在学习完两汉历史后，小明发现西汉出著名皇帝，东汉出科技人才。阅读图文，回答相关问题。
（西汉皇帝）
（1）图(a)和图(b)的两位皇帝在位时期，使西汉出现了怎样的治世局面？请说说他们为了这一局面的形成作了哪些努力。
（2）图(c)是汉武帝的画像，他在位时期在政治、思想和经济上采取了哪些措施？使西汉进入了什么时期？
（东汉科技）
（3）请分别写出上述东汉时期人物的科技成就。(一项即可)
（人物精神）
（4）从这两组人物的身上，说说你可以继承和发扬哪些精神。
七年级历史综合题中等难度题
在学习完两汉历史后，小明发现西汉出著名皇帝，东汉出科技人才。阅读图文，回答相关问题。
（西汉皇帝）
（1）图(a)和图(b)的两位皇帝在位时期，使西汉出现了怎样的治世局面？请说说他们为了这一局面的形成作了哪些努力。
（2）图(c)是汉武帝的画像，他在位时期在政治、思想和经济上采取了哪些措施？使西汉进入了什么时期？
（东汉科技）
（3）请分别写出上述东汉时期人物的科技成就。(一项即可)
（人物精神）
（4）从这两组人物的身上，说说你可以继承和发扬哪些精神。
七年级历史综合题中等难度题
在学习完两汉历史后，小明发现西汉出著名皇帝，东汉出科技人才。阅读图文，回答相关问题。
（西汉皇帝）
（1）图(a)和图(b)的两位皇帝在位时期，使西汉出现了怎样的治世局面？请说说他们为了这一局面的形成作了哪些努力。
（2）图(c)是汉武帝的画像，他在位时期在政治、思想和经济上采取了哪些措施？使西汉进入了什么时期？
（东汉科技）
（3）请分别写出上述东汉时期人物的科技成就。(一项即可)
（人物精神）
（4）从这两组人物的身上，说说你可以继承和发扬哪些精神。
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
在学习完两汉历史后，小明发现西汉出著名皇帝，东汉出科技人才。阅读图文，回答相关问题。
（西汉皇帝）
（1）图（a）和图（b）的两位皇帝在位时期，使西汉出现了怎样的治世局面？请说说他们为了这一局面的形成作了哪些努力？
（2）图（c）是汉武帝的画像，他在位时期在使西汉进入了什么时期？
（东汉科技）
（3）请分别写出上述东汉时期人物的科技成就有哪些？（每个人物至少写一项即可）
（人物精神）
（4）从这两组人物的身上，说说你可以继承和发扬哪些精神？
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两汉时期，对外交往增多，科技名人辈出。结合所学知识，回答问题。
图1 张骞出使西域 图2 丝绸之路商旅图
（1）图1是张骞辞别西汉哪位皇帝时的情景？张骞第一次出使西域的目的是什么？张骞两次出使西域后，起到了怎样的作用？
（2）图2为丝绸之路商旅图，请你写出陆上丝绸之路的路线。丝绸之路上商旅往来传输的货物有什么？（各两种即可）
（3）图1和图2之间有着怎样的内在联系？
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两汉时期，对外交往增多，科技名人辈出。请观察下面图片回答问题。
【敦煌壁画】
（1）汉代时西域指的是今天哪一个地区？图一描绘的是张骞辞别西汉哪位皇帝时的情景？张骞第一次出使西域的目的是什么？张骞两次出使西域后，起到了怎样的作用？
（2）图二为《丝绸之路商旅图》，请你说出丝绸之路的路线。丝绸之路上运输的货物有哪些？
（3）图一和图二之间有着怎样内在的联系？
【科技名人】
（4）请分别写出上述东汉时期人物的科技成就。
【人物精神】
（5）从【敦煌壁画】【科技名人】中提到的人物的身上，你能继承和发扬哪些精神？
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两汉时期，对外交往增多，科技名人辈出。请观察下面图片回答问题。
【敦煌壁画】
（1）汉代时西域指的是今天哪一个地区？图一描绘的是张骞辞别西汉哪位皇帝时的情景？张骞第一次出使西域的目的是什么？张骞两次出使西域后，起到了怎样的作用？
（2）图二为《丝绸之路商旅图》，请你说出丝绸之路的路线。丝绸之路上运输的货物有哪些？）
（3）图一和图二之间有着怎样内在的联系？
【科技名人】
（4）请分别写出上述东汉时期人物的科技成就。（一项即可）
【人物精神】
（5）从【敦煌壁画】【科技名人】中提到的人物的身上，你能继承和发扬哪些精神？
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下列关于两汉时期科技与文化成就的表述正确的是：
A.西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法
B.东汉末年，名医华佗结合自己的临床实践写成了《伤寒杂病论》一书
C.《史记》是我国古代伟大的史学家司马谈的历史巨著
D.汉语中的一些用语如“五体投地”“在劫难逃”“因果报应”都源自道教经典
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下列关于两汉科技文化成果的表述，正确的是
A.东汉宦官蔡伦发明了造纸术 B.东汉华佗发明了麻沸散
C.西汉名医张仲景被称为医圣 D.西汉时道教传入了中国
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两汉是继秦朝之后的大一统王朝，主要分为西汉、东汉时期。请结合所学知识回答问题。
（1）在西汉文帝和景帝统治时期、东汉光武帝统治时期分别出现了哪一个治世局面？
（2）西汉王朝是一个开疆拓土的时代，公元前119年，汉武帝派谁攻打匈奴？取得了怎样的战果？
（3）西汉王朝开始进入鼎盛时期出现于哪一位皇帝统治时期？
（4）丝绸之路的起点是什么地方？最终到达哪里？
（5）中国古代丝绸之路运往西域的物品是什么？
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为了更好地学习历史知识，小明在单元学习结束后，通过读书笔记检验自己掌握程度。阅读小明的读书笔记，结合所学知识回答问题。
三国两晋南北朝时期读书笔记
东汉末年黄中起义后，天下大乱。曾操、刘备、孙权先后称帝，出现了三国鼎立的局面。随后司马家族建立西晋，统一全国。但因七国之乱，国家再次分裂，此后的东晋、南北朝时期多个政权并立，政局混乱。北朝各族人民长期杂居，北魏孝文帝顺应时代趋势，推行汉化措施，增强北魏实力：定都建康的南朝经济发展，江南地区“百姓乐业，家给人足”；南北朝大多数处于分裂割据的状态，但中华民族以自强不息的精神，又在这一时期创造出璀璨的科技文化。
（1）小明的读书笔记中，存在两处史实性的错误，请你找出错误并加以改正。
（2）南朝时，江南地区出现“百姓乐业，家给人足”景象的原因是什么?
（3）小明的读书笔记没有提及南北朝科技发展的代表人物，请你举出一个代表人物及其成就。
（4）小明读书笔记中记录的“北魏的改革”、“江南经济的开发”、“科技文化的进步”等内容中蕴含了中国历史怎样的发展趋势?
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汉朝是我国历史上著名的大一统时期,阅读下列相关材料,回答问题。
材料一 刘邦打败项羽,于公元前202年建立汉朝,定都长安,史称西汊。刘邦就是汉高祖…西汉后期,朝政腐败。公元9年,外戚王莽夺取政权,建立新朝,西汉灭亡……王碎政权被农民起义推翻后,西汉宗宣刘秀在25年称帝,定都洛阳,史称东汉,刘秀就是光武帝…220年,曹操的儿子曹丕废掉汉献帝,在洛阳称帝,国号魏。
——人教版部编初一历史教材
(1)请结合材料一计算汉朝存在的时间:划分“西汉”“东汉”的依据是什么?
材料二
(2)给材料二中的示意图命名并写出材料二空白处应填的内容。
材料三 汉代丝绸之路
(3)结合地图,说说西域的大体范围及丝绸之路开通的意义。
材料四 两汉时期,社会经济的繁荣为科技文化的发展创了条件,人们在许多领域取得了突出成就,对中华文明的发展产生重要作用。
——人教版部编初一历史教材
(4)依据材料四说明两汉科技发展的原因。请写出两例该时期科技文化领域的“突出成就”。
(5)综上所述,概括汉朝的总体特征。
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