（2015秋•绵阳期末）将番茄和水稻幼苗分别在完全营养液中培养一段时间后，测量营养液中离子...

（2015秋•绵阳期末）将番茄和水稻幼苗分别在完全营养液中培养一段时间后，测量营养液中离子浓度占初始浓度的百分比，结果表所示．下列分析正确的是（　 ）

A．水稻不会吸收Mg2+和Ca2+，只吸收SiO44﹣

B．番茄根细胞通过主动运输向外排出SiO44﹣

C．植物对离子吸收方式取决于培养液中该离子浓度

D．几种离子的浓度变化与植物吸收水分速率有关

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将番茄和水稻幼苗分别在完全营养液中培养一段时间后，测量营养液中离子浓度占初始浓度的百分比，结果如下表所示，下列分析正确的是

A. 几种离子的浓度变化，与植物根细胞吸收水分子的速率无关

B. 同一植物对不同离子的吸收有差异，说明了细胞膜的选择透过性

C. 水稻培养液中Mg2+和Ca2+浓度上升，是由于水稻根细胞排出了Mg2+和Ca2+

D. 水稻培养液中SiO42-比番茄培养液中的少，是由于水稻根细胞膜上运输SiO42-的载体蛋白少

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将番茄和水稻幼苗分别在完全营养液中培养一段时间后，测量营养液中离子浓度占初始浓度的百分比，结果如表所示。下列分析不正确的是

A. 不同植物对同种无机盐离子的吸收有差异

B. 同一植物对不同无机盐离子的吸收有差异

C. 水稻排出了Mg2+和Ca2+导致其浓度上升

D. 几种离子的浓度变化与植物吸水速率有关

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科学家把番茄和水稻分别放在完全培养液中培养。各种离子的初始浓度设定为1个单位,一段时间后,培养液中离子的相对浓度(实验结束后培养液中各种离子浓度占开始时的浓度的百分比)如下图所示。请回答下列问题：

(1)图示中的离子进入细胞的方式是____,与该过程有关的细胞器有________。

(2)请解释在培养水稻的完全培养液中,实验结束时Mg2+浓度为什么会升高?______，由此说明植物根细胞对水和离子的吸收过程是____（相同/不同）的。

(3)由实验结果可知:根细胞对离子的吸收具有______；不同的植物对不同离子的吸收情况不同,其原因主要是_________________不同。

(4)该实验初始浓度设定的巧妙之处是______,如此进行数据处理,便于得出结论。

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用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗，假设水稻和番茄的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子浓度与实验开始前之比如下图所示。该实验的结果能得出

A．水稻培养液中钙离子、镁离子浓度比实验前高是因为水稻细胞的分泌造成的

B．与番茄相比，水稻对Si离子需要量小

C．番茄对钙离子的吸收量相对比镁离子大

D．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关

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用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗，假设水稻和番茄的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子浓度与实验开始前之比如下图所示。该实验的结果能得出

A. 水稻培养液中钙离子、镁离子浓度比实验前高是因为水稻细胞的分泌造成的

B. 与番茄相比，水稻对Si离子需要量小

C. 番茄对钙离子的吸收量相对比镁离子大

D. 植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关

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用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子浓度与实验开始前各种离子浓度之比，结果如图所示，该实验的结果不能说明

A．完全培养液的浓度应该低于植物根毛细胞的细胞液浓度

B．植物对离子的吸收有选择性

C．不同植物对同一种离子的吸收速率不同

D．同种植物对不同离子的吸收速率基本相同

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用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗，假设水稻和番茄的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子浓度与实验开始前之比如下图所示。该实验的结果不能说明

A.植物根对水分的吸收和对离子的吸收是两种不同的跨膜运输方式

B.与番茄相比，水稻对Si需要量大

C.同一植物吸收不同离子的数量是不同的

D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关

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用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子浓度与实验开始前各种离子浓度之比，结果如图所示，该实验的结果说明

A. 植物细胞吸水的方式是主动运输

B. 不同植物对同一种离子的吸收速率不同

C. 植物对离子的吸收量与溶液中离子的浓度有关

D. 植物对各种离子的吸收不具有选择性

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用植物细胞的必需元素配制成完全培养液，在相同的加盖容器内分别培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比如下图所示，该试验的结果不能说明

A.植物细胞对离子的吸收有选择性

B.水稻根细胞吸收Si的载体比番茄多

C.植物对离子的吸收与溶液中离子的浓度有关

D.植物根对水分的吸收和对离子的吸收是两个相对独立的过程

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