三十余年间阐发“中体西用“者不止洋务一派，凡谈时务、讲西学的人，莫不接受或附和这一主张，甚至倡发此论者还以早期的改良派居多。这说明
A. 洋务派与维新派思想趋同
B. 西学已成为时代主流
C. 政治变革存在较大阻力
D. “中体西用”得到普遍认可
高二历史单选题中等难度题
三十余年间阐发“中体西用“者不止洋务一派，凡谈时务、讲西学的人，莫不接受或附和这一主张，甚至倡发此论者还以早期的改良派居多。这说明
A. 洋务派与维新派思想趋同
B. 西学已成为时代主流
C. 政治变革存在较大阻力
D. “中体西用”得到普遍认可
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《校邠庐抗议》是早期维新派冯桂芬于1861年完成的作品，在该书的一系列政论中，明确提出“采西学”“制洋器”的主张，由此可知冯桂芬表达的思想应该是（ ）
A．反抗侵略 B．政治改良
C．中体西用 D．全盘西化
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《校邠庐抗议》是早期维新派冯桂芬于1861年完成的作品，在该书的一系列政论中，明确提出“采西学”“制洋器”的主张，由此可知冯桂芬表达的思想应该是
A．反抗侵略 B．政治改良
C．中体西用 D．全盘西化
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针对洋务派的“中体西用”思想，严复主张“体用不二”，提出“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡”。此主张的目的是
A. 完整系统引入西学 B. 反对学习西方技术
C. 建立君主立宪政体 D. 完全对立中西体用
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针对洋务派的“中体西用”，严复主张“体用不二”，提出“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡”。此主张的目的是
A. 反对学习西方技术
B. 建立君主立宪政体
C. 完整系统引入西学
D. 中西体用完全对立
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针对洋务派的“中体西用”，严复主张“体用不二”，提出“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡”。此主张的目的是
A．反对学习西方技术
B．完整系统引入西学
C．建立君主立宪政体
D．中西体用完全对立
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冯桂芬曾提出“以中国之伦常为原本，辅以诸国富强之术。”他主张（）
A. 反对西学 B. 变法改良 C. 中体西用 D. 全盘西化
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冯桂芬曾提出“以中国之伦常为原本，辅以诸国富强之术。”他主张（ ）
A.反对西学 B．变法改良
C．中体西用 D．全盘西化
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被誉为洋务派第一流人才的郭崇焘认为：“西洋立国，有本有末，其本在朝廷政教，其末在商贾、造船制器，相辅以益自强。”这表明他（ ）
A.积极主张“中体西用”
B.未超越洋务派对西学的一般认识
C.认为造船制器不重要
D.认识到西方强盛之本在政治制度
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被誉为洋务派第一流人才的郭嵩焘认为：“西洋立国，有本有末，其本在朝廷政教，其末在商贾，造船制器，相辅以益自强。”这表明他（ ）
A.主张“中体西用”
B.未超越洋务派对西学的一般认识
C.认为造船、制器不重要
D.认识到西方强盛之本在政治制度
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