阅读下面的文字，回答下列小题。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释下列句子中加着重号的词。
（1）可爱者甚蕃 蕃：______
（2）可远观而不可亵玩焉 亵：______
（3）宜乎众矣 宜：______
2.下列句子中“之”字的用法与例句相同的一项是（ ）
例句：予独爱莲之出淤泥而不染
A. 花之富贵者也 B. 水陆草木之花
C. 无丝竹之乱耳 D. 何陋之有
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）中通外直，不蔓不枝。
（2）莲之爱，同予者何人？
4.陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？
七年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面的文字，回答下列小题。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释下列句子中加着重号的词。
（1）可爱者甚蕃 蕃：______
（2）可远观而不可亵玩焉 亵：______
（3）宜乎众矣 宜：______
2.下列句子中“之”字的用法与例句相同的一项是（ ）
例句：予独爱莲之出淤泥而不染
A. 花之富贵者也 B. 水陆草木之花
C. 无丝竹之乱耳 D. 何陋之有
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）中通外直，不蔓不枝。
（2）莲之爱，同予者何人？
4.陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？
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阅读下面的文字，回答下题
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （节选自周敦颐《爱莲说》）
[乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之姿；迨（dài）至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。是芙蕖⑤者也，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。（节选自李渔《闲情偶寄》）
[注释]①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花。④异馥：异香。⑤芙渠：荷花。
1.解释下面句子中加横线的字。
⑴蔓不枝（ ）
⑵后鲜有闻（ ）
⑶至白露为霜，而能事不已（ ）
⑷此皆言其可目者也（ ）
2.下列句子中加横线词的意思或用法相同的一项是 （ ）
A．何陋之有 水陆草木之花
B．有仙则名 不能名其一处也
C．濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉
D．斯是陋室 是芙蕖者也
3.用现代汉语翻译下列句子。
⑴出淤泥而不染，濯清涟而不妖：
⑵无一时一刻，不适耳目之观：
4.甲文写牡丹、菊有什么作用？
5.甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。
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（一）阅读下面的文章，回答下列小题。
爱莲说
（周敦颐）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）濯清涟而不妖（ ）
（2）香远益清，亭亭净植 （ ）
（3）予谓菊，花之隐逸者也（ ）
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
（2）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 在第一段中，作者用了一边串的铺叙，对莲花挺拔秀丽的芳姿，特别是可敬而不可辱的磊落风范，作了淋漓尽致的渲染。
B. 在第二段中，作者由评花进而对人作出评价，发出感慨；当今之世趋炎附势的小人比比皆是，和自己志同道合的人少啊！
C. 作者以牡丹为正衬，以菊为反衬，使莲花挺拔超群的高洁形象矗立在读者心中，歌颂了自己坚贞不渝的理想和洁身自爱的君子情操。
D. 作者通过对莲花的爱慕与礼赞，表明自己对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶。
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阅读下面的文字，完成下列小题。
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
（乙）风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（毛泽东《卜算子·咏梅》）
1.解释下面句中的词。
（1）出淤泥而不染 染（________） （2）陶后鲜有闻 闻（________）
（3）待到山花烂漫时 待（________）
2.翻译下面的句子。
莲，花之君子者也。
3.请你说说（乙）词的情感基调。
4.（甲）文用______、______衬托了莲花的形象，（乙）文用______、______等自然环境来烘托梅花的形象。
5.两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处？
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阅读下面的文言文，回答问题。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释下列加点词语。
（1）可爱者甚蕃 蕃：______
（2）陶后鲜有闻 鲜：______
2.下列加点词语意思不同的一项是（ ）
A. 莲之出淤泥而不染 牡丹之爱
B. 自李唐来 自钱孔入
C. 可远观而不可亵玩焉 人不知而不愠
D. 同予者何人 之者亦舍然，大喜
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
（2）可远观而不可亵玩焉。
4.下列理解不正确的一项是（ ）
A. 本文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B. 文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。
C. 文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。
D. 文章还运用了对比，反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
5.本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？
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（二）阅读下面的文言文，完成下列小题。
爱莲说
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
[乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
1.解释下列句中的加点词语：
①可远观而不可亵玩焉（_____________） ②余以为妙绝（________）
2.《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境，选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项（ ）
A. 读xiān，活鱼。 B. 读xiān，新鲜。 C. 读xiān，鲜艳。 D. 读xiǎn，少。
3.根据语意，下列语句停顿正确的一项是（ ）
A. 晋陶渊明独/爱菊 B. 世人/盛爱牡丹
C. 荷花为雨/所洗 D. 余忆年/少时
4.将下列句子翻译成现代汉语：
①莲之爱，同予者何人?
②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
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阅读下面的文段，完成下列小题。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A. 不可亵玩焉 亲近而不庄重
B. 宜乎众矣 应当
C. 不蔓不枝 枝茎
D. 亭亭净植 竖立
2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 予独爱莲之出淤泥而不染 岂能为暴涨携之去
B. 濯清涟而不妖 康肃笑而遣之
C. 可远观而不可亵玩焉 二石兽并沉焉
D. 鲜为人知 陶后鲜有闻
3.对《爱莲说》的内容和写法理解不正确的一项是（ ）
A. 选文以爱莲之情表达作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐
利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B. 文章浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想
人格的肯定和追求。
C. 文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。
D. 文章运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐以来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释下列语句中加点的词。
（1）不蔓不枝（________）
（2）香远益清（________）
2.翻译文言语句。
菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
3.这篇短文是托物言志的名文，文字优美，意境深远，体会本文抒发了作者什么样的感情？
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释下列加点字在句子中的意思。
（1）可爱者甚蕃（______）
（2）濯清涟而不妖（______）
（3）亭亭净植（______）
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）菊之爱，陶后鲜有闻。
（2）牡丹之爱，宜乎众矣。
3.下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《爱莲说》的作者是唐代哲学家周敦颐。
B. “说”是一种文体，既可以说明事物，也可用来抒发感情。
C. 《爱莲说》是一篇借物咏志的讽世散文。
D. 《爱莲说》这篇短文表明了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
4.本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？（提示：可任选一种，谈谈理由。）
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.下列“之”字的用法，与例句相同的一项是（ ）
例句：牡丹之爱，宜乎众矣
A. 孔子云：何陋之有？ B. 花之隐逸者也
C. 予独爱莲之出淤泥而不染 D. 无案牍之劳形
2.解释下列加点的词。
（1）可爱者甚蕃：______ （2）晋陶渊明独爱菊：______
（3）濯清涟而不妖：______ （4）香远益清：______
3.翻译下列句子。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）牡丹之爱，宜乎众矣。
4.从作者对莲花的喜爱中，你看到了作者怎样的追求？
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