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【20世纪的战争与和平】
材料一：越南战争从1955年起到1975年，前后历时20年，分为五个阶段。尤其是第二、三、四阶段（1961-1973年）为美国助越战争时期。
材料二：肯尼迪认为：“如果美国从亚洲撤退，就可能打乱全世界的局势（施莱辛格语）。”所以，在1961-1964年，肯尼迪政府发动“特种战争”，由美国出钱出枪派顾问，训练当地军队，以游击战对付北越的游击战；1965-1968年。约翰逊政府把“特种战争”升级为“局部战争”，扩大战争规模，开始对越南北方的轰炸袭击，并直接派军队参战，使侵越美军迅速增加，达到50万人。1973年1月27日，美国在结束越南战争的协定上签字。为时12年的侵越战争到此结束。
材料三：越南战争期间，美国共向越南投下了800万吨炸弹，远远超过第二次世界大战期间各个战场投弹量的总和，造成越南160多万人死亡。美国自己的损失也非常惨重，超过5.8万人丧生，30多万人受伤，耗资4000多亿美元。
（1）根据材料和所学知识分析美国发动越南战争的意图。
（2）据材料和所学知识，分析越南战争对美国带来的深远影响。
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材料一历时20年的越南战争，分为五个阶段
材料二越南战争的两幅照片（大轰炸下的场景）
（1）根据材料一，说明越南战争的发展历程
（2）结合材料二，越南战争的历史影响
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（10分）【20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。
材料一 第一次世界大战分为两个阶段：1914—1917年为欧洲阶段，1917—1918年为全球阶段。
——摘编自（美）塔夫里阿诺斯著《全球通史》
材料二 用亚洲人的观点来看，1914—1918年的第一次世界大战是欧洲国际社会内的一场内战。
——K．M．潘尼卡（印度外交官、历史学家）
（1）据材料一并结合所学知识，指出作者将1917年视为一战从欧洲阶段转入全球阶段的主要依据。（4分）
（2）结合时代背景，评析材料二中作者的观点。（6分）
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【历史一选修3：20世纪的战争与和平】
材料一越南战争是20世纪冷战时代一场重大的局部战争。从1955年开始到1969年，美国经历了从“扶持南越（吴庭艳）政权”、“特种战争”、“局部战争”的过程，规模越来越大。战争期间，美国共向越南投下了800万吨炸弹，远远超过二战期间弹药的总和。美国超过5.8万人丧生，30多万人受伤，耗资4000多亿美元。
——摘自《越南战争》
材料二巨额的战争开支加剧了美国的财政赤字和国际收支逆差，使整个经济长期陷于滞胀状态。……由于经费短缺，美军武器装备不能及时更断，并丧失了相对于苏联的长期核力量优势。战争还对美国的社会心理造成巨大震撼。……美国自杜鲁门时代以来高度膨胀的扩张欲望开始冷却，孤立主义思潮重新泛起……。美国中止了自二战结束以来20余年的过度扩张，而在70年代实行适度收缩。
——摘编自邓红洲、李玉兰《越南战争的经验教训、特点及影响》
（1）据材料一并结合所学知识，分析越南战争爆发的背景并归纳这场战争的特点。
（2）据材料二并结合所学知识，概括美国对外政策的变化及其的原因。
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对下图美国各个时期经济发展变化原因解读正确的是
A. 1950-1955年增长率下降是因为第三世界的兴起
B. 1955-1965年增长率上升是受到朝鲜战争的影响
C. 1975-1982年低谷是因为布雷顿森林体系的崩溃
D. 20世纪90年代持续地增长是受益于信息技术革命
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（历史一选修3：20世纪的战争与和平）阅读下列材料，回答问题。
材料 1965年—1975年，美国反战运动以前所未有的规模席卷了整个国家，甚至余震还波及西欧，形成了反战国际联盟。反战运动开始于1965年，反战人员“超越政治见解、意识形态、宗教信仰、年龄、肤色的差别”最初参与和平运动只是一些知识分子与和平团体，如1965年《纽约书评》的编辑们曾发起过一次反对约翰逊总统战争升级的请愿活动，之后学生群体以开展宣讲会与抵制征兵的方式参与和平活动。1968年，越战导致的美国士兵死亡人数达到两万两千人，厌战情绪蔓延到军队内部，数千名越南退伍老兵在国会大厦的台阶上高喊“胡志明，民族解放阵线必胜”的口号，并扔掉了他们在越战中获得的勋章。受反战运动影响，新任美国总统尼克松庄严宣告“我要结束这场战争”。
——朱美娣《越战时期美国国内的和平反战运动研究》
（1）根据材料结合所学知识，指出战后反战运动的特点。
（2）根据材料结合所学知识，分析美国六七十年代反战运动兴起的背景。
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【历史一选修3：20世纪的战争与和平】
材料1980—1988年的两伊战争起因纷繁复杂。领土争端是伊朗伊拉克两国由来已久的历史问题，阿拉伯河为两国界河，1975年两国在阿尔及利亚斡旋下签署的条约，将国界确定为阿拉伯河的中央。伊拉克认为将阿拉伯河水道与伊朗平分是对伊拉克大大不利。此外，波斯湾上的一些岛屿也是两国争执的对象。伊朗的伊斯兰教徒以什叶派为主，伊拉克吉虽然什叶派穆斯林占多数，但掌握国家政权的却是逊尼派及其领导人萨达姆。1979年伊朗伊斯兰革命胜利后，掌握了国家政权的伊朗什叶派宗教领袖霍梅尼号召伊拉克民众推翻萨达姆的政权。伊朗人口主要由波斯人组成，而伊拉克及大多数阿拉伯国家为阿拉伯人占多数。两族人民在历史上有过多次大大小小的冲突，积累了不小的宿怨。此外，伊朗和伊拉克国内均存在作为少数民族的库尔德人，两国也都支持对方的库尔德人取得民族独立以造成国家分裂。其他阿拉伯国家则担心伊朗伊斯兰革命向周边地区扩散，暗中支持伊拉克，而伊斯兰革命的去西方化也使得西方世界对新兴的伊期政权没有好感，这些因素都加强了萨达姆入侵伊朗夺取阿拉伯河地区的信心。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史（现代史编下卷）》
（1）结合材料和所学知识，用史实说明两伊战争爆发的直接原因、主要原因和间接原因。
（2）多角度概括两伊战争爆发原因的特点。
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20 世纪的战争与和平
材料一
材料二 邓小平在1975年复出后，他以“消肿”为突破口，抓军队质量建设，抓装备，抓编制……邓小平指出：“我们存在的一个最大问题，就是军队很臃肿。真正打起仗来，不要说指挥作战，就是疏散也不容易。”为此，他提出：军队要整顿，要消肿，要抓编制，抓装备，抓训练，提高现代化水平。要“减少不必要的非战斗人员。减少统率机构、指挥机构人员，最主要的是减少干部”。
——摘编自《中国人民解放军军史》
（1）根据材料一指出人民解放军数量变化的趋势并分析具体原因。
（2）根据材料二并结合所学知识指出此次裁军的目的
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（题文）（历史——选修3：20世纪的战争与和平）
材料 20世纪50年代赫鲁晓夫上台后，逐步改变了斯大林时期的对外战略，提出同美国“平起平坐”、“苏美合作”、争夺世界霸权的对外政策。1955年5月苏联与英美法奥签订条约结束了对奥地利的军事占领，东西关系开始解冻；1955年9月苏联同联邦德国建立外交关系，正式承认联邦德国；1959年9月赫鲁晓夫应邀访问美国，赫鲁晓夫与艾森豪威尔举行了戴维营会谈并发表公报，美苏在柏林问题上相互让步，美国公开希望赫鲁晓夫对中国施加压力，逼迫中国放弃解放台湾统一中国的立场，阻止中国自力更生发展核武器的道路；1961年苏联主导民主德国修筑柏林墙，引引发新一轮柏林危机；1962年美国发现苏联在古巴秘密建立导弹基地，引发美苏危机，美国总统肯尼迪下令对古巴实行军事封锁，苏联最终被迫撤走在古巴的导弹。
（1）根据材料，概括赫鲁晓夫时期美苏关系的特点。
（2）根据材料和所学知识，分析赫鲁晓夫时期苏美争霸产生的影响。
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（15分）【20世纪战争与和平】 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 1955年西德提出了“哈尔斯坦”主义。根据这个主义，除苏联外，联邦德国拒不承认或终止承认那些承认东德政权的政府。……
这个不承认政策不是基于法律考虑，而是基于政治考虑。如果认为推行这一政策的动机是法律上的形式主义，那将是一种误解或者是歪曲。
——齐世荣《当代世界史资料选辑》第二分册
材料二 我们的东方政策实际上有三重目标：改善同苏联的关系；同东欧各国的关系正常化；暂时解决德国两部分的关系。德国政府的政策在相互尊重不同社会制度的同时，寄托于这样的期待和希望，即我们能为欧洲的共同利益创造一个基础。德意志民族所处的地理位置使我们对此负有特殊的责任。几个世纪来，德国一直是沟通东西方的桥梁。我们正在努力重建这个遭到破坏的桥梁，把它建得更好，更牢固，更可靠。
——《维利·勃兰特关于联邦德国新东方政策的论述》（1969年）
（1）根据材料一、二，说明新东方政策是对“哈尔斯坦主义”的重大修正。（8分）
（2）根据材料及所学知识，分析新东方政策提出的背景。（7分）
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