“他一眼看到放在桌上的权标(议长权力的标记),说道:‘我们怎么来处置这个小玩意呢?把它拿走。’……这一切发生在1653年4月20日。”材料记载的历史事件发生在
A. 英国资产阶级革命前
B. 英国共和国成立之前
C. 英国共和国成立之初
D. 护国主政治建立以后
高二历史单选题中等难度题
“他一眼看到放在桌上的权标(议长权力的标记),说道:‘我们怎么来处置这个小玩意呢?把它拿走。’……这一切发生在1653年4月20日。”材料记载的历史事件发生在
A. 英国资产阶级革命前
B. 英国共和国成立之前
C. 英国共和国成立之初
D. 护国主政治建立以后
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阅读下列材料:
材料一梭伦在诗中这样写道:“在时间的裁判席面前,那奥林匹克诸神的伟大母亲,黑土,将是最好的证人,因为正是我,为它扒掉了众多的界权标,以前他曾是一个奴隶,而现在已经自由。”
材料二我们这个政体叫民主政体。它不是为少数人,而是为全体人民。无论能力大小,人人都享有法律所保障的普遍平等,并在成绩卓著时得享功名,担任公职的权利不属于哪个家族,而是贤者方可为之。家境贫寒不成其为障碍。无论何人,只要为祖国效力,都可以不受阻碍地从默默无闻到步步高升。
——伯里克利《论雅典之所以伟大》
材料三梭伦:我手持一个有力的盾牌,站在两个阶级的面前,不许它们任何一方不公平地占着优势。……我制定法律……
王安石:自古驱民在信诚,一言为重百金轻。今人未可非商鞅,商鞅能令政必行。
请回答:
(1)材料一反映了梭伦怎样的改革措施?这一措施有何积极意义?
(2)材料二中“家境贫寒不成其为障碍”,在梭伦时代真正实现了吗?为什么?
(3)结合材料三,概括梭伦改革和商鞅变法各有何特征。
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有人在描述某画派的一幅作品时说道:“画中人似乎是由女性身体上的许多小平面组成的,它们足从不同的方向观察所得,表示人人都知道应该在那儿的东西,但不是一眼就可以认出来的东西。”该画派应属于
A.浪漫主义 B.现实主义 C.印象主义 D.立体主义
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(15分)阅读下列材料,回答下列问题:
材料一 “……我们不能容忍任何外国,任何国外的主神向我们说道:“怎么办?世界已分割完了!”我们不愿阻挠任何人,但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界。我们不能,也不愿意容忍这样。我们在全世界各地有着自己的利益。如果英国人谈论建造大不列颠帝国,法国人谈论建造新法兰西帝国,俄国人谈论占领亚洲领土,那么,我们要求建造大德意志帝国……”
——德国外长皮洛夫1899年12月在议会的演说
材料二 德意志帝国首相俾斯麦说:“我们位于欧洲中部。我们至少有三条会遭到进攻的路线,而法国却只有一条东部的边界,俄国只有在西部的边界上有遭到进攻的可能。“我们所需要的是法国让我们安宁,要防止法国——假如它不愿和我们保持和平的话——找到盟友,只要法国还没有盟友,法国对我们就没有什么危险。”“除了法国之外,各国都需要德国,德国应尽量利用它们的彼此关系,不要让它们联合起来反对自己。”
——引自迪特尔·拉夫《德意志史》
材料三 俾斯麦下台后,威廉二世表明其对外政策时说:“在我们德意志军旗的保护标志之下,我们有理由提出要求:凡是外国人给予一切其他国家的某些权利,也同样是德意志商业、德意志商人和德意志船只所要取得的权利。”
——引自《世界近代史参考资料》
材料四 在20世纪初的欧洲,“每个国家突然之间有了要使自己强大的感情,但都记忘记了别的国家也会有同样的情绪;每个国家都想得到更多的财富,每个国家都想从别国得到点什么”。在一九一四年战争开始的几个星期……最爱好和平,最心地善良的人,也像喝醉了酒似的两眼杀气腾腾。”
(1)材料一中的“外国人”、“他人”、“任何人”,所指应该是谁? (2分)
(2)据材料二,俾斯麦对外政策的主要着眼地域在哪里? 对外政策的核心是什么?(3分)
(3)据材料三,德国对外政策有了什么变化?为什么有这种变化?(4分)
(4)概括材料四反映出的狭隘民族主义的内容,结合所学知识简述其产生的欧洲国际关系背景。(6分)
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(历史——选修3:二十世纪的战争与和平)
材料一“……我们不能容忍任何外国,任何外国的主神向我们说道:‘怎么办?世界已分割完了!’我们不愿阻挠任何人,但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界。我们在世界各地有着自己的利益,如果英国人谈论建造大不列颠帝国,法国人谈论建造新法兰西帝国,俄国人谈论占领亚洲领土,那么,我们要求建造大德意志帝国……”
——德国外长皮洛夫1899年12月在议会的演说
材料二一战使德国耗费了1500亿马克的财富,近200万德国人葬身战场,连同被俘虏受伤的共达750万人,约占德国人口的六分之一,损失惨重。1918年德国民用工业生产下降57%,农业收成减少50%,经济濒临崩溃。《凡尔赛条约》过多考虑了战胜国的利益分配,完全没有考虑战败国自身的利益,加上条约的空前苛刻性和掠夺本质,使得德国国民对强加给他们的条约有极强的抵触,引发了德国民众强烈的民族复仇主义情绪。
——摘编自翦伯赞《中国通史资料选辑》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析演说发表的背景和一战爆发的根本原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析一战对德国产生的影响。
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[c1] 1974年,出任欧洲共同体执行主席的联邦德国外交部长谢尔说道:“在‘九国’商
谈有关政治行动组织机构和自己前途的每一张谈判桌上,我们不能保证都有美国的座位。”这段话说明( )
①西欧在经济上成为美国的竞争对手
②西欧在政治上力图推行独立自主的外交政策
③美国的霸权地位受到严重的削弱
④西欧国家政治经济实力已经超过了美国
A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④
[c1]33、
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1974年,出任欧洲共同体执行主席的联邦德国外交部长谢尔说道:“在‘九国’商谈有关政治行动组织机构和自己前途的每一张谈判桌上,我们不能保证都有美国的座位。”这段话说明( )
①西欧在经济上成为美国的竞争对手
②西欧在政治上力图推行独立自主的外交政策
③美国的霸权地位受到严重的削弱
④西欧国家政治经济实力已经超过了美国
A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④
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1831年,当法拉第用电池线圈和磁针做出一个小模型时,有人不解地问:“你这个不停转动的小玩意到底有什么用?”“What is the use of a new-born baby?”这是法拉第的回答。30年后,The new-born baby成长为
①蒸汽机
②发电机
③电动机
④内燃机
A. ②③
B. ①②
C. ③④
D. ③④
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阅读材料,完成下列要求。
“计划经济”体制这个概念出自弗拉基米尔·伊里奇(即列宁)。1906年伊里奇先生在《土地问题和争取自由的斗争》中说道:“只要存在着市场经济,只要还保持着货币权力和资本力量,世界上任何法律也无力消灭不平等和剥削。只有实行巨大的社会化的计划经济制度,同时把所有的土地、工厂、工具的所有权转交给工人阶级,才能消灭一切剥削。”苏联出现以后,计划经济的理论发展得到了提高,苏联经济学家普列布拉津斯基写了《新经济》,系统完善地树立了社会主义国家的政府干预经济模式。
(1)概括材料中列宁关于计划经济的含义及其推行该经济模式的目的。
(2)结合材料和所学知识,分析计划经济模式对我国不同时期社会主义建设所产生的影响。
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:美国政府攻击共产主义,认为它已经“成为世界上一切邪恶的根源。在任何地方发生的每一变动中,我们总能看到有‘莫斯科共产主义’在插手”。
材料二 1943年发表的《罗斯福的世界蓝图》一文,透露了罗斯福在战后建立以美国为核心的世界政治和世界经济秩序安排的设想。
材料三:战后初期苏联努力构建周边安全带,在东欧形成了以苏联为核心的社会主义阵营,同时竭力扩大自身的影响力。
(1)材料一反映了美、苏关系的什么特点?
(2)材料二、三反映了美、苏的什么矛盾?
(3)美苏矛盾激化对世界格局和世界形势造成哪些主要影响?
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