秦始皇，中国历史上最伟大的政治家、军事家，首次完成中国统一。他对中国的统一，做出了许多前所未有的功绩。下面我们一起探究他的历史功绩。
（灭六国统一全国）
材料一
秦王任用许多能干的人。李斯原来是楚国的一个普通百姓，被秦王拜为客卿。王翦是秦国名将，秦王因未采纳王翦的建议伐楚失败，就亲自到王翦家当面检讨。
材料二
（1）由材料一分析秦能灭六国，实现统一的原因。
（2）结合材料二描述秦灭六国的过程以及秦的统一的重大历史意义。
（创制度中央集权）
材料三
材料四秦朝的政治建制示意图
（3）材料三、四反映了秦朝的什么制度？这一制度的开创者是谁？他实施这一制度的目的是什么？
（定措施巩固统一）
材料五
（4）结合材料五指出，秦始皇还采取了哪些巩固统一的措施。这些措施有什么历史影响？
七年级历史综合题简单题
秦始皇，中国历史上最伟大的政治家、军事家，首次完成中国统一。他对中国的统一，做出了许多前所未有的功绩。下面我们一起探究他的历史功绩。
（灭六国统一全国）
材料一
秦王任用许多能干的人。李斯原来是楚国的一个普通百姓，被秦王拜为客卿。王翦是秦国名将，秦王因未采纳王翦的建议伐楚失败，就亲自到王翦家当面检讨。
材料二
（1）由材料一分析秦能灭六国，实现统一的原因。
（2）结合材料二描述秦灭六国的过程以及秦的统一的重大历史意义。
（创制度中央集权）
材料三
材料四秦朝的政治建制示意图
（3）材料三、四反映了秦朝的什么制度？这一制度的开创者是谁？他实施这一制度的目的是什么？
（定措施巩固统一）
材料五
（4）结合材料五指出，秦始皇还采取了哪些巩固统一的措施。这些措施有什么历史影响？
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隋唐以其前所未有的辉煌与繁荣开创了中国历史的新纪元。请根据以下材料进行隋唐历史的探究。
（帝王功绩）
(1)根据下列描述写出相关帝王的名字。
①他统一中国，结束长期分裂局面，建立隋朝——______。
②他在位期间修建了大运河，正式创立了科举制——_____。
（盛世局面）
材料一：唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时的世界声名显赫。……唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他吸取隋朝速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。
——部编七年级《中国历史》下册
(2)结合所学知识指出唐太宗在位时期开创了哪一盛世局面？出现的根本原因是什么？
（科技创新）
材料二：
(3)写出材料二中唐朝出现的两种农业工具是什么？
（民族交融）
材料三：唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
——《资治通鉴》
(4)结合材料四说明，唐太宗实行怎样的民族政策？他被少数民族尊称为什么？
（对外交流）
材料四：唐代文化呈现一种兼容的气度。日本派出的遣唐使有13次之多；古印度一再遣使唐朝；波斯、大食商人频繁往来于亚欧之间，不少人定居唐朝，其宗教信仰、风俗习惯等都受到唐政府尊重。
(5)请你用史实说明唐朝中外友好交往的两个史例。
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曹操是中国古代杰出的政治家、军事家和文学家。曹操一生最大的历史功绩是（ ）
A. 官渡之战 B. 迁都到许 C. 统一北方 D. 建立魏国
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隋唐以其前所未有的辉煌与繁荣开创了中国的新纪元。请根据以下材料你进行隋唐历史的探究
【看影视巨作，亿帝王功绩】
2015年3月，《隋唐英雄4》在全国上映，受到观众的喜爱。
（1）根据下列描述写出相关帝王的名称。
①他统一南北，励精图治，进行改革，促进了隋朝社会的繁荣——。
②他下令开凿贯通南北的大运河，实行暴政，导致国家灭亡——。
③他在太原起兵，进入长安，建立唐朝——。
④他吸取隋亡教训，实行开明政策，使唐朝出现“贞观之治”的局面——。
【由中华大地，论千秋功罪】
乾陵，位于陕西咸阳。武则天的无字碑立于陵前。无字碑在无数游人眼中不仅是乾陵的象征，更是女皇武则天的象征。
（2）武则天是中国历史上存在较大争议的一位人物，旧时史学家认为她残暴、荒淫；而毛泽东则评价她是个治国之才。结合史实，根据毛泽东评价，简要说明理由。
（3）“担当身前事，何计身后名。”武则天的无字碑文给后人以无限遐想。请用所学的知识为武则天写一篇碑文。（文字不限）
【探成败得失，谈历史启示】
（4）结合两组材料及上述问题的探究，谈一谈给你带来哪些有益的启示。
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秦始皇和汉武帝都是我国封建社会前期两位很有作为的皇帝，他们采取一系列措施，把国家推向大一统。下面我们一起探究他们的历史功绩。
材料一 秦朝的政治建制示意图
材料二
材料三 到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。
——（美）阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》
材料四 汉武帝统治时期，把铸币权收归中央，还在全国各地设盐官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有。
——摘自人教版《中国历史》
材料五 “汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪已诏，不失为鼎盛之世”。
——毛泽东
（1）依据材料一，指出秦朝创立的政治制度的名称是什么？在该制度中，皇权有何特点？
（2）根据材料二中的两幅图片，分别反映了秦始皇采取的什么措施？这些措施有什么共同的作用？
（3）根据材料三并结合所学知识回答，武帝“又用主父偃之计”的措施是什么？（不得照抄原文）此措施起到了怎样的作用？（不得照抄原文）
（4）材料四中“在全国各地设盐官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有”而实行的政策是什么？这一政策的作用如何？
（5）根据材料指出毛泽东是如何评价汉武帝的？你认为应该如何评价历史人物？
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下图是汉朝开国皇帝，汉民族和汉文化伟大的开拓者之一，中国历史上杰出的政治家、卓越的战略家和指挥家。他在历史上的功绩不包括
A. 结束春秋战国以来的分裂局面
B. 结束了秦王朝的残暴统治
C. 统一了全国，建立了西汉
D. 采取了休养生息政策，初步改变汉初贫困局面
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历史人物：
秦始皇，姓嬴，名政。中国历史上最伟大的政治家、改革家、战略家、军事统帅。被明代思想家李贽誉为“千古一帝”。 但在历史上，秦始皇的功过是非，永远是一个说不尽争不完的话题。
请结合所学内容，试评价秦始皇的功过？
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秦始皇是中国历史上著名的政治家、战略家、改革家，被称为“千古一帝”。秦朝统一后，他采取了一系列巩固统一的措施。请以《秦朝政权的巩固》为题，写一篇小短文。要求：（1）文中需涉及材料中政治、经济、文化、军事四个方面的具体措施及其对国家发展的重要意义：同时谈谈你对“统一多民族国家的巩固”应采取的措施的看法。（2）史实准确，观点正确。（3）行文流畅，字数不少于200字。
七年级历史论述题困难题查看答案及解析
毛主席评价某位历史人物：“他是了不起的政治家、军事家，也是个了不起的诗人他统一中国北方，改革了东汉的许多恶政，抑制豪强，发展生产，实行屯田制，…使遭受大破坏的社会开始稳定、恢复、发展，”这位历史人物是
A.袁绍 B.曹操 C.孙权 D.刘备
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在中国历史上一直把“秦皇”、“汉武”并称。两人在巩固政权、维护国家统一方面都做出了许多尝试。阅读下列材料，回答问题：
材料一 读图感知历史
材料二 西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方，生活骄奢淫逸，政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏，有的还企图谋反。
——部编版七上历史教材
请回答：
（1）请写出材料一中图一疆域建立者是谁？为巩固辽阔疆域，秦朝在地方上实行了什么制度？
（2）读材料一中图二，西汉政府在E处哪一年设置了什么机构来加强对当地的经营？这一机构的设立有何历史意义？
（3）根据材料二所反映的历史问题，回答汉武帝为了解决这一问题采取了哪些措施？
（4）结合所学知识，上述材料中涉及到的两位统治者为加强思想统治，分别采取了什么措施？
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