阅读材料，完成下列要求。材料一 见下表格：（1）隋唐时期是中国封建社会的鼎盛时期。请根据表...

阅读材料，完成下列要求。

材料一　 见下表格：

（1）隋唐时期是中国封建社会的鼎盛时期。请根据表格中的提示完成①②③④处的内容。

材料二　

（2）概括汉文帝和唐太宗两位封建帝王共同的治国思想是什么？在他们的统治政策中有哪些共同的体现?

（3）依据上述材料并结合所学知识，归纳中国古代盛世景象的共同表现有哪些？给后世统治者提供了什么宝贵经验？

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阅读下列材料：

材料一　 正当隋唐之际中国封建社会各种典章制度臻于完备时期，大量日本留学生来华学习。他们归国后，自然会将中日两国从多方面加以比较，更易看出日本的差距，要求仿效中国、进行变革的愿望更加强烈，从而加速了大化改新局面的出现。

——摘编自田久川《古代中日关系史》

材料二　 1872年清政府选派的第一批30名留美幼童从上海登船放洋。由于风气未开，广大北方地区没有一人入选，学生都来自东南沿海的省份，特别是广东南海、新会一带。……他们在国外刻苦求学、勤勉自励，大多学有所成。归国后，在教育、外交、工会、军事等领域都做出了重要贡献。

——摘编自林文《洋务运动时期留学教育评析》

材料三　 1919年前后，出现了一场在近百年中国史上颇有影响的留法勤工俭学运动。留法学生一面工作，一面求学，同事认真观察和体验法国社会文化，有选择地吸纳和向国内传播西方文明，而且千方百计向法国和欧洲播撒典雅而迷人的中国文化。

——摘编自李喜所《中国近代社会与文化研究》

请回答：

（1）根据材料一，归纳日本留学生归国后推动改革的目的。结合所学知识回答，这场改革对日本的影响。

（2）根据材料二，概括第一批留美学生来源的区域特点，并说明其原因。

（3）根据材料三，指出作者对留法勤工俭学运动的评价。

（4）综上，指出历史上留学生发挥的相同作用。

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科学技术的进步对社会的发展有着重要的影响。阅读材料完成下列要求。

材料一　 宋元时期，是我国古代发展的高峰时期，这一时期的科技，是在隋唐经济高度繁荣基础上的延续。宋朝结束了五代十国以来长期分裂割据和混战的局面。那时经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃，元朝实现了全国性的统一，中外经济文化交流频繁。两大因素的结合，使宋元文化突飞猛进，涌现出一批著名的科学家和文学家、艺术家，反映了那个时期我国科学技术在世界上的领先地位。

——《宋元时期的科技成就》

（1）根据材料概括宋元时期科技发展的原因，结合所学指出宋元时期在四大发明方面的成就。

材料二　 西方近代科学一经产生，就以其蕴含的思想和方法对社会的各个方面进行了改造，驱动全社会的近代化不断深化。但在中国，尽管在明清之际西方近代科技就已传入，却没有能够产生其在西方社会所发挥的作用。

——《论明清之际士人群体对西方科技的态度及历史影响》

（2）西方近代科学引发了两次工业革命，分别使人类进入什么时代？结合所学从政治、经济、思想方面指出，明清时期的哪些因素阻碍西方近代科学在中国发挥作用？

材料三“互联网+”是当今热门概念，它指的是“互联网+各个传统行业”，即互联网与传统行业进行渗透、融合，促使传统行业改造升级，促生新兴产业，推动经济形态不断发生改变。

（3）互联网是第三次科技革命的重要成果，这次革命的核心是什么？根据材料并结合所学知识分析第三次科技革命的积极影响。

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科学技术的进步对社会的发展有着重要的影响．阅读材料完成下列要求．

材料一　 宋元时期，是我国古代发展的高峰时期，这一时期的科技，是在隋唐经济高度繁荣基础上的延续．宋朝结束了五代十国以来长期分裂割据和混战的局面。那时经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃，元朝实现了全国性的统一，中外经济文化交流频繁。两大因素的结合，使宋元文化突飞猛进，涌现出一批著名的科学家和文学家、艺术家，反映了那个时期我国科学技术在世界上的领先地位。

　　　　　　　　　　　 ——《宋元时期的科技成就》

（1）根据材料概括宋元时期科技发展的原因。结合所学指出宋元时期在四大发明方面的成就。

材料二　 （1792年英国派遣马戛尔尼率使团访华）英国使团中的孩童托马斯对中国人用手工而不用机器采煤感到惊讶。英国人为他们的绞车、轨道和铁皮运煤小车而自豪。已经席卷他的国家的工业革命是那样深入孩子的心灵，天朝的落后使他一目了然。

　　　　　　　　　 ——[法]佩雷菲特：《停滞的帝国——两个世界的撞击》

（2）材料二中所说的工业革命把人类带入了什么时代？结合所学从政治、经济、思想方面分析天朝落后的原因？

材料三“互联网+”是当今热门概念，它指的是“互联网+各个传统行业”，即互联网与传统行业进行渗透、融合，促使传统行业改造升级，促生新兴产业，推动经济形态不断发生改变。

（3）互联网是第三次科技革命的重要成果，这次革命的核心是什么？请举一例说明互联网与传统行业进行渗透、融合，促使传统行业改造升级，促生新兴产业，推动经济形态不断发生改变。”

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 见下表：

（1）清朝，在边疆地区分设机构，进行有效的管辖。请根据表格中提示，填写清朝前期设置的管辖边疆的机构名称。

材料二　雍正皇帝明确指出：“从俗从宜”，“从安其俗”，强调了不应改变少数民族地区的行政制度、风俗习惯、社会组织和宗教信仰而进行统治。

——余梓东《论清朝的民族政策》

（2）从材料二中可以看出清朝加强对少数民族地区管辖所遵循的原则是什么？请结合所学知识回答，清朝统治者在这一原则之下采取了什么措施管辖西藏？

材料三　 清代的民族统治政策是比较成功的，在一定程度上增强了民族之间的团结，促进了边疆地区的经济、文化发展，维护了国家的统一，为今天中华人民共和国的辽阔版图奠定了基础。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——戴逸《简明清史》

（3）依据材料三，概括清代民族统治政策的成功之处。

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留学是中外文化交流的重要形式。阅读材料，回答问题。

材料一正当隋唐之际中国封建社会各种典章制度臻于完备时期，大量日本留学生来华学习。他们归国后，自然会将中日两国从多方面加以比较，更易看出日本的差距，要求仿效中国、进行变革的愿望更加强烈，从而加速了大化改新局面的出现。

——摘编自田久川《古代中日关系史》

材料二 中国早期留学欧美运动始于幼童留学美国。从1872年到1875年间，清政府先后派出四批共120名幼童赴美留学。由于海防的需要,从1877年开始，清政府又派出福建船政学堂四批学生赴欧留学，它开清政府向欧洲官派留学生之先河。留欧学生归国后很多成为北洋海军中的骨干。

——摘编自周棉、王荣国《清末留学欧美运动析论》

材料三19世纪末，帝国主义吞噬颠覆，国家民族处境险恶。一些知识分子曾通过变法救亡图存，但爱国愿望破灭。清廷也感到按照日本模式改革，不失为遏止民主革命发展的最佳途径，于是派学生赴洋。但留日学生在学习日本和西方的过程中进一步觉醒,走上了中国资产阶级民主革命的新路。

——摘编自丁焕章《试论留日学生运动》等

材料四至20世纪90年代初，中国出国留学生遍及世界一百多个国家和地区，达到24万人。2004年中国出国留学生高达70万人。2017年共有48. 92万名外国留学生在中国高等院校学习，规模增速连续两年保持在10%以上。

——摘编自李喜所《百年留学潮与中国现代化》等

（1）根据材料一，归纳日本留学生归国后推动改革的目的。结合所学知识，回答这场改革对日本的影响。

（2）根据材料二，概括中国早期留学欧美运动出现的历史背景。

（3）根据材料三并结合所学知识,分析留日学生走上“资产阶级民主革命新路”的原因。

（4）分析材料四中的中外留学交流趋势。综合以上材料,指出历史上留学生发挥的相同作用。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一：在隋唐发明印刷术的基础上，北宋时期，中国发明了胶泥活字印刷木，其“一板印刷，一板已布字。更互用之，瞬息可就”，而且原材料消耗大为降低。元朝时，王祯又发明了木活字，并创造了排字“转盘”。明清时期，还出现了锡活字、铅活字、钢活字等印刷技术的新尝试。1440～1448年之间，德国人谷腾堡发明了铅活字印刷术。

——摘编自黄悦翎、匡导球：《造纸术和活字印刷术在欧洲的传播及其影响》等

材料二：①1550年欧洲学者约维斯说：在广州的印刷工人采用与我们相同的方法，印刷各种书籍。②20世纪出土的敦煌回鹘文木活字，据考证，这些“字母活字”实物出现的年代大约为12世纪末到13世纪上半叶。③有学者认为：中国的活字印刷术向西是经过西域传到波斯、埃及直至欧洲的。

（1）材料一中，隋唐发明的“印刷术”指什么？“胶泥活字印刷术”是谁发明的？

（2）根据材料一，概括指出活字印刷术具有什么优点？

（3）要批驳西方学者提出的“德国谷腾堡是第一个用字母活字印刷”的论点，材料二提供的3个论据中，最具说服力的是哪一项？并说明你的理由。

（4）综合以上材料，谈谈你对中国印刷术世界地位的认识。

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阅读材料，完成下列要求。

材料：科举制度在中国实行了整整一千三百年，对隋唐以后中国的社会结构、政治制度、教育、人文思想产生了深远的影响。科举原来目的是为政府从民间提拔人才，打破贵族世袭的现象，以整顿吏制。相对于世袭、举荐等选才制度，科举考试无疑是一种公平、公开及公正的方法，改善了用人制度。科举所造成的恶劣影响主要在其考核的内容与考试形式。由明代开始，科举的考试内容陷入僵化，变成只要要求考生能造出合乎形式的文章，反而不重考生的实际学识。大部分读书人为应考，思想渐被狭隘的四书五经、迂腐的八股文所束缚；无论是眼界、创造能力、独立思考都被大大限制。只要他们能“一登龙门”，便自然能“身价十倍”。历年来莘莘学子，俯首甘为孺子牛，目的多亦不过希望能一举成名，光宗耀祖。可以说，科举是一种笼络、控制读书人的有效方法，以巩固其统治。清朝科举制终于消亡。从此可知，政治制度是现实的。每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。制度须不断生长，又须在现实环境、现实要求下生长。

——选自《钱穆〈中国历代政治得失〉

评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰）

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阅读材料，完成下列要求。

科举制度在中国实行了整整一千三百年，对隋唐以后中国的社会结构、政治制度、教育、人文思想，产生了深远的影响。科举原来目的是为政府从民间提拔人才，打破贵族世袭的现象，以整顿吏制。相对于世袭、举荐等选才制度，科举考试无疑是一种公平、公开及公正的方法，改善了用人制度。

科举所造成的恶劣影响主要在其考核的内容与考试形式。由明代开始，科举的考试内容陷入僵化，变成只要求考生能造出合乎形式的文章，反而不重考生的实际学识。大部分读书人为应科考，思想渐被狭隘的四书五经、迂腐的八股文所束缚；无论是眼界、创造能力、独立思考都被大大限制。只要他们能“一登龙门”，便自然能“身价十倍”。历年来千万莘莘学子，俯首甘为孺子牛，目的多亦不过希望能一举成名，光宗耀祖。可以说，科举是一种拢络、控制读书人的有效方法，以巩固其统治。清朝科举制终于消亡。

﹣﹣选自钱穆《中国历代政治得失》

请结合上述材料和所学知识，谈谈你对科举制的看法。要求阐述论题，史论结合，不少于200字。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 中国古代重大科技成果在世界重大科技成果中所占比例表

——根据上海人民出版社《自然科学大事年表》编制

材料二　 中国传统科学技术要想在清代突飞猛进，只有两条道路？或者从根本上改变实用性特征，或者改造社会结构，使其为"科学技术的发展开辟空间。但这两条道路在当时都行不通。科学传统是整个氏族文化的一部分，要想彻底改变是不可能的。至于改造社会结构更不可能，满清统治者为了维护自己的大一统专制统治，实行极端严厉訝控制，限制资本主义的发展、扼杀思想自由。

——摘编自吴国盛.《科学的历程》

材料三　 不能总是指望依赖他人的科技成果来提高自己的科技水平，更不能做其他国家的技术附庸，永远跟在别人的后面亦步亦趋。……要坚持“引进来”和“走出去”相结合，积极融入全球创新网络，全面提高我国科技创新的国际合作水平。

——摘编自《习近平关于科技创新论述摘编》

（1）根据材料一，指出中国古代科技成就最突出的时期。结合所学知识，写出中国古代促进世界文化传播的两项重大科技发明。

（2）根据材料二，归纳“中国传统科学技术”无法在“清代突飞猛进”的原因。

（3）根据材料三，谈谈你对我国如何实现科技大发展的认识。

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