从下面两道题中任选一题作文。
(1) 阅读下列材料,按要求作文。
人的一生中,哪些东西可以丢?哪些东西不能丢?丢,有时会使人心疼令人惋惜;丢,有时又会让人畅快促人前行。丢,可能是失去,也可能是获得……
请以《丢》为题写一篇文章。
要求:①文体不限(诗歌除外);②文中不得出现真实的人名、校名、地名;③不少于600字。
(2)人的成长需要丰富的物质养料,更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格,精神养料强大我们的灵魂——失败让我们坚强,批评让我们成熟,艰难让我们上进,感动让我们珍惜,阳光让我们温暖……
请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西,以《____________也是一种养料》为题,写一篇600字以上的文章。
要求:①将题目补充完整;②文体自选,诗歌除外;③不得套作抄袭。
八年级语文命题作文困难题
从下面两道题中任选一题作文。
(1) 阅读下列材料,按要求作文。
人的一生中,哪些东西可以丢?哪些东西不能丢?丢,有时会使人心疼令人惋惜;丢,有时又会让人畅快促人前行。丢,可能是失去,也可能是获得……
请以《丢》为题写一篇文章。
要求:①文体不限(诗歌除外);②文中不得出现真实的人名、校名、地名;③不少于600字。
(2)人的成长需要丰富的物质养料,更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格,精神养料强大我们的灵魂——失败让我们坚强,批评让我们成熟,艰难让我们上进,感动让我们珍惜,阳光让我们温暖……
请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西,以《____________也是一种养料》为题,写一篇600字以上的文章。
要求:①将题目补充完整;②文体自选,诗歌除外;③不得套作抄袭。
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(题文)阅读下列材料,按要求作文。
人的一生中,哪些东西可以丢?哪些东西不能丢?丢,有时会使人心疼令人惋惜;丢,有时又会让人畅快促人前行。丢,可能是失去,也可能是获得……
请以《丢》为题写一篇文章。
要求:①文体不限(诗歌除外);②文中不得出现真实的人名、校名、地名;③不少于600字。
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二选一(从以下两个作文题中选一个)
(1)人的一生中,哪些东西可以丢?哪些东西不能丢?
丢,有时会使人心疼令人惋惜;丢,有时又会让人畅快促人前行。
丢,可能是失去,也可能是获得......
请以“丢”为题写一篇文章。
(2)请以“我与手机的爱恨情仇”为题,写一篇记叙文。
要求:①卷面整洁,分段合理。
②文中不得出现真实的地名、校名、人名;
③不少于600字。
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请从下面两个文题中,任选其一,按要求作文。
题一: ,有时是一种爱
题二:阅读下面的材料,从中选择一个角度构思立意,自拟题目,写一篇文章。可叙述经历,可抒发情感,可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼,不得对材料进行改写、扩写、续写)
材料一:要感谢那些偶尔出现并打动我们的平凡之人和微小之物,让我们的内心下一场雨,洗刷洗刷,然后继续前行。
材料二:一只站在树枝上的鸟,从来不会害怕树枝断裂,因为它相信的不是树枝,而是自己的翅膀。
材料三:孩子们的头脑里宁愿画上很多问号,也不要画上太多的句号。
三则材料给我们这样一些启示:那些偶尔出现的平凡之人和激小之物,往往能触动我们的心灵;不要一味依赖外部条件,要相信自己;要敢于质疑,善于探索……
写作要求:
(1)若选题一,请先在横线上填写恰当的内容,将题目补充完整,然后写作。若选题二,请按要求拟题,然后写作。
(2)立意自定,文体自选(诗歌除外)。
(3)说真话,抒真情,忌抄袭。
(4)文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
(5)书写工整,不少于600字。
要求:①如果选择题目(二),先把题目补充完整,然后作文。②立意自定,文体不限,诗歌除外③字迹工整,书写清楚,眷恋整洁。④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
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作文
人的一生中,有哪些东西可以丢?哪些东西不能丢?丢,有时会使人心疼、令人惋惜;丢,有时又让人畅快、促人前行。丢,可能是失去,也可能是获得……
请以“丢”为题写一篇文章。
要求:①文体不限,诗歌除外;
②文中不能出现真实的人名、地名;
③不少于600字。
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阅读下面的材料,按要求作文。
圆规为什么可以画圆?因为脚在走,心不变。有些人为什么不能圆梦?因为心不定,脚不动。
读了上面材料,你有什么感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,完成作文。
要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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请从下面两题中任选一题作文。
题一:
试卷上,我们填写答案:生活中,我们常常在寻求答案。答案有正误之分,有好坏之别,有时又不止一个。有些人,为了获取答案,穷其一生;有些时候,获取答案的过程比答案本身更有价值……
请以“答案”为题目,写一篇文章。
题二:
还记得蹒跚学步时,牵着我们的那双粗粝而充满了生命喧嚣的手掌吗?还记得第一次眺望窗外时,落在窗棂上,教我们感受温暖的那一寸温厚甜糯的阳光吗?就是那一寸阳光,那一树雨露,那一枚秋天的红叶,那一双牵我跨越山河的手掌,那一张雕刻着我的光阴故事的课桌……,陪伴我在这个喧嚣浮华的人世间,任我一点点,一节节,成长为茂林修竹……
请以“伴我成长”为话题,写一篇文章。
要求:①请在所选题号后( )内打“√”,若选题二,请自拟题目。②字数600字左右。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
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写作:下面两个题目任选一题作文。(50分)
1、人生在世,不管现在、过去,还是未来,我们身边的人、事、物有的可能会伴随你的一生,有的则可能转瞬即逝;人生总有许多值得珍惜的东西。请以“珍惜”为题作文,内容具体,字数在550字以上,文体不限。
2、这就是幸福:幸福有时是一种拥有,有时是一种期待,有时是一种感动。收获是一种幸福,付出是一种幸福,功成名就是一种幸福,挫折磨难是一种幸福,辉煌腾达是一种幸福,淡泊宁静也是一种幸福。一本好书,一杯清茶,一句鼓励,一个祝福。点点滴滴,你会感受到幸福在我们成长的每一个脚印里。请以“幸福”为话题作文,题目自拟,文体不限,被除数在550字以上。
要求文体清楚,内容具体,行文规范,卷面整洁。
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阅读下面文字,按要求作文。
只要我们留心观察,用心体验,就会发现,生活会让我们认识到许多有意义、有价值的东西,有时甚至能从寻常小事中感悟出一些道理。
请以“我懂得了 ”为题,写一篇记叙文。
(提示与要求)(1)请你从“真诚”“感恩”“珍惜”“宽容”四个词语中选择一个,把题目补充完整。(2)中心明确,条理清楚,有真情实感。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
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阅读下面材料,按要求作文。(50分)
岩洞里,有水滴。“嗒——嗒——”隔好久出一滴。
蝙蝠见了,问:“水滴,你在干什么?”
水滴说:“积累。”
“积累?”
“是的,我们的水滴中有一种东西,可以积成石笋。”
“我怎么看不出来?”蝙蝠说,“你是梦想吧!”
“不。这是理想。”
于是,水滴天天滴,月月滴,年年滴。终于,在他滴出的岩上,和他滴到的岩下,都长出了石笋。准确点儿说,是积成了石笋。水滴还在不停地积累,这相对长着的石笋,还会继续加长,很可能连成石柱咧!
蝙蝠后代的后代,在岩洞里看到了结果。
可见,持之以恒,必有成效。
要求:
①请自拟题目,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;
②立意自定,文体自选(除诗歌外);
③字数不少于600字;
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