语文是五千年古老文明的积淀，生活处处有语文。请你和我们一同“漫游语文世界”。
（拟写标语）为营造书香校园氛围，请你以读书为话题拟写条标语。要求至少使用一种修辞手法。
___________________________________________________________。
（赏评广告）例：共担风雨．分享阳光（天气预报广告）
赏评：运用了对偶和双关的修辞手法，句式工整流畅，语意含蓄生动。“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人问温情。
请你赏评（任选一则）：A.随手关灯一小步，节约能源一大步（节能广告）
B.滴答水声，唤你轻轻一拧（节水广告）
___________________________________________________________。
（阐释观点）当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”、“hold住”、、“有木有”“也是蛮拼的”“有钱就这么任性”“只想安静地做个美男子”等；另一方面，高考明确规定不能使用网络语言。对待这个问题班上同学形成正反两方截然不同的看法。下方是正方观点与主辩发言，你作为反方主辩请阐释观点。要求观点明确、道理充分，条理清晰，60字左右。
正方：我赞成使用网络用语。网络用语来自于生活，新颖、时尚。写作时适当借鉴，显得更有生活气息和时代感。同学之间用网络用语交流更亲切，也更能体现我们青少年勇于创新、敢于尝试的风格。
反方：___________________________________________________________。
（材料探究）在一次《我爱班集体》的班会活动课上，有不少同学迟到。班主任老师说：“迟到了的同学站起来！”有六七位同学站了起来。班主任老师又说：“迟到过的同学也站起来！”这时，又有十来个同学站了起来。班主任说：“好了，请坐下。我再请迟到着的同学站起来！”结果，教室里没有一个同学站起来，反而响起一阵笑声。
同样的一句话，好像只改动了一个无关紧要的字，却得到了不同的结果。请你探究一下，为什么会有这样的结果。
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九年级语文综合性学习困难题
语文是五千年古老文明的积淀，生活处处有语文。请你和我们一同“漫游语文世界”。
（拟写标语）为营造书香校园氛围，请你以读书为话题拟写条标语。要求至少使用一种修辞手法。
___________________________________________________________。
（赏评广告）例：共担风雨．分享阳光（天气预报广告）
赏评：运用了对偶和双关的修辞手法，句式工整流畅，语意含蓄生动。“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人问温情。
请你赏评（任选一则）：A.随手关灯一小步，节约能源一大步（节能广告）
B.滴答水声，唤你轻轻一拧（节水广告）
___________________________________________________________。
（阐释观点）当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”、“hold住”、、“有木有”“也是蛮拼的”“有钱就这么任性”“只想安静地做个美男子”等；另一方面，高考明确规定不能使用网络语言。对待这个问题班上同学形成正反两方截然不同的看法。下方是正方观点与主辩发言，你作为反方主辩请阐释观点。要求观点明确、道理充分，条理清晰，60字左右。
正方：我赞成使用网络用语。网络用语来自于生活，新颖、时尚。写作时适当借鉴，显得更有生活气息和时代感。同学之间用网络用语交流更亲切，也更能体现我们青少年勇于创新、敢于尝试的风格。
反方：___________________________________________________________。
（材料探究）在一次《我爱班集体》的班会活动课上，有不少同学迟到。班主任老师说：“迟到了的同学站起来！”有六七位同学站了起来。班主任老师又说：“迟到过的同学也站起来！”这时，又有十来个同学站了起来。班主任说：“好了，请坐下。我再请迟到着的同学站起来！”结果，教室里没有一个同学站起来，反而响起一阵笑声。
同样的一句话，好像只改动了一个无关紧要的字，却得到了不同的结果。请你探究一下，为什么会有这样的结果。
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九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
让我们一同“漫游语文世界”，按要求回答问题。
语文是五千年古老文明的积淀，生活处处有语文。洋溢在新闻里的是语言的魅力，充盈在诗词里的是文字的智慧，浸润在名著里的是文化的馨香。学语文，就要读灿烂多姿的中国文，品隽永含蓄的中国话，用规范典雅的中国词。
（1）括新闻。请用简洁的语言概括下面的新闻，不超过25个字。
12月5日，随着最后一罐混凝土卸下，由水电四局承建的白鹤滩水电站左岸大坝4号泄洪深孔达到高程730.8米，顺利封顶，提前完成“百日过深孔”目标，用时90天，打破5号泄洪深孔用时96天的封顶纪录，创造同类工程施工用时最短世界纪录。
4号泄洪深孔位于白鹤滩水电站左岸大坝18号坝段。该泄洪深孔设计为进口喇叭形，孔顶及侧面采用椭圆形曲线，孔底为圆形曲线，孔身为矩形断面，孔口尺寸长8.0米、宽5.5米、高15米，上下游长度81.304米，是电站7个泄洪深孔中体形最为复杂的。2019年9月5日，4号泄洪深孔开始备仓施工。泄洪深孔作为电站泄洪设施的重要组成部分，对后期调节水库水位、防洪度汛等有着极其重要的意义。
（2）品诗歌。读下面的诗歌，回答问题。
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
诗中的“它”指的是什么？本诗蕴涵着诗人艾青怎样的向往和追求？
（3）品名著。阅读《水浒传》中的两段文字，问答问题。
（甲）A连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。A道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞侯分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈。”
（乙）A骂道:“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事!且吃我一刀。”……将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。
①选文中A是《水浒传》中哪位英雄？
②（甲）文中的“两个公人”和（乙）文中的“三个人”都是受人指使要来谋害A性命的人，请分析A对这两拨人前后的不同态度及原因，并分析A的性格转变过程。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合性学习:生活处处有语文。某中学准备开展“漫游语文世界”专题实践活动,请你参与完成下列任务。
(1)拟写标语
为了营造氛围,需在教室里张贴一条宣传标语。请你仿照例句也来拟一则标语。
如:在生活中学语文,在语文中品生活。
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(2编写手册
为了培养同学们课外学习语文的兴趣和爱好,使大家充分认识到语文与生活的密切联系,班级根据各人兴趣爱好,将全班同学分成了若干个小组搜集家庭校园、社会上学习运用语文的情况,井编成了小册子,现已编两种,请你再补两种。
①校外标语手册 ②不规范用语举陽
③________________ ④ _________________
(3)探究发现
请结合两则材料,写出你的探究结果。
材料一:现在许多品学兼优的大学生,在应聘工作时,由于填写表格时提笔忘字或书写太差,结果不被聘用;有些医院的医生书写病历时出现错别字、字迹潦草以致误读或无法辨认,导致一些医疗纠纷发生。
材料二:在当代教育制度的影响下,很多学生只是一味注重考试成绩,认为只要分数高,成绩好就可以了,至于书写的问题,根本没有兴趣,也完全不在他们的考虑范围之内。对于汉字书写有着如此”冷漠”的反应,那么字能不能写好也就可想而知了。学校里,学生写的作业很多,但沉下心来写字的很少,老师讲课也大多以PPT为主,很少用粉笔板书,这都很难帮助学生对文字进行深刻理解。
我的发现:__________________________________
(4)合理建议
请根据以上材料,提出两条建议,来改善当前汉字书写的不良状况。
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九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
为营造书香校园氛围，请你以读书为话题拟写标语。要求至少使用一种修辞手法。（4分）
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九年级语文其他题简单题查看答案及解析
阅读下面材料，按要求答题。（8分）
语文是五千年古老文明的积淀，生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。学语文．就要读灿烂多姿的中国文，品隽永含蓄的中国话．用规范典雅的中国词。请你和我们一同“漫游语文世界”。
1.拟写标语。为营造书香校园氛围，请你以读书为话题拟写条标语。要求至少使用一种修辞手法。______________________________________________________________（2分）
2.赏评广告：（3分）
例：共担风雨．分享阳光（天气预报广告）
赏评：运用了对偶和双关的修辞手法．句式工整流畅，语意含蓄生动、“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人问温情：
请你赏评（任选一则）：随手关灯一小步，节约能源一大步（节能广告）
滴答水声，唤你轻轻一拧（节水广告）
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3.阐释观点。当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”、“hold住”、“伤不起”、“有木有”等；另一方面，有些地区的中考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。要求观点明确、道理充分，条理清晰，60字左右（3分）
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九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合性学习。阅读下面材料，按要求答题。
语文是五千年古老文明的积淀，生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。学语文，就要读灿烂多姿的中国文，品隽永含蓄的中国话，用规范典雅的中国词。请你和我们一同“漫游语文世界”。
（1）拟写标语。为营造书香校园氛围，请你以读书为话题拟写一条标语。要求至少使用一种修辞手法。
（2）赏评广告。请你赏评（任选一则）：随手关灯一小步，节约能源一大步（节能广告）；滴答水声，唤你轻轻一拧（节水广告）
共担风雨，分享阳光（天气预报广告）赏评示例：运用了对偶和双关的修辞手法。句式工整流畅，语意含蓄生动、“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人问温情。
（3）阐释观点。当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”、“hold住”、“伤不起”、“有木有”等；另一方面，有些地区的中考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。要求观点明确、道理充分，条理清晰，60字左右。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读下面材料，按要求答题。（8分）
语文是五千年古老文明的积淀，生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。学语文．就要读灿烂多姿的中国文，品隽永含蓄的中国话．用规范典雅的中国词。请你和我们一同“漫游语文世界”。
1.:拟写标语。为营造书香校园氛围，请你以读书为话题拟写条标语。要求至少使用一种修辞手法。
2.:赏评广告：（3分）
例：共担风雨．分享阳光（天气预报广告）
赏评：运用了对偶和双关的修辞手法．句式工整流畅，语意含蓄生动、“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人问温情：
请你赏评（任选一则）：随手关灯一小步，节约能源一大步（节能广告）
滴答水声，唤你轻轻一拧（节水广告）
3.:阐释观点。当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”、“hold住”、“伤不起”、“有木有”等；另一方面，有些地区的中考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。要求观点明确、道理充分，条理清晰，60字左右（3分）
九年级语文书写中等难度题查看答案及解析
综合性学习（10分）
语文是五千年古老文明的积淀，生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。学语文．就要读灿烂多姿的中国文，品隽永含蓄的中国话．用规范典雅的中国词。请你和我们一同“漫游语文世界”。
1.(3分）拟写标语。为营造书香校园氛围，请你以读书为话题拟写条标语。要求至少使用一种修辞手法。
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2.(3分）赏评广告：
例：共担风雨．分享阳光（天气预报广告）
赏评：运用了对偶和双关的修辞手法．句式工整流畅，语意含蓄生动、“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人问温情：
请你赏评（任选一则）：随手关灯一小步，节约能源一大步（节能广告）
滴答水声，唤你轻轻一拧（节水广告）
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3.(4分）阐释观点。当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”、“hold住”、“伤不起”、“有木有”等；另一方面，有些地区的中考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。要求观点明确、道理充分，条理清晰，60字左右
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九年级语文语言应用简单题查看答案及解析
根据拼音写出相应的汉字。（4分）
语文是滋味甘chún（ ）的美酒，让人回味无穷；语文是五千年古老文明的积淀，充满了中华民族的ruì（ ）智；生活处处有语文，浸润在校园里的是语文的xīn（ ）香，充盈在广告里的是语文的智慧。学语文，就要读灿烂多姿的中国文，品juàn（ ）永含蓄的中国话．用规范典雅的中国词。
九年级语文书写简单题查看答案及解析
综合性学习。
瓜果飘香，秋高气爽……在这硕果累累的金秋时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。
1.请你为本次活动拟一条标语。
2.为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你参考下面的事例，为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。（栏目名称为4个字）
| 书 | 海 | 泛 | 舟 |
【示例】栏目名称
栏目内容简介：介绍、浏览名著佳作
我的栏目名称 栏目内容简介：
3.仿写句子：
例句：读《繁星春水》，如品一杯茶，茶香满口，回味悠长。
仿写：
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析