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阅读下列材料，回答问题。
材料一:后人赞颂隋朝大运河:“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉!”。
材料二:明朝建立以后，为了防止北方蒙古贵族南扰，修筑了总长万余里的明长城。
(1)材料一中的“运河”是哪位皇帝在位时开凿的? “运河”以哪里为中心?该运河的开通有什么作用?
(2)写出材料二中的“明长城”的起止点。
(3)隋朝大运河和明长城，这两个浩大工程的修建，从古代劳动人民身上你学到哪些精神?
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阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一：隋朝大运河（下图）
材料二：北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。
请回答：
（1）下令开凿这一大运河的皇帝是？
（2）运河两端城市的现今名称_____________。
A．涿郡指今 ；B．余杭指今_____________。
（3）运河是最北段C和最南段F的名称分别是什么？
最北段C是 ；最南段F是 。
（4）据材料二此河开通有什么作用？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一隋朝大运河如下图
材料二尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
材料三北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。
请回答：
（1）材料二中的“河”指什么？河是谁在位时开通的？
（2）该“河”的中心在哪里？南至和北抵分别是什么地方？
（3）开通此河的目的是什么？有什么历史意义。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一隋朝大运河如下图
材料二尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
材料三北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。
请回答：
（1）材料二中的“河”指什么？河是谁在位时开通的？
（2）该“河”的中心在哪里？南至和北抵分别是什么地方？
（3）开通此河的目的是什么？有什么历史意义。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一隋朝大运河如下图
材料二尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
材料三北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。
请回答：
（1）材料二中的“河”指什么？河是谁在位时开通的？
（2）该“河”的中心在哪里？
（3）开通此河的目的是什么？有什么历史意义。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一隋朝大运河如下图
材料二尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
材料三北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。
请回答：
（1）材料二中的“河”指什么？河是谁在位时开通的？
（2）该“河”的中心在哪里？
（3）开通此河的目的是什么？有什么历史意义。
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隋朝大运河是古代世界最长的运河，它的开通对我国历史的发展有重大意义。阅读下列材料，结合图片回答下列问题。
“北通涿郡之鱼商，南运江都之转输，其为利也博哉。”
（1）上述材料是指哪一工程？修建于何时？当时的皇帝是谁？
（2）它以何处为中心？北达？南至？
中心 ： 北达： 南至：
（3）它自北向南可分为哪几段？
（4）它开通的目的是什么？
（5）它的开通有什么重要的历史意义？
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隋朝大运河是古代世界最长的运河，它的开通对我国历史的发展有重大意义。阅读下列材料，结合图片回答下列问题。
“北通涿郡之鱼商，南运江都之转输，其为利也博哉。”
（1）上述材料是指哪一工程？修建于何时？当时的皇帝是谁？
（2）它以何处为中心？北达？南至？
中心 ： 北达： 南至：
（3）它自北向南可分为哪几段？
（4）它开通的目的是什么？
（5）它的开通有什么重要的历史意义？
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阅读下列材料：
材料一：隋朝大运河图
材料二：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其利也博哉。”
材料三：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”
请回答：
（1）隋朝大运河分为四段，请你说出材料一中C段的名称（1分）
（2）材料二中的“涿郡”、“江都”分别指今天的什么地方？（2分）
（3）“尽道隋亡为此河”观点你是否赞成？说说你的理由？（1分）
（4）大运河申报世界遗产，百姓关注，国家重视。申报世界遗产的重要条件之一是遗产本身必须具有极高的历史价值，请从历史角度说出大运河申报世界遗产的理由（1分）
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“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉!”这是古人在赞颂隋朝大运河，它的中心是（）
A. 江都
B. 涿郡
C. 余杭
D. 洛阳
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