。

（5）图中结果说明植物的正常生长发育过程是________________________的结果。

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下图所示为五大类植物激素的部分生理效应，请回答下列问题

（1）在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与_____________(激素)相关性最大。

（2）在果实生长的调节中起协同作用的激素有_________、__________和__________。在种子发芽的调节中，细胞分裂素和脱落酸之间的作用表现为相互_____，在器官脱落的调节中，生长素作用的特性是具有_________。

（3）若解除植物的顶端优势可采用的措施有:①_____________，②_____________。

（4）研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于_________调节。

（5）图中结果说明植物的正常生长发育过程是________________________的结果。

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下图所示为五大类植物激素的部分生理效应，请回答下列问题

（1）在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与_____________(激素)相关性最大。

（2）在果实生长的调节中起协同作用的激素有_________、__________和__________。在种子发芽的调节中，细胞分裂素和脱落酸之间的作用表现为相互_____，在器官脱落的调节中，生长素作用的特性是具有_________。

（3）若解除植物的顶端优势可采用的措施有:①_____________，②_____________。

（4）研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于_________调节。

（5）图中结果说明植物的正常生长发育过程是________________________的结果。

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下图所示为五大类植物激素的部分生理效应，请回答下列问题。

（1）在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与_____________(激素)相关性最大。

（2）在种子发芽的调节中，细胞分裂素和脱落酸之间的作用表现为相互_____________。

（3）若解除植物的顶端优势可采用的措施有：①_____________________，②_________________。

（4）图中结果说明植物的正常生长发育过程是____________________________的结果。

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如图所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答：

（1）在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间．这种做法与______（激素）相关性最大．

（2）在果实生长的调节中起协同作用的激素有______，在器官脱落的调节中，生长素作用的特性是具有______．

（3）若解除植物的顶端优势可采用的措施有①______，②______．

（4）图中结果说明植物的正常生长发育过程是______的结果．

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如图所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答：

（1）在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与________（激素）相关性最大。

（2）在果实生长的调节中起协同作用的激素有________、________、________，在器官脱落的调节中，生长素作用的特性是具有________。

（3）若解除植物的顶端优势可采用的措施有①________，②________。

（4）图中结果说明植物的正常生长发育过程是多种激素________的结果。

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植物生命活动受多种激素的调控，请分析回答下列问题：

（1）在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间，这种做法与________（激素）相关性最大。

（2）在果实生长的调节中起协同作用激素有________、________和________在种子发芽的调节中，细胞分裂素和脱落酸之间的作用表现为相互________，生长素既能促进生长，也能抑制生长，表现出生长素的作用具有________。

（3）若解除植物的顶端优势可采用的措施有：________或者施用一定浓度的细胞分裂素。

（4）研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于________调节。

（5）下图表示生长素与赤霉素间的相互作用，请回答：

①上图中X表示赤霉素对生长素的分解具有________作用，这种作用很可能是通过降低该过程中酶活性实现的。

②赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的________作用。

③为了探究生长素适宜喷施的最适浓度，有必要在正式实验前先做________。

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在早春低温时，为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大

A. 脱落酸　　 B. 细胞分裂素　　 C. 乙烯　　 D. 生长素

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在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。下列激素中与这种做法相关性最大的是 （　 ）

A．脱落酸　　　　　 B．细胞分裂素　　　 C．赤霉素　　　　　 D．生长素

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在早春低温时为了促使水稻种子发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大（   ）

A．脱落酸              B．细胞分裂素                C．赤霉素              D．生长素

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