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某校今年歌咏比赛的主题是“改革开放四十年”，为此应选择的歌曲是
A. “雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，保和平，为祖国，就是保家乡……”
B. “学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强……”
C. “1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈……”
D. “东方红，太阳升，中国出了个毛泽东，他为人民谋幸福，他是人民大救星……”
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歌曲能反映时代主题，请根据以下两段歌词回答相关问题
a、雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，保和平，卫祖国，就是保家乡。中华好儿女，立志团结紧。。。。。。
——<<中国人民志愿军军歌>>
b、我们唱着东方红,当家做主站起来,我们讲着春天的故事,改革开放富起来。继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来。。。。。。
——<<走进新时代>>
（1）第一段歌词反映的是什么战争？这场战争的结果如何？
（2）请举出这次战争中涌现出来的英雄人物(写出两个即可)，你认为他们身上有哪些优秀的品质
（3）新中国为了维护政权采取了许多措施,请写出其中的两项措施
（4）第二段歌词中提到的改革开放政策是谁提出来的,我国的改革首先从城市还是农村开始这种制度叫什么？取得了怎样的结果？
（5）我国的改革开放取得了举世瞩目的成就,请写出我国对外开放的格局
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“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，保和平为祖国，就是保家乡”，此歌曲反映的是（ ）
A. 抗日战争 B. 抗美援朝战争 C. 解放战争 D. 三大改造
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好的歌曲，能够唱响时代的主旋律。“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！”与这首战歌相关的历史事件是
A.甲午中日战争 B.抗日战争 C.解放战争 D.抗美援朝
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“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧……打败美帝野心狼！”这首歌曲出现在（ ）
A. 北伐战争时期 B. 抗日战争时期 C. 解放战争时期 D. 抗美援朝战争时期
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（歌曲中的历史）
歌曲往往是时代的反映，许多耳熟能详的歌曲不仅记载了某一时期的重大事件，而且旋律优美，打动人心。
材料一：“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！……”
材料二：“月儿弯弯的海港，夜色深深灯火闪亮，东方之珠整夜未眠，守着沧海桑田变幻的诺言，让海风吹拂了五千年，每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严……”
材料三：“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家.五十六种语言，汇成一句话，爱我中华！爱我中华！爱我中华!”
材料四：“十五的月亮，照在家乡照在边关，宁静的夜晚你也思念，我也思念，你守在婴儿的摇篮边，我巡逻在祖国的边防线，你在家乡耕耘着农田，我在边疆站岗值班……”
材料五：“我们唱着东方红，当家做主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来”
阅读上述材料请回答：
（1）材料一反映的是哪一历史事件？
（2）材料二中“东方之珠”是指我国哪一地区？哪一事件使它重拾尊严？
（3）材料三中哪一基本国策使我国的民族之花绽放？
（4）材料四是一首军旅歌曲，它唱出了人民子弟兵的无私奉献精神。如今，正日夜镇守着我国的南大门人民海军拥有哪些克敌致胜的武器法宝？
（5）我国首次开放的经济特区有哪些？改革致富的代表村是哪里？
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歌曲“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，为祖国，就是保家乡”讲述的历史事件是
A．北伐战争 B．抗日战争 C．解放战争 D．抗美援朝
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史料中的历史。
（歌曲中的历史）
“雄赳赳,气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，为祖国，就是保家乡。”
（1）歌词反映了什么事件？ “跨过鸭绿江”的目的是什么？举出一位此事件中的英雄人物。
（图片中的历史）
（2）图片反应的是哪一历史时期的事情？
（3）请分别说说图3和图4人物所作的贡献以及中学生应该学习两个人物的什么品质？
（文献中的历史）
“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义。”
（4）针对这一材料党中央发动了什么运动？对你有什么启示？
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歌曲是历史的浓缩，能反映一个时期的重大历史事件。阅读下列材料：
歌曲一：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江!/保和平，卫祖国，就是保家乡!/ ……
歌曲二：一九七九年那是一个春天/有一位老人在中国的南海边画了一个圈/……/一九九二年又是一个春天/有一位老人在中国的南海边写下诗篇/……
根据材料和所学的历史知识回答问题：
（1）歌曲一 “中华好儿女”跨过鸭绿江的目的是什么？当时司令员是谁？何时“打败美国野心狼”？（3分）
（2）歌曲二 “画了一个圈”指什么事？这一个圈是怎样扩大的？一九九二年那个春天，那位老人“在中国的南海边写下诗篇”指什么事？（3分）
（3）概述这位老人的主要功绩。（6分）
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好的歌曲，能够唱响时代的主旋律。“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！”唱出的时代主旋律是
A. 转战陕北，斗智斗勇
B. 抗美援朝，保家卫国
C. 决战平津，瓮中捉鳖
D. 渡江战役，勇往直前
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