氢气是一种清洁能源。莱茵衣藻能利用光能将H20分解成[H]和02，[H] 可参与暗反应，低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使[H]转变为氢气。
（1）突然将莱茵衣藻放置在低氧环境时，短时间C3含量将___________，原因是________________________________________________________________________________________。
（2）CCCP（一种化学物质）能抑制莱茵衣藻的光合作用，诱导其产氢气。已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用。
实验一：为探究缺硫对莱茵衣藻产氢气的影响，设置含硫完全培养液（A组）和___________（B组），在特定条件下培养莱茵衣藻，一定时间后检测产氢气总量。
实验结果：如果___________，说明缺硫对莱茵衣藻产氢气有促进作用。
实验二：为进一步探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，则需增设两实验组，其培养液为添加CCCP的完全培养液（C组）和___________（D组）。如果D组产氢气总量多于C组且均多于B组，你能得出的实验结论是______________________。
高三生物非选择题困难题
氢气是一种清洁能源。莱茵衣藻能利用光能将H20分解成[H]和02，[H] 可参与暗反应，低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使[H]转变为氢气。
（1）突然将莱茵衣藻放置在低氧环境时，短时间C3含量将___________，原因是________________________________________________________________________________________。
（2）CCCP（一种化学物质）能抑制莱茵衣藻的光合作用，诱导其产氢气。已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用。
实验一：为探究缺硫对莱茵衣藻产氢气的影响，设置含硫完全培养液（A组）和___________（B组），在特定条件下培养莱茵衣藻，一定时间后检测产氢气总量。
实验结果：如果___________，说明缺硫对莱茵衣藻产氢气有促进作用。
实验二：为进一步探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，则需增设两实验组，其培养液为添加CCCP的完全培养液（C组）和___________（D组）。如果D组产氢气总量多于C组且均多于B组，你能得出的实验结论是______________________。
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氢是一种清洁能源。莱茵衣藻能利用光能将H2O分解成[H]和O2，[H]可参与暗反应，低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使[H]转变为氢气。
（1）莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的 。
（2）CCCP（一种化学物质）能抑制莱茵衣藻的光合作用，诱导其产氢。已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用。为探究缺硫对莱茵衣藻产氢的影响，设完全培养液（A组）和缺硫培养液（B组），在特定条件下培养莱茵衣藻，一定时间后检测产氢总量。
实验结果：B组>A组，说明缺硫对莱茵衣藻产氢有 作用。
为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，则需增设两实验组，其培养液
为 和 。
（3）产氢会导致莱茵衣藻生长不良，请从光合作用物质转化的角度分析其原因 。
（4）在自然条件下，莱茵衣藻几乎不产氢的原因是 ，因此可通过筛选高耐氧产投藻株以提高莱茵衣藻产氢量。
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(7分)氢是一种清洁能源。莱茵衣藻能利用光能将H2O分解成[H]和O2，[H]可参与暗反应，低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使[H]转变为氢气。
（1）莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的________。
（2）CCCP(一种化学物质)能抑制莱茵衣藻的光合作用，诱导其产氢。已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用。为探究缺硫对莱茵衣藻产氢的影响，设完全培养液(A组)和缺硫培养液(B组)，在特定条件下培养莱茵衣藻，一定时间后检测产氢总量。
实验结果：B组>A组，说明缺硫对莱茵衣藻产氢有________作用。
为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，则需增设两实验组，其培养液为_________________和_________________。
（3）产氢会导致莱茵衣藻生长不良，请从光合作用物质转化的角度分析其原因_________________________________________________________。
（4）在自然条件下，莱茵衣藻几乎不产氢的原因是______________，因此可通过筛选高耐氧产氢藻株以提高莱茵衣藻产氢量。
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氢是一种清洁能源。莱茵衣藻能利用光能将H2O分解成[H]和O2，[H]可参与暗反应，低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使[H]转变为氢气。
(1)莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的________。
(2)CCCP(一种化学物质)能抑制莱茵衣藻的光合作用，诱导其产氢。已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用。为探究缺硫对莱茵衣藻产氢的影响，设完全培养液(A组)和缺硫培养液(B组)，在特定条件下培养莱茵衣藻，一定时间后检测产氢总量。实验结果：B组>A组，说明缺硫对莱茵衣藻产氢有________作用。
为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，则需增设两实验组，其培养液为________________和________________。
(3)产氢会导致莱茵衣藻生长不良，请从光合作用物质转化的角度分析其原因
___________________________________________________________________。
(4)在自然条件下，莱茵衣藻几乎不产氢的原因是__________________，因此可通过筛选高耐氧产氢藻株以提高莱茵衣藻产氢量。
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氢是一种清洁能源。莱茵衣藻能利用光能将H2O分解成[H]和O2，[H]可参与暗反应，低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使[H]转变为氢气。
（1）莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的________，[H]参与暗反应的__________过程。
（2）根据以上信息得知，在自然条件下，莱茵衣藻几乎不产氢的原因是_____________。因此可通过筛选高耐氧产氢藻株以提高莱茵衣藻产氢量。
（3）莱茵衣藻大量产氢是否有利于其自身的生长？____（填“是”或“否”）请从光合作用物质转化的角度分析其原因__________________________________________。
（4）CCCP（一种化学物质）能抑制莱茵衣藻的光合作用，诱导其产氢。已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用。为探究缺硫对莱茵衣藻产氢的影响，设完全培养液（A组）和缺硫培养液（B组），在特定条件下培养莱茵衣藻，一定时间后检测产氢总量。
实验结果：B组产氢量_____A组产氢量，说明缺硫对莱茵衣藻产氢有促进作用。
为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，则需增设两实验组，其培养液为________________________和_____________________________。
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氢是一种清洁能源。莱茵衣藻能利用光能将H2O分解成［H］和O2，［H］可参与暗反应，低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使［H］转变为氢气。
（1）莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的_______________________。
（2）CCCP（一种化学物质）能抑制莱茵衣藻的光合作用，诱导其产氢。已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用。为探究缺硫对莱茵衣藻产氢的影响，设完全培养液（A组）和缺硫培养液（B组），在特定条件培养莱茵衣藻，一定时间后检测产氢总量。
实验结果：B组＞A组，说明缺硫对莱茵衣藻产氢有_____________________作用。
为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，则需增设两实验组，其培养液为_______________________和_______________________。
（3）产氢会导致莱茵衣藻生长不良，请从光合作用的物质转化角度分析其原因：莱茵衣藻光反应产生的［H］转化为H2，导致参与________反应的［H］减少，最终导致有机物的生成量_______________。
（4）在自然条件下，莱茵衣藻几乎不产氢的原因是_______________________，因此可通过筛选高耐氧产氢藻株以提高莱因衣藻的产氢量。
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有一种莱茵衣藻能利用光能将H2O分解成【H】和O2，[H]可参与暗反应。在低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使[H]转变为氢气。请据此分析并回答下列问题：
（1）莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的 。
（2）在自然条件下，莱茵衣藻几乎不产氢气的原因是 ，因此可通过筛选高耐氧产氢气藻株以提高莱茵衣藻产氢气量。
（3）莱茵衣藻能产生一种抑制光合作用的化学物质CCCP，CCCP可诱导其产氢气；已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用。为探究缺硫对莱茵衣藻产氢气的影响，设完全培养液A组和缺硫培养液B组，在特定条件下培养莱茵衣藻，一定时间后检测产氢气总量。实验结果，B组＞A组，说明缺硫对莱茵衣藻产氢气有 作用。
（4）为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢气的影响及其相互关系，则在（3）中实验的基础上需增设两个实验组，其培养液为 和 。
（5）产氢气会导致莱茵衣藻生长不良，请从光合作用物质转化的角度分析其原因 。
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氢气是一种清洁能源。低氧时莱茵衣藻叶绿体中的产氢酶活性提高，使[H]转变为氢气。已知CCCP（一种化学物质）能抑制莱茵衣藻的光合作用，诱导其产生氢气，而缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用。
（1）为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产生氢气的影响及其相互关系。现提供生长状况相同的莱茵衣藻、CCCP、完全培养液、缺硫培养液等实验材料。请完善如下实验步骤（提示：CCCP的使用量不作要求，其可溶解在培养液中）。
第一步将生长状况相同的莱茵衣藻随机均分为四组，并进行编号；
第二步对照组中加入适量的完全培养液，实验组分别加入等量的____________、____________、____________；
第三步在相同且适宜条件下培养莱茵衣藻，一定时间后________________________。
（2）莱茵衣藻在产生氢气时，会表现出生长不良的现象，从光合作用物质转化的角度分析，其原因是____________。在自然条件下，莱菌衣藻几乎不产生氢气的原因可能是____________。
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施用农家肥能促进植物生长，其原理是通过微生物的分解作用能够： （ ）
①增加二氧化碳浓度，提高光能利用率 ②直接为植物的根提供ATP，保证能源
③为植物提供葡萄糖，促进淀粉合成 ④提供无机盐离子，保证植物的生长发育
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
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如何提高单位面积土地上的产量一直是人们关注的话题。请回答下列有关植物代谢的问题：
（1）叶绿体中的光合色素分布在类囊体膜上，能够_________光能。光反应阶段生成的物质参与的 生理过程主要有 _________ 。
（2）在适宜温度下，大田中光照强度处于光补偿点和光饱和点之间时，限制光合作用的主要因素是_________ ；若两种农作物的光补偿点相同，则它们在光补偿点时实际光合作用速率 ________（填“相同”“不相同”或“不一定相同”），原因是_____________。
（3）施用农家肥可以增加产量，原因是___________ 。除施用农家肥外，提高温室作物产量的措施还有： ____________（答两点）。
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