下图是研究植物向光生长的实验，该对照实验说明A. 幼弯曲部位在尖端B. 幼苗感光部位在尖端...

下图是研究植物向光生长的实验，该对照实验说明

A. 幼弯曲部位在尖端

B. 幼苗感光部位在尖端

C. 幼苗尖端的生长素传递到了下面

D. 幼苗尖端的生长素从向光侧向背光侧运输

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植物具有向光性。右图是研究植物向光生长的实验，该实验说明

A.幼苗向光弯曲生长的部位在尖端

B.幼苗合成生长素的部位在尖端

C.幼苗感受单侧光刺激的部位在尖端

D.生长素能从幼苗尖端传递到尖端下部

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植物具有向光性。右图是研究植物向光生长的实验，该实验说明

A．幼苗向光弯曲生长的部位在尖端

B．幼苗合成生长素的部位在尖端

C．幼苗感受单侧光刺激的部位在尖端

D．生长素能从幼苗尖端传递到尖端下部

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植物具有向光性，下图是研究植物胚芽鞘向光生长的实验，该实验说明

A. 向光弯曲生长的部位在尖端

B. 合成生长素的部位在尖端

C. 感受单侧光刺激的部位在尖端

D. 生长素能从尖端传递到尖端下部

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用单侧光照射引起植物幼苗向光弯曲生长，制片观察的结果如图所示。该结果可以说明

A. 苗尖端是弯曲部位

B. 苗尖端是感光部位

C. 背光面生长素较多

D. 背光面细胞伸长较快

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关于达尔文父子的植物向光性实验，以下分析正确的是　　 （　 ）

A. ①②组说明单侧光能使背光侧生长素分布增多

B. ①③组说明幼苗向光弯曲生长与尖端感光有关

C. ②④组说明幼苗向光弯曲生长与尖端下部有关

D. ①④组说明幼苗感光部位在尖端下部不在尖端

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下列关于生长素发现实验的理解正确的是（　　 ）

A.达尔文通过实验结果推测胚芽鞘的弯曲生长是生长素分布不均匀造成的

B.达尔文实验说明胚芽鞘感光部位和弯曲生长部位在尖端

C.拜尔的实验中，植物的向光性是背光侧生长素比向光侧多所致

D.温特是生长素的命名者，但他并未提取分离出生长素

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如图是某兴趣小组研究植物向光性的一组实验，通过该实验可以得出的结论是

A.幼苗感受光刺激的部位在尖端

B.幼苗合成生长素的部位在尖端

C.幼苗向光弯曲生长受多种激素调节

D.生长素能从幼苗尖端运到尖端下部

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将燕麦幼苗分别种植在单侧光的暗盒内，甲苗的顶端罩上不透光的小帽（如图）。结果甲组直立生长，乙组弯曲向光源生长。实验证明：

A．植物尖端生长不需光照

B．向光性与尖端无关

C．尖端是感光部位

D．光使尖端产生了某种促进生长的物质

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将燕麦幼苗分别种植在单侧光的暗盒内，甲苗的顶端罩上不透光的小帽（如图）。结果甲组直立生长，乙组弯曲向光源生长。实验证明：

A．植物尖端生长不需光照

B．向光性与尖端无关

C．尖端是感光部位

D．光使尖端产生了某种促进生长的物质

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