(8分)为探究绿色植物进行光合作用的有关问题,李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如右图所示,请分析回答。
(1)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:
。
你的方案利用了天竺葵的哪项生理活动 ?
(2)将实验装置放到阳光下照射4~6小时后,同时摘下叶片A、B,利用 进行脱色处理,然后滴加碘液,观察实验结果。
(3)叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较,可以证明 ;叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较,可以证明 。若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”,同时取走固体氢氧化钠,则叶片A、B绿色部分的实验结果比较,则可以证明 。
(4)天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的 运输的,运输水分所需要的动力来自于叶片进行 所产生的拉力。
八年级生物探究题简单题
(8分)为探究绿色植物进行光合作用的有关问题,李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如右图所示,请分析回答。
(1)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:
。
你的方案利用了天竺葵的哪项生理活动 ?
(2)将实验装置放到阳光下照射4~6小时后,同时摘下叶片A、B,利用 进行脱色处理,然后滴加碘液,观察实验结果。
(3)叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较,可以证明 ;叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较,可以证明 。若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”,同时取走固体氢氧化钠,则叶片A、B绿色部分的实验结果比较,则可以证明 。
(4)天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的 运输的,运输水分所需要的动力来自于叶片进行 所产生的拉力。
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如图为探究绿色植物进行光合作用的有关问题,李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。
请分析回答:
①将银边天竺葵置于暗处48小时;
②将叶片B用透明塑料袋包扎(如图所示),塑料袋内放人适量的固体氢氧化钠(氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳);
③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后,摘取叶片A和叶片B;
④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗;
⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。
(1)将天竺葵暗处理48小时的目的是_______________________________________________。
(2)叶片A滴加碘液后,绿色部分变为______________色,非绿色部分变为棕黄色,说明绿色部分进行了光合作用,产物是______________________,该实验的变量是_________________。
(3)叶片B的绿色部分滴加碘液后没有变蓝,是因为缺少光合作用所需的原料___________________。
(4)步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的___________________。
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为探究绿色植物进行光合作用的有关问题,某小组选择一种盆栽天竺葵做为实验材料,实验装置如图所示,请分析回答:(6分)
(1)设计一个简单方案以排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响: ;方案利用的原理是 。
(2)叶片A滴加碘液后绿色部分与非绿色部分比较,结论是 。
(3)叶片B滴加碘液后没有变蓝,是因为缺少光合作用所需的 。
(4)若将装置中的透明塑料袋换成黑色纸袋,同时去掉固体氢氧化钠,则滴加碘液后,叶片B绿色部分现象是 ,与A绿色部分比较可以证明 。
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请你和下列同学一起进行科学探究。
Ⅰ.某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时,用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤,请你根据以下实验步骤,回答下列问题。
(1)步骤①中,一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊,主要原因是植物的呼吸作用产生了____。
(2)该实验中,叶片的b 、c两处形成了相互对照,其变量是_______。
(3)步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要______________。
Ⅱ.某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了如下图所示的实验。请分析解答下列问题:
(4)要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用”,应选用①、③号试管进行实验,那么图中“?”处的处理方法是_______。
(5)将三支试管放入37℃温水中,10分钟后取出,滴加碘液,不会变蓝的是_______号试管。
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请你和下列同学一起进行科学探究。
Ⅰ.某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时,用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤,请你根据以下实验步骤,回答下列问题。
(1)步骤①中,一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊,主要原因是植物的呼吸作用产生了____。
(2)该实验中,叶片的b 、c两处形成了相互对照,其变量是_______。
(3)步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要______________。
Ⅱ.某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了如下图所示的实验。请分析解答下列问题:
(4)要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用”,应选用①、③号试管进行实验,那么图中“?”处的处理方法是_______。
(5)将三支试管放入37℃温水中,10分钟后取出,滴加碘液,不会变蓝的是_______号试管。
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某同学为探究“植物的光合作用和呼吸作用”而进行的实验步骤如下,请分析回答:
①将长势、大小相同的两株盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜后,分别置于A、B两个瓶内,密封瓶口;
②将A瓶继续放在暗处,B瓶移到光下几小时(如图甲所示).
③取下A、B瓶的塞子,按乙图所示分别放入燃烧的蜡烛,观察燃烧状况.
④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片,放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,脱色.
⑤取出脱色的叶片用清水漂洗,然后平铺在培养皿里,滴加碘液.
(1)步骤①中将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_____.
(2)步骤②中控制的实验变量是_____.B瓶内的天竺葵在光下进行_____种生理作用.
(3)步骤③完成后,该同学建议卧室内不要放置过多的花卉,否则不利于健康,原因是_____.
(4)步骤④将叶片脱色,绿色叶片变成_____色.
(5)步骤⑤滴加碘液后,观察到摘自A、B瓶的叶片出现的现象是_____,这证明_____是光合作用的产物,同时也证明_____是光合作用的必要条件.
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某同学为探究绿色植物的光合作用,选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料,该植物的绿色部分和非绿色部分(无叶绿体)界限清晰,实验装置如图所示。固体氢氧化钠能吸收部分二氧化碳。
实验步骤:
步骤一:早晨6点安装好实验装置,并将装置置于光下;
步骤二:下午6点将叶片A、B同时摘下,用酒精脱色处理,漂洗后滴加碘液,观察现象。
实验现象:A、B两叶片的绿色部分都变蓝,非绿色部分无变化。
(1)从实验装置看,该装置可探究的两个变量是___________、___________。
(2)请A 叶片非绿色部分无变化的原因是____ ;B叶片绿色部分变蓝的原因是___________。
(3)实验现象表明实验失败,你认为如何改进实验操作步骤才能使实验达到预期效果?___________。
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